关于高校足球教学潜在安全因素的思考
高校足球训练潜在安全因素及其对策研究
文体用品与科技总第463期2021年3月(下)作者简介:吴然(1984-),男,汉族,云南昆明人,硕士,讲师,研究方向:体育教学、足球篮球排球教学、高校体育教育;王飞(1987-),男,汉族,云南昆明人,硕士,讲师,研究方向:体育教学、足球篮球排球教学、高校体育教育。
学生通过足球运动能够提高身体素质,锻炼自己的灵活性和敏捷性,还能够让学生在相互合作的过程中提高自身的合作能力和交流能力。
但是足球运动是一个具有强烈对抗性的运动,在运动的过程中,学生不可避免的会产生身体上的碰撞,部分学生由于技术不规范、自我保护能力不足、对规则缺乏认识、天气等因素,导致在运动训练的过程中容易使身体受到损伤。
因此教师需要针对足球运动中可能存在的安全隐患做好相应的防护,从而保障足球训练的顺利进行。
1、高校足球训练潜在的安全因素1.1、教师因素(1)训练活动不科学。
在高校的足球训练中,教师是整个足球训练活动的引导者和主导者,教师自身对足球运动的认知、对学生足球水平的了解情况、自身的教学能力、专业素养直接影响到足球训练的开展效果。
因此教师在开展足球训练的过程中,必须要结合学生的实际情况进行教学,要采取合理的、科学的、新颖的教学方法,从而引发学生的积极性。
除此之外,教师还必须要在训练中注重学生的安全,指导学生掌握规范的技术动作要领,提高学生的自我保护意识,在设置训练强度时,要根据个体的不同设置不同的强度,从而避免学生身体受到损伤。
(2)教师道德素养。
教师在进行教育工作的过程中,需要以自身专业的素养以及高尚的道德情操给予学生潜移默化的影响,并通过足球运动的开展让学生能够提升道德素养,最终形成良好的习惯。
因此在教学的过程中,教师本人需要以身作则,但是部分教师道德素养较低,专业水平不足,因此会对学生的成长起到负面的影响也造成了潜在的安全隐患。
1.2、学生因素当前很多学生的身体素质较差,日常生活中缺乏锻炼,也没有树立正确的运动锻炼意识,他们不愿意参与高强度的足球训练,在参与的过程中缺乏积极性,影响足球训练的开展。
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施高校足球教学作为体育教育的重要组成部分，不仅可以提高学生体质，培养团队精神，还能够让学生们在比赛中体会到团结、拼搏的精神。
在高校足球教学过程中，存在着一些安全隐患和安全因素。
本文将从教练员、学生和场地设施等几个方面探讨高校足球教学中存在的安全因素，并提出相应的解决措施。
一、教练员1. 缺乏专业知识和技能。
在高校中，有些足球教练员的专业知识和技能可能不够扎实，无法正确指导学生进行足球训练，容易导致学生受伤。
解决措施：学校应该加强对足球教练员的选拔和培训，确保他们具备足够的专业知识和技能，包括足球技术、急救知识以及教学方法等方面的培训，确保他们能够正确指导学生进行足球训练。
2. 疲劳指导。
一些教练员在训练安排上过于拼命，长时间的高强度训练可能导致学生出现疲劳、过度训练等问题，增加了受伤的风险。
解决措施：学校应该要求教练员合理安排训练时间和强度，避免过度训练，合理安排学生的训练和休息时间，减少学生的受伤风险。
二、学生1. 缺乏足球基础。
一些学生在进入高校后选择了足球课程，但是缺乏足球基础，可能无法很好地适应高校足球教学，容易受伤。
解决措施：学校可以在学生进校前开设足球基础课程，让学生有机会接触足球，并学习一些基础知识和技能，为他们参与高校足球教学做好准备。
2. 缺乏安全意识。
一些学生对于足球训练和比赛中的安全问题缺乏足够的认识和重视，可能在训练和比赛中不注意安全，增加了受伤的风险。
解决措施：学校应该加强足球安全教育，提高学生的安全意识，教育他们在训练和比赛中要注意安全，遵守规则，避免发生意外。
三、场地设施1. 场地硬度不足。
