部编版语文二年级下册 期末修辞手法专项复习(含答案)

部编版二年级下期末修辞手法专项复习
1．下面句子中与其他三句运用修辞手法不同的是（）
A．阳光像金子一样。

B．字典如同一位不开口的老师。

C．这只虾好像被齐白石画活了似的。

D．她用宝石般的眼睛望着我。

2．下面的句子修辞手法判断不正确的是（）。

比喻句拟人句排比句
A．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（比喻、拟人）B．春天来了! 我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

（排比）
C．春天在桃花、杏花枝头笑……（对比）
3．下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（）
A．树木连成一片，就像绿色的海洋。

B．阳光下，山茶花像千万颗红星似的闪耀着。

C．蜜蜂胖乎乎的，就像一个小毛球，停在上面一动不动。

D．天阴沉沉的，好像要下雨了。

4．选出下列句子运用的修辞手法。

（填序号）
①设问②拟人③比喻④排比
（1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

（_____）
（2）我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

（_____）
（3）春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。

（_____）
（4）当一只小虫子好不好？我觉得当一只小虫子还真不错。

（_____）5．选出下列句子使用的修辞手法。

反问拟人排比比喻
（1）我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（______）
（2）村渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

（______）（3）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。

（______）
（4）当一只虫子难道不好吗？（_____）
6．选择下列句子所运用的修辞手法。

（填序号）
A．拟人 B．排比 C．比喻
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（______）（2）在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

（______）（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（______）（______）
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

7．“局”是半包围结构的字，共八画。

（________）
8．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。

（________）
9．《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。

（________）
10．“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。

（________）
11．“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。

（________）
12．判断，对的打“√"，错的打“×”。

（1）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。

（）
（2）作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度; “绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。

两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。

（）
13．按要求写句子。

（1）运用同样的修辞手法仿写句子。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
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（2）孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）
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参考答案
1．C
2．C
3．D
4．③④②①
5．排比比喻拟人反问
6．C A A B
7．×
8．√
9．×
10．×
11．×
12．×√
13．高高的大树上，结一个玉盘似的月亮，又明——又亮！孔雀的衣服多么漂亮啊！
教师评语
1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。

你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。

争取更大的进步。

5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。

因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。

可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。

必须会成为一名全面发展的好学生。