人教部编版八年级语文下册《任务二 撰写演讲稿》教学课件PPT初中公开课

我的演讲结束了，谢谢大家！
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点评： 这是一篇富有号召力与感染力的演讲稿。作者
以自己的读书经历为线索，写出了自己在不同年龄 段读书的不同感受，使我们看到了一个在书香浸润 中成长起来的优秀少年。本文的成功，除了丰富的 内容，还在于精彩的语言。排比、引用等各种修辞 手法的综合使用，增强了文章的文采，丰富了文章 的内涵。
谢谢观看
Thank You
懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ④引用名人
名言，既增强了
的仁者胸怀；是书，让我感受到了“明月松 文采，又表达了
间照，清泉石上流”的恬淡宁静……④ 书山有路，书香使人醉；学海无涯，情
“我”对书的喜 爱。
韵更悠长。让我们一起畅游书海，陶冶情操， ⑤结尾紧扣
与书同行，共同铸就精彩人生！⑤
主题，发出号召， 与开头呼应。
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演讲稿的作用
其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心 组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心 理，增强演讲者的自信心。
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演讲稿的格式
一、题目。题目要针对演讲的中心来拟写，可以采用多 种手法（与作文拟题类似），力求新颖，给听众以深刻印象 。
二、称呼。演讲稿是用来演讲的，对象是听众，因此 应 该有恰当的称呼，称呼应该顶格写。
此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比 、 对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表 达 效果；有意识地锤炼“金句”，给听众留下深刻的印象。
精读细研 1.我的梦想
演讲稿参考话题
写这篇演讲稿，可以按照“什么是梦想——我
的梦想是什么——我的梦想是如何产生的——我为
实现梦想付出的力”的思路来构思。开头不妨采
动形象地表现了 “我”在童年时
美人鱼》中的小美人鱼让我感动；《丑小鸭》 对书的喜爱。
中那坚强的“小鸭子”又让我肃然起敬。读
书时，我就是书中的主人公，随着他们一起
笑，一起哭，品味着生活的酸甜苦辣。
到了小学，学校的图书馆为我打开了一
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扇崭新的大门，让我找到了无穷的宝藏。里
面林林总总的中外名著让我大开眼界。《钢
铁是怎样炼成的》让我难忘。保尔那不屈
不 挠的精神深深地打动了我，激励我“败
不 馁”，成绩一路上升。是保尔，让我变
得信自；是保尔，让我变得坚强；是保尔，让 我 学会了积极向上。③
步入中学的大门，我更是陷在书海中不
③运用排比 的修辞手法，增 强语势，突出保
能自拔。卧室的床头柜摆满了书，书桌上堆 尔对“我”的鼓 满了书，床上的书都建成了“埃菲尔铁塔”。 舞作用。
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4.精心设计结语，提升演讲的效果。 在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也 可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家 一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们 的思考引向深入。
整体感知
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力。
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻 松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点 ， 尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用 短 句，少用结构复杂的长句。
读书不仅丰富了我的精神世界，还让我充满
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了自豪感。 歌德曾说过，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话
。 没错，读一本好书，可以使我们从智者的叮咛中顿悟人 生 的真谛，从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事 迹 中汲取无穷的力量。我们无法丈量生命的长度，但我们 可 以拓展生命的宽度，而读书就是拓展生命宽度的好方法 ！
精读细研 3.书香，伴我成长
这是一篇与我们的学习生活密切相关的演讲稿。 题目本身就富有诗意。写作时，要围绕“我在书的 陪伴下茁壮成长”这一中心行文。可以以时间为线 索，历数不同年龄段阅读的书籍及阅读带给自己的 独特感受，最后总结全文。
精读细研 4.阐述竞聘主张
撰写这篇演讲稿，首先要明确你竞选的职位 是什么，根据这个职位的特点确定你的竞聘主张。 如果要竞选校刊主编，就要谈谈校刊主编的职责 是什么，你会如何履行这些职责，对校刊有哪些 创新性的设计等。
读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书 ， 是一把金钥匙，帮我们开启智慧的大门；书，是一叶扁 舟， 载着我们遨游在知识的海洋；书，是我形影不离的好 朋友， 为我的成长增添了美丽的色彩。书，陪伴我度过了 美好的 青春年华。
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是书，让我学会了“长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海”的自信乐观；是书，让我
①采用演讲 开头的一般格式， 开门见山。
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巴巴地盼望着妈妈给我带回书来。一拿到书，
我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上 去“品尝”一番。②
随着年龄的增长，我对书的兴趣也更 浓 了，我让妈妈不断地给我购买儿童读物
②运用比喻 的修辞手法，把 “我”看到书比 作饥饿的人看到
。
美味的食物，生
《白雪公主》中的白雪公主让我惊羡；《小
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3.明确表达观点，把思路展现出来。 听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者 那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意 提 高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确 外， 尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语 句来提 示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出 来，不要 过多地让观众去揣摩、分析。
用排比句，中间采用层层递进的结构，结尾运用具
有抒情色彩的语句，表达对美好未来的憧憬。
精读细研
2.让爱永驻心中 写这篇演讲稿，可以运用发散性思维，以“爱”为
中心，从母爱、师爱、友爱等不同的角度来阐述，结尾 点题“让爱永驻心中”。行文中，为了使演讲更有感染 力，不妨让自己的语言多一些文采，如“世界上最令人 敬佩的事物，一个是头顶灿烂的星空，另一个则是拥有 天使般的心灵”“古之成大事者，无一不是具有天使般 心灵的人；古往今来，以小肚鸡肠、邪恶之心去成就一 番事业的人极少”。
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书香，伴我成长 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《书香， 伴我成长》。①
童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期， 稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便 是梦的翅膀。或许是受家庭环境的影响吧 ——我的妈妈是一名幼儿教师，在我很小 的 时候，她就给我看一些有插图的故事书 。精 美的图画，活泼的语言，仿佛有一股 魔力， 一下子就把我深深地吸引住了。我 每天都眼
三、问候语。一般为“大家好”，也可以根据演讲的 时 间问候，如“大家上午好”“大家下午好”等。问候语 另起 一段空两格写。
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四、正文。根据具体环境、话题、目的、听众层次 等 来确定正文内容，这是演讲稿的主体，应严谨、细致 地组 织材料。
五、结束语。结尾是演讲稿的有机组成部分。结尾 给 听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言 简意 赅，余音绕梁，能够使听众精神振奋，并促使听众 不断思 考和回味。
人教部编版 八年级语文下册
学习目标
1.掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿 写作能力。（重点） 2.学会表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离 话题。（难点） 3.树立正确的人生观，培养乐观、宽容、合作等良 好品格。（素养）
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什么是演讲稿 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开 场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富 有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有 宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手 法和艺术手法，具有较强的感染力。
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写演讲稿的注意事项
1.要有针对性，做到“心中有听众”。 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理 需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格， 这样才能做到有的放矢。
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2.注意写好开头，吸引听众的关注。
演讲稿开头的方式有很多种： 1 从问候语或感谢语开始。这样可以拉近与听众的距离。 2 可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题。这种开 头 可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。 3 开门见山，揭示主题。这样的开头是一开讲就进入正 题 ，直接揭示演讲的中心。 4 提出问题，引发思考。这种方法是根据听众的特点和 演讲的 内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。