2024年最新国开(电大)本科《幼儿文学》机考复习资料(通用题型)

2024年最新国开（电大）本科《幼儿文学》机考复习资料（通用题型）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(18题)
1.哪篇童话不属于夏尔•贝洛《鹅妈妈故事集》？（）
A.《林中睡美人》
B.《穿靴子的猫》
C.《木偶奇遇记》
D.《小红帽》
2.文革结束后的新时期儿童文学的先导是哪种类型的创作？（）
A.儿童“伤痕小说”
B.儿童"问题小说”
C.儿童“动物小说”
D.儿童噺人小说”
3.《狼来了》（又名《爱说谎的孩子》）是哪位作家的作品？（）
A.美国马克•吐温
B.俄罗斯列夫•托尔斯泰
C.瑞士施比丽
D.意大利的乔万尼奥里
4.下列人群中哪些不是幼儿文学的读者?()
A.幼儿
B.幼儿父母
C.幼儿教师
D.儿科医生
5.幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象，必须（）。

A.表现人物复杂的性格
B.展示人物内心活动
C.多描写人物的动作和外部特征
D.细致刻画人物的外貌
6.象征着欧洲儿童文学诞生的是下面哪部作品（）。

A.《伊索寓言》
B.《列那狐的故事》
C.《鹅妈妈的故事》
D.《爱弥尔》
7.狭义儿童文学的对象是()
A.3～6岁的儿童
B.6、7岁～11、12岁的儿童
C.11、12岁～15岁的儿童
D.15岁以下的孩子
8.幼儿读物与幼儿文学的关系是（）
A.幼儿读物是幼儿文学的一部分
B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
C.幼儿读物是幼儿文学是一回事
D.幼儿读物比幼儿文学广泛
9.()是最能体现幼儿文学综合性的一个文学门类。

A.幼儿诗
B.幼儿生活故事
C.幼儿戏剧
D.幼儿叙事诗
10.我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（）
A.“自由主义”
B.“泛灵观念”
C.“幻想逻辑”
D.“原始思维”
11.幼儿诗是指（）。

A.适合幼儿听赏诵读的格律诗
B.幼儿活动形象的诗
C.幼儿写的诗
D.适合幼儿听赏诵读的自由体短诗
12.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）
A.篇幅不宜过长
B.故事情节要紧张
C.选择幼儿不熟悉的内容
D.夸张的细节描写
13.印度寓言是世界寓言史上的一座高峰，其中最著名的童话寓言故事集是？（）
A.《寓言诗》
B.《语言三卷集》
C.《五卷书》
D.《幻想动物》
14.幼儿文学的作者必须具备的素质()。

A.尊重幼儿
B.同情幼儿
C.批评教育幼儿
D.护住幼儿
15.我国第一部作家童话集是（）。

A.《大林和小林》
B.《稻草人》
C.《大头儿子和小头爸爸》
D.《宝葫芦的秘密》
16.()的基本规则为：颠倒事物与事物之间的现实逻辑关系，把一些普通的生活常识内容夸张到荒诞的境域。

A.逗乐歌
B.连锁歌
C.绕口令
D.颠倒歌
17.不属于新时期“热闹型”童话作品的是？（）
A.彭毅《四十大盗新传》
B.周锐《勇敢理发店》
C.郑渊洁《红沙发音乐城》
D.冰波《窗下的树皮小屋》
18.下列儿童文学作品不属于英国作家的是？（）
A.《福尔摩斯探案集》
B.《水孩子》
C.《渔夫和金鱼的故事》
D.《大卫•科波菲尔》
二、多选题(5题)
19.幼儿戏剧的艺术特征包括：()。

A.主题和题材贴近幼儿生活
B.剧情集中、单纯，戏剧冲突明确单一
C.对白口语化、韵律化，适合幼儿语言发展特点
D.阅读与表演相合一
20.图画可以通过()来传情达意。