一些学校足球场地硬度不足，地面野石林立，容易导致学生在训练和比赛中受伤。
解决措施：学校应该加强对足球场地的维护和改造，确保足球场地的硬度和平整度符合标准，减少学生在训练和比赛中受伤的风险。
2. 缺乏必要的护栏和设施。
一些学校的足球场地缺乏必要的护栏和设施，容易导致学生在比赛中和训练中发生意外。
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施高校足球教学中存在一些安全因素，主要包括场地安全、装备安全、人身安全等方面。
为了有效避免和减少安全事故的发生，我们可以采取一系列解决措施。
场地安全是高校足球教学中的重要问题。
球场的坑洼不平、草地质量差、场地环境不整洁等问题都可能影响到球员的安全。
解决场地安全问题的措施包括定期检查和维护球场设施，保持球场的平整和整洁度，确保草地状况良好，特别是在雨季或冬季寒冷的时候，要及时进行排水和清除积雪，以防止球员滑倒受伤。
装备安全是保障足球教学中球员身体安全的重要方面。
球员在训练和比赛中需要佩戴适合的装备，例如护腿板、护脚板、护肘、护腕等，这些装备能有效保护球员的关节和肢体部位。
球员的鞋子也需要具备良好的抓地力和防滑性能，以减少扭伤和滑倒的发生。
教练和工作人员要定期检查和更换损坏或老化的装备，确保球员使用的装备符合安全要求。
人身安全是高校足球教学中需要特别关注的问题。
足球是一项身体激烈对抗性的运动，球员之间可能产生碰撞、摔倒等情况，因此人身安全是最容易受到威胁的。
为了保障球员的人身安全，教练和工作人员需要提前制定好训练计划和相应的防护措施，确保训练内容和强度适合学生的身体状况，避免过度训练导致受伤。
在比赛和训练中，工作人员需要时刻保持警惕，严格执行相关规则，及时处理比赛中可能发生的冲突和纠纷，避免打斗事件的发生。
应该加强对球员的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
球员需要了解一些基本的急救方法，例如止血、包扎、按摩等，以应对突发的伤病情况。
要加强球员的体能训练，提高他们的耐力、力量和灵活性，以减少因身体素质不足导致的受伤风险。
在高校足球教学中，保障学生的安全至关重要。
只有通过建立健全的安全管理机制，加强对场地、装备和人身的安全控制，提高球员的安全意识和自我保护能力，才能有效预防和减少安全事故的发生，保障学生健康成长。
足球教学中的安全要素分析和举措
足球教学中的安全要素分析和举措篇一：足球教学中的安全要素分析和举措足球是一项极受欢迎的运动，其不仅可以锻炼身体，还可以让人们更好地交流，增加友谊。
但与此同时，足球运动也存在一定的安全隐患，尤其是在足球教学中，如何保障学生的安全已成为一个急待解决的问题。
本文将对足球教学中的安全要素进行分析，并提出相应的举措以保障学生的安全。
一、足球教学中存在的安全隐患1. 意外摔倒足球运动需要较高的协调性，如果运动员在运动中协调性不佳，容易因未能控制好自己的身体而摔倒，导致意外伤害。
2. 碰撞受伤足球运动中，运动员之间存在着相互碰撞的情况，如在争抢球的时候，如果双方都强力击打，很容易导致脚踝或膝盖等部位的受伤。
3. 因过于激烈而引发的意外伤害一些足球运动员在比赛或比赛前训练时会因激烈的运动而导致身体疲劳、缺氧等症状，甚至出现中暑等情况。
4. 环境因素足球运动时所处的环境同样会影响到运动员的安全。
如果场地地面不平或湿滑，运动员在运动过程中很容易发生意外。
此外，气候状况也会影响到安全问题，如过热、过冷等。
二、足球教学中的安全举措1. 进行适当的热身足球教学开始前，需要进行适当的热身。
热身有助于增加肌肉和关节的柔韧性，从而减少受伤的可能性。
在热身过程中，可以进行轻松的跑步、伸展、以及简单的足球运动。
此外，还应注重运动员在气候状况较差时做好保暖工作。
2. 提供适合的器材和场地保证学生在进行足球运动时的器材和场地都是安全的是至关重要的。