A.色彩
B.线条
C.视角
D.细节
21.幼儿童话的结构模式分为()。

A.三段式
B.二段式
C.对照式
D.循环式
22.童话的现代形态有()
A.日常生活引领幻想世界
B.创作风格个性化、多样化
C.张扬童话的游戏性和娱乐性
D.儿童与成人共享童年梦想
23.关于寓言和童话的区别，下列说法正确的是？（）
A.在塑造人物形象方面，寓言比童话的要求要高。

B.寓言的训诫意味比童话要明显。

C.寓言比童话更关注事物与现实之间的相似相通之处。

D.寓言的篇幅比童话要简短。

三、判断题(15题)
24.对幼儿来说，剧中冲突的推进既遵循着令人熟悉的模式，又具有出人意料的幽默，这样的表演是最具有观赏性的。

A.正确
B.错误
25.《弟子规》只有教育而没有爱的情感，严格意义上不能被称作儿童文学作品。

（）
A.正确
B.错误
26.传说是童话的演进，是历史人物和生活事件童话的敷衍。

（）
A.正确
B.错误
27.朗读是传递幼儿文学的最重要、最有效的方式。

（）
A.正确
B.错误
28.图画书分为一般图画书和特殊图画书。

（）
A.正确
B.错误
29.幼儿诗的格式、语言韵律可以灵活自由，音乐美体现于诗意之外，人称“自由体”。

（）
A.正确
B.错误
30.角色性格以及故事形态的类型化意味着幼儿生活故事本身是平淡的。

（）
31.幼儿诗在意象的设计上更加注重与幼儿现实生活的直接关联，注重生动可感的特征。

（）
A.正确
B.错误
32.幼儿文学是一种超越单一语言文本的文学样式。

（）
A.正确
B.错误
33.和儿童小说相比，儿童故事的作者身份更自由，可以是叙述者，也可以是事件的参与者。

（）
A.正确
B.错误
34.英法启蒙运动代表人物卢梭创作的《爱弥儿》是科学的儿童观形成的一座丰碑。

（）
A.正确
B.错误
35.从最显著的层面上来看，幼儿文学中有许多作品都直接指向幼儿良好，生活习惯的养成。

（）
A.正确
B.错误
36.如果对哭闹的新生儿播放与母亲心跳频率相近的声音，他们会安静下来。

（）
A.正确
B.错误
37.幼儿文学的文本及其阅读方式都体现了韵律性的特征。

38.从幼儿的心理特点出发营造阅读环境有外在环境(提供阅读的场所)和内在环境(创建人际的互动)。

（）
A.正确
B.错误
四、简答题(2题)
39.幼儿散文有哪些特征？
40.幼儿文学的情节设计应注意哪些问题?
参考答案
1.C
2.A
3.B
4.D
5.C
6.C
7.B
8.D
9.C
10.B
11.D
12.A
13.C
14.A
15.B
16.D
17.D
18.C
19.ABCD
20.ABCD
21.ACD
22.ABD
23.BCD
24.A
25.A
26.B
27.A
28.B
29.A
30.B
31.A
32.A
33.B
34.A
35.A
36.A
37.A
38.A
39.幼儿散文的特征：(1)短小真实，贴近幼儿生活。

(2)具体形象，易于幼儿接受。

(3)意境优美，富于幼儿情趣。

(4)情感真挚，丰富幼儿心灵。

40.情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，由具体事件组成。

幼儿文学的情节设计应注意的问题（1）情节要符合幼儿理解的水平。

现实生活中幼儿听完故事后出现茫然情况往往就是由于情节超出了他们的理解水平。

幼儿对人物的行为动机理解水平不高，往往并不关注这个。

（2）情节要单纯、生动、有趣，富有想象力幼儿只关心情节是否有趣，不关心是否符合现实逻辑关系。

（3）情节应该是完整的。

要有开端、发展、高潮、结局。