学生应该穿着适合的运动鞋，场地地面也要保持平整、安全、干燥。
在场地安全性方面，教练应该在比赛密码时确保场地周围无明显的障碍物，比赛时不要放置杂物或者玩具等物品，避免运动员发生意外跌倒等。
3. 提供恰当的指导和指导在教学中，教练应该充分理解学生的身体情况，充分考虑学生的身体和心理可承受范围，并合理制定训练计划。
在指导和指导学生时，教练应该嘱咐学生要保持好状态，遵守游戏规则，避免激烈碰撞等情况的发生。
高校足球教学潜在安全因素及其对策分析
高校足球教学潜在安全因素及其对策分析高校足球教学是校园体育教学中一项非常重要的课程内容，既能锻炼学生身体素质，也可以提高学生的团队协作能力和比赛策略意识。
然而，由于足球属于一项高强度的体育运动，足球教学中也存在一些潜在的安全隐患。
本文将从学生身体素质、教学环境、教学设备和教学内容等方面，对高校足球教学中可能存在的安全因素进行分析，并提出相应的对策措施。
一、学生身体素质方面学生自身身体素质和健康状况是进行足球教学的前提条件，但是在足球教学中也存在一些可能会对学生健康产生影响的因素。
1.心血管疾病由于足球是一项较高强度的运动，运动强度大于个体耐受力时，容易引起兴奋和增强交感神经的活动，这在某种程度上对学生有心脏病、高血压等心血管方面疾病的学生会造成一定的健康隐患。
对策：在进行足球教学前，应先对学生进行身体状况的检查，对于存在心血管疾病的学生应该在医生的指导下进行适量的运动，并对他们进行相应的调整，以避免因过猛的活动而引发意外事故。
2.疲劳度过高足球比赛强度大，对于学生体力有一定要求，但是做为大学生，很多人经常熬夜学习而忽略了充分休息，身体自然会产生疲劳，就会对足球教学中的健康安全造成影响。
对策：首先要加强对学生的教育，强调科学的作息时间和合理的饮食，对于感到疲劳的学生，应适时进行休息调整，避免长期过劳而引发身体不适。
二、教学环境与设备方面教学环境和设备也是影响高校足球教学安全的关键因素，积极做好环境和设备的管理是确保教学质量的前提。
1.场地不平整足球比赛对场地的要求比较高，场地不平整，可能会给进行足球教学的学生带来一定的危险，例如地面摩擦力不足，容易造成足踝扭伤等情况。
对策：学校应定期检查和维护场地，并适时进行维护和修整，以确保场地的平整度和安全性，避免因场地不平整多引起的安全事故。
2.硬实体干扰在进行足球教学时，场地周边存在许多硬实体物品，如围栏和铁棚等，这些物品对学生的安全带来一定的隐患，如果学生在比赛时碰到这些物体也可能会造成伤害。
足球教学中的安全要素分析和举措
足球教学中的安全要素分析和举措足球作为一项体育运动，在全球范围内都广受欢迎。
然而，足球教学中的安全问题却不容忽视。
在进行足球教学时，我们要始终将安全放在首位，采取相应的措施来确保学生的安全。
本文将从安全要素分析和举措两个方面，浅谈足球教学中的安全问题。
一、安全要素分析1.装备安全在进行足球教学时，学生需要佩戴相关的运动装备，如运动鞋、护膝、护腕等。
这些装备的质量和合适性对于学生的安全至关重要。
运动鞋的合适与否决定了脚部的稳定性，护膝和护腕能够有效减少关节及肌肉的受伤。
因此，教师需要确保学生的装备合格、合适，并在必要时进行适当的调整。
2.场地安全足球教学场地的安全性对于学生的安全至关重要。
场地的表面平整度、草坪硬度、场地的标识和围栏、球门等设施的安全状况都需要被教师重点关注。
教师需要预先检查场地的安全状况，并确保场地上没有尖锐物体和其他障碍物。
3.训练技巧的安全在足球教学中，教师需要根据学生的年龄和技能水平设计合适的训练内容和技巧。
对于初学者或者年纪较小的学生，教师应该选择一些相对简单、安全性较高的技巧，以避免他们受伤。
并且，在教学过程中要重点强调技巧的正确与安全，以避免学生因为错误动作而受伤。
二、安全举措1.组织紧急救护培训在足球教学中，不可避免地会发生一些意外，如扭伤、摔倒等。
因此，教师有责任组织学生参加紧急救护培训，使其掌握一些基本的急救技能，如按压止血、施行心肺复苏术等。
这样可以提高学生在遇到突发状况时的应变能力，从而减少意外发生时的伤害程度。
2.建立严格的纪律要求在足球教学中，建立严格的纪律要求是确保学生安全的一项重要举措。
教师需要提前告知学生有关安全规则和纪律要求，并对学生进行引导。
例如，禁止踢踢腿、乱拍球，禁止使用手臂、肘部等动作攻击他人，禁止互相推搡等。
同时，教师还要加强对学生的监督和督促，及时制止和纠正不当行为。
3.合理的训练计划在进行足球教学时，一定要制定合理的训练计划。
过度训练不仅会增加学生的体力负担，还会增加受伤的风险。
影响高校足球教学潜在安全的因素及对策研究
界各 国都广受好评使得这项体育活动在高校 中也能顺利开展。 长期 加强 自我保护意识 。而足球竞赛规则约束着每一个参加 者 ， 这就在 团体 精神 等良好 的个人性格 。 然而 ， 由于足球冲击力较 大 、 球速大等 或者动作 不规范等 ， 这些都容易发生伤害事故。
意识 ， 提高 自我保护能力。 定期要求学生参加体检 ， 建立 学生专属 的 身体档案 ， 了解哪些 学生小能进行剧烈的运动以防止发生不必要 的
展。
学 生 的积 极 参 与 到 足 球 教 学 中 。
３ 、 结 语
１ ． ２ 、 外 在 因素 （ １ ） 天气 原 因 。
冲击大 、球速快这些都导致在足球运动 中容易 现安全问题 。
由于足球 的活动场地是在户外 ， 而季节的变换 以及 恶劣 的天气 实 际教 学 中有 很 多 不 确 定 度 素都 在 影 响着 足 球 教 学 的 顺 利 进 行 。 的影 响使得在足球教学中十分容 易发 生安全事故 。 像雨雪天气造成 这 就要 求每一个老师应该 掌握 足够 的专业知识 和教学原则排除安 的场地湿滑 ， 以及气温 高、 低引起 的中暑 和冻伤等等 。 这些都容易危 全 隐 患 。 此外 ， 老 师 与学 生 应 积 极 主 动 与 学 校 沟通 ， 呼 吁学 校 加 大 对
伤亡事故。 ￣ Ｌ ＃ Ｉ － ， 定 期组 织 学 生 参 加 一 些 座谈 会 ， 使 学 生 掌握 在足 球
１ ． １ 、 内 在 因 素
比赛 中容易发 生事故 的情况 ， 提升学生的 自我保护意识 。 同时 ， 在每 （ １ ） 在校生 自身因素。 随着 我国综合 国力 的提高以及各个家庭 生活水平 的提高 ， 现在 次教学前 ，老师都应要求学生认真检 查足球场地上是否有异物 ． 并
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施高校足球作为体育教育的重要组成部分，对于学生们的身心健康有着积极的影响。
在高校足球教学中存在着一些安全因素，需要我们给予足够的重视和解决措施。
高校足球教学中存在着一定的比赛伤害风险。
由于足球是一项高强度的运动，比赛时可能会出现一些意外情况，如扭伤、拉伤、碰撞等。
为了降低比赛伤害风险，可以采取以下措施：1. 强化基本技术训练：在足球教学中，应注重学生的基本技术训练，如传球、停球、带球等。
只有掌握了这些基本技术，学生在比赛中才能更加灵活自如地应对各种情况，减少受伤的风险。
2. 提高身体素质：身体素质的提高对于避免受伤至关重要。
学校可以组织学生进行综合素质训练，包括力量训练、爆发力训练、灵活性训练等，以增加学生的体能水平，提高抗受伤的能力。
3. 规范比赛规则：学校在组织足球比赛时应设置明确的规则，并加强对学生的纪律教育。
比赛中严禁使用危险动作，如踩踏、恶意犯规等，以减少意外伤害的发生。
高校足球教学中也存在着一定的器材安全问题。
如不合格的足球鞋、球网和球场设施等，都可能对学生的安全造成潜在威胁。
为了保障学生的安全，可以采取以下措施：1. 购买合格的器材：学校在选购足球器材时应选择具备相应认证和检测合格的产品。
定期检查器材的质量和状况，及时更换或修复有问题的器材，以确保学生的安全。
2. 维护球场设施：学校应定期检查和维护球场设施，确保球场的平整度和安全性。
保持球场的草坪整洁，修复损坏的边界线和球门等，避免因场地原因造成的伤害。
3. 强调器材使用安全常识：学校应加强对学生的器材使用安全常识的教育。
教育学生正确穿戴足球鞋，避免因不合适的鞋子导致的滑倒伤害等。
高校足球教学中还需要关注学生心理健康的问题。
足球运动对于学生来说不仅是一项体育活动，也是一项社交活动，学生在比赛中可能面临来自对手、教练和观众的压力。
为了保护学生的心理健康，可以采取以下措施：1. 加强心理辅导：学校可以组织专业的心理辅导师，对学生进行心理辅导，帮助他们应对比赛压力和心理困扰，提升心理适应能力。
高校足球教学中存在的潜在危险因素与安全对策研究
高校足球教学中存在的潜在危险因素与安全对策研究高校足球教学中存在的潜在危险因素与安全对策研究足球运动在高校的开展，对改善学生身体综合素质、塑造学生意志品格、培养学生协作意识、展现校园风采等方面都有着极大的帮助。
足球运动，是一项对抗性强、运动速度快、爆发力大的运动，所以在学习日常的足球教学过程中，有很多潜在的危险。
如何在遵守足球运动的规律和学生的身心发展特点的基础上，开展足球教学，创造良好的足球运动环境是当前阶段需要研究的，而对于在足球运动中，可能出现的危险。
如何有效的预防、控制，是确保各项足球教育活动能到顺利开展的前提条件。
1高校足球教学潜在的危险因素分析1 .1足球教学硬件设施落后要想足球教学活动能够的顺利开展，需要学校做好硬件设施的建设。
但一些高校足球硬件设施老旧，在足球教学建设上的投入较少，落后的硬件设施，无法满足大学生对足球运动的需求，而当学生在足球的学习过程中，老化的器材设施，增加了学生学习的危险性。
除此之外，在足球的学习中，需要一些专业的运动装备，都需要学生自行购买，如球鞋、护腕、球衣等，但由于一些学生的经济条件差，这些装备对他们而言，负担较重，导致学生选择质量差的、或者非专业的运动准备，这对足球运动来说，无疑是一个潜在威胁因素。
1.2足球运动的准备活动不充分足球的学习，运动量很大，有些时候，还会有强烈的对抗训练，所有，运动开始前的准备工作非常重要。
但由于一些教师、学生对运动前的准备工作没有足够的重视，时常发生准备活动不充分的情况，这样很容易发生危险。
同时，由于大学生足球课堂上的热身活动，基本上都是随机的，主观性很强，有些学生简单活动了几下，就进入了激烈的运动状态，这时如果有对抗性强或者技术复杂的动作时，学生就很容易受伤。
此外，足球场地的清理工作也很重要，如果场地上的有小坑、石子、积水等，也会增加了足球运动的危险性。
1.3足球技术动作不标准足球运动对学生身体综合素质要求较高，在高校的足球教学中，由于学生与专业足球运动员身体素质差距大，很多动作、技巧的运用都会显得生硬、不标准，在加上身体素质较差等因素，在激烈的对抗中，学生很容易因动作不规范出现受伤的情况。
高校足球教学潜在的安全因素与对策分析
由于 目前大学 生的 自我保护意识 薄弱 ． 在 足球运动 中 ， 经 常会 出现损伤的情况 ， 所 以作为高 校足球教学 的教和领导 ， 要切实 加
在足球 比赛 中 ， 规 则是 评判足球运 动的标准 ， 在足球 比赛 中处 强学生的 自我保护 意识 ， 定期 为学生播放安 全意识 的视频 ， 通 过各 于重要 的位置 。由于足球 比赛 是一 项对抗性 比较强 的运动 ． 而且在 种渠道向学生宣传 自我保护 的方法和措施 ， 使 学生逐渐形 成 自我保
现在的大学生 ， 大部分都是独生子女 ， 个人主 义强 ， 缺乏集体意
识 和责任感 ， 但是 这一代学生也具有 一定的 冒险精神 ， 喜 欢挑 战刺 生具备 良好 的身体素质 ， 各种保护措施 到位 ， 更好 的预 防安全事件
激 的运 动和项 目， 足球运动具有 很强的对抗性 和技术 性 ， 受到了许 的发生 。 学校要定期组织学生进行安全检查 ， 明确学生的身体状况 ， 多大学生 的喜欢 ， 但 是 由于他们从 小在父母 的保护 下生活 ， 自己的 了解学生是 否不宜参加足球运 动 。 对 于身体素质较差 的学生 ， 要重
成 良好 的精神 品质。但是 由于足球是一项对抗性的项 目， 而且需要 大量的跑 、 抢球等 ． 存在 着一定的安全隐患 ， 再加之 学生缺 乏必要的保
Ｐ￣ Ｌ ｂ和意识 ， 所 以在足球运动时 ， 经常会受到伤害。本文主要就 高校足球教 学潜在 的安全 因素进行分析 ， 探究其有效的解决对策。
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关键词 ： 高校 足 球 教 学 安 全 因素 保 护 意识
在 当今世界 中 ， 足球是第 一大运动 ， 受到许多 的人 的关注和喜 的规 则 ， 严禁 出现 推 、 拉 等动作 ， 在 学生 明确规则 的同时 ， 安排合 理 爱， 而且当今世界 中， 有许 多足球类 的 比赛 ， 例如， 世界 杯 、 欧洲杯 、 的教学内容 ， 例如要先进行一 些基础性 的练 习 ， 充 分调动学生 的各 意 甲联赛等等 ， 足球运动也是人们休闲娱 乐的主要运动方式 。在高 项机能 ， 对于不同 的教学内容 ， 要有针对性的进行准备活动 ， 以免在 校 中， 足球 运动 已经成 为重要的运动项 目． 许 多学生都积极 的参 与 训练时 ， 出现意外损伤 ， 而且足球教学要选择适合的天气 ， 在 十分炎 足球学 习 ， 但是在学 习过程 中 ． 经常会 出现各种安全 问题 ． 影 响教 热或寒冷 的天气 ， 要尽量避 免室外 的足球训 练 ， 防止学生 出现安全 学效果 ， 所 以我们要积极采取措施加以解决 。
足球教学中的安全要素分析和举措
足球教学中的安全要素分析和举措引言足球是一项受欢迎的运动项目，尤其在学校体育课程中，足球也是备受关注的。
然而，足球运动也存在着一定的危险性。
在足球教学过程中，如何保障学生的身体安全成为了教师和学校的重要责任。
因此，本文将对足球教学中的安全要素进行分析，并提出相应的应对举措。
足球教学中的安全要素身体素质足球运动需要较高的身体素质，如果学生缺乏基础的身体素质，容易在运动中受伤。
因此，足球教学中需要重视学生的身体素质训练，确保学生能够安全参与足球活动。
环境足球场地的环境也是影响安全的因素之一。
一个不合适的场地容易导致学生在比赛或训练中受伤。
因此，足球教学中需要确保场地的平整、干燥、无任何障碍物等，并固定好球门和边线标志，以确保场地的安全。
球具足球是足球活动的重要工具，但如果球体质量不合格或使用寿命已到，极有可能导致球体爆炸或破裂，从而使学生受伤。
因此，足球教学中需要定期检查球具的质量和使用寿命，确保使用足球是安全的。
技术足球的技术运用是足球教学中的重要内容。
一些技术动作可能会对学生的身体造成一定的伤害。
因此，在足球教学中需要教师通过详细的技术讲解、细致的训练及实例演示，确保学生掌握技术技巧的同时不会造成伤害。
足球教学中的应对举措基于足球教学中的安全要素，提出以下对策：体能训练体能训练是足球教学中非常重要的一环。
教师应该制定适合学生的体能训练计划，增强学生的身体素质，提高学生的身体适应能力。
从而减少学生在运动中受伤的可能性。
场地检查教师应每节课前对场地进行检查，确保场地的平整、干燥以及无任何障碍物。
同时，教师还需检查球门和边线标志是否固定，以确保场地安全。
安全球具使用教师对球具应进行定期检查，除检查球的寿命是否到了，球体是否完好无损，也要检查其他配件是否齐全，并进行细致地使用说明。
避免因足球原因导致学生产生伤害。
技术讲解与演示足球教学中，教师需要详细讲解技术要领，并示范演示。
同时，教师还需指导学生正确使用技术要领，避免因技术未扎实导致学生受伤。
影响高校足球教学潜在安全的因素及对策研究
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影响高校足球教学潜在安全的因素及对策研究
（、 １华南理 工 大学广 州汽车 学院 体 育部 ， 东 广 州 ５００ ２ 广州体 育学 院研 究生部 ， 东 广 州 ５ ｏ０ ） 广 １８０ 、 广 １ｏｏ
摘 要： 在大学足球教学中， 足球运动具有同场竞技 的高对抗、 由于 拼抢特点， 再加上教学对象的本身生理心理因素的影响， 最终导致各种安全 问题始 终伴随着大学足球的教学。通过对大学足球教学过程 中各种潜在的安全的因素进行分析总结 。 并提出相应的对策， 于减少潜在安全 因素对大学足球教 有利 学影响， 更好的促进大学足球教学。
１ ． １内在 因素
—
１ 潜在安全因素的分析
候的 冷暖， 节的 季 差异以及 在风、 雪天气等特殊环 雨、
，
； 教 学 ； 大学 足球 安全 因 素
３ 足球教学 ３ 过程中合理安排准备活动的内 容， 境下进行足球教学时， 及易发生发生安全事故。 例如， 要重视理论规则学习 １． ． 课堂组 １ １ 织不合理 夏天气温高易引起疲劳和中暑、 冬天气温过低易导致 要加强对足 球规则的学习， 在进行教学比 赛前 体育教师是体育教学过程中的主导者， 教师的 冻伤并使肌肉僵硬、 身体协调性差。 有时在足球教学 要制定出公平合理的比 赛要求、 记分方法， 严禁不合 组织能力对于体育教学工作的 开展和学生的健康成 时再遇到下雪、下雨等恶劣天气造成足球场地湿滑， 理的 拉、 拽等现象出 推、 扯、 现。 要使学生明确自己的 长至关重要。此外， 教师的专业能力素质对教学质量 这些都有可能导致学生受伤。由此可知， 天气与气候 身体动作， 要在规则 规定的范围之内。在进行足球课 有＿定的 影响。 足球教学 是大学课 余体育的—个重要 也就变成了 影响足球教学的—个重要外在安全因素。 教学时 ， 要根据教学的内容， 合理的安排准备活动的 组成部分， 在足球教学过程中足 所以 球教师 要根据学 ｌ３准备活动 ２ 内容， —般情况下既要有—般性准备活动， 如慢跑、 柔 生的身心特点或教学规律合理安排教学大纲。 球 在足 在现实中的 足球课中， 由于准备活动方式比较 韧性的练习， 也要有根据教学内容进行专项准备活 教学时， 如果教师的 教学方法、 教学手段及课堂组织 随意， 大多数学生在完全不做准备活动或准备活动不 动。 在神经系统、 分泌系统功能未充分调 内 动起来。 不 不合理的话可能会给学生造成一定的安全隐患。 充分的情况下，就投入到高强度的足球运动中去， 所 适应运动的 需要时， 不要急于进行运动， 同时根据课 １２ ． 教师的职业道德素 １ 养 以往往引发出不同程度的运动伤害。 程教学的内 容适当 增加某些部位的有针对性的准备 教师应当处处以身作则， 在自己的仪表、 言语、 １．违反规则 ．４ ２ 活动， 防止特定练习动作造成的损伤的发生。在足球 作风、 品格、 情操方面， 成为学生的楷模。在大学足球 足球竞赛规则是足球运动的重要组成部分， 的 了 教学过程中 应避免 在大风天、 气温过低或过高等异 的教学过程中。 学生对老师的依赖性非常强， 足球教 解足球竞赛规则 对于我们成功参与比 赛和组织教学 常条件下长时间的锻炼或者教学。 因天气原因限制而 师的言行对学生行为在一定程度上可以说是一种映 有着至关重要的作用。众所周知 ， 足球运动是一项对 不能开展的足球教学内容， 安排学生 可以 在室内 进行 射。教师的言谈举 止对学生的成长和成才关系密切， 抗 性很强的竞 技项 目 有 同时也会对学生的 ＾ 安全埋下隐患。因 在教学 可避免， 身 此， 但是很多大学生对足球规则了解甚少 ， 尤其 ３ 相关部门应对足球教学给予重视与帮助 － ４ 过程中 教师要处处以 身作则。 是激烈的比赛中， 此时如果不遵守比 赛规则、 动作不 学校加强对场地器材的维 修和管理， 教育主管 １． ． 大学生自 题 １ ３ 身同 规范或恶意犯规等， 极易发生伤害事故。 部门不仅要加大人员和体育场地器材设备的投人力 １ 现在在校大学生有很多的独生子女， 从小受到 保护意识 ， 或缺乏自 我 度； 严格遵守体育教学大纲中 足球教学的课时 安排， 还要加强 足球健身的 宣传， 进一步 加强学校领导对足 父母其娇生惯养， 养成很多不良 的习惯， 观念意识差， 惰性强， 责任心不足． 缺乏锻炼等问题在很多学生身 由 于大部分学生没有经过系 统训练， 这样就造 球教学的 重视。 学校尽可能要为学生创造良 好的训练 上都可以发 现。 其次， 大等生在其 年龄段所拥有的心 成学生身体素质不能跟 Ｅ 技术动作特点的要求， 加之 场地， 尽量不要在不平整的场地 匕 训练和比赛。 理特点和心理特征， 不同于中学生， 也不同于一般社 对技术动作 要领掌握不好， 特别是在对抗练习或者是 ４结论 会青年， 这个阶段的 学生心理发展具有动荡性和 过渡 比赛的时候， 特别在运球过人、 急转、 急停时或存在技 由于足球运动球速快、 对抗强、 冲力大 ， 在教学 性等特征， 表现为自尊心、 自信 增强、 喜欢寻找刺激 术动作错误而造成损伤。 另外在现实足球教学过程 过程中难免会出现运动损伤或安全隐患。 等惊险的场面， 喜欢傲—些技术性、 对抗性强的体育 中， 很多足球教师缺乏对学生自 我保护能力的 培养， 实际教学 因素有很 项目 同 。 时他们的安全的意识十分淡薄。 球作为 造成学生自 而足 我保护能力差， 势必影响到 学生的安 多， 全。 作为教师只 种同场对抗的竞技体育 目， 项 其危险性是不容忽视 ３对策研究 则， 掌握好学生的身心发展规律， 并对某些安全事故 的。 王 教师 ｌ 提高自 身的 道德 素养以 及教学能力 及时进行预见。 学校 同时 及其有关教育部门 要加大体 １． ． １ ４学校对 哽运动的重视程度 作为一名体育教师应热爱教育、 忠诚教育 、 热爱 育场馆设施的建设， 及时修复存在安全隐患的设施， 目 前很多高校体育教学安全教育工作责任还 学生， 重学生， 尊 献身人民教育事业。 教师还要在严于 营ｉ — 好的足球教学氛围， 良 并对已 发生的 教学事 不完善， 学校的各项健康安全措施与体育教学工作职 律己， 身作则的基础 以 上刻苦钻研， 虚心求进。另外， 故进行合理公正的认定。 只有这样才目尽可能减少和 Ｂ 提高足球教学的趣味 避免足球教学中安全隐患。更好的促进学的足球教 责落实不到人， 没能使各项健康安全制度、 措施落到 教师应使足球教学方法多样化， 实处。 有些学校 某些体 育课 程能否开展直接与校领导 性， 结合大学阶段学生的生心特点， 选择一些既可以 学 。 的爱好或主观意识 挂钩。 这些制度的不完善在一定程 锻炼身体提高身体机能， 又能提高足球教学质量的教 参考文献 学方法和手段。 最大限度的减 少伤害事故的发生， 保 【 陈梦稀。 小文登． １ ］ 易 教育学 湖南： 湖南教育出版 ｌ ２外在因素 社２ｏ８ ｏ６ ｌ ２１体育场地或器材因素 ３ ２加强对学生的健康监督， 培养学生的自我保 【 杜俊娟． ２ ］ 体育教学设计 北京： 北京体育大学出版 体育场地设施是学校体育得以顺利开展重要 护意识 社 ．０ ７ ． ２ ０ ， ９ 物质保证。 其状况的好坏直接关系到学生参加体育锻 要加强对学生体质的检查和医 务监督。建立学 【 谢 东， ３ 】 邹丹． 高校体育课安全保障的研究 武汉体 炼的安全 。很多大学足球场地大多是土质 的场地 ， 而 生健康档案， 掌握学生是否有某些不适宜剧烈运动的 育学院 学报 ，０５６ ２０ 。 或者根本就没有。另 疾疯 以便在安排有关活动时加以控制辨要求家长定 【 赵建国 浅 ４ 】 ． 析高 校体育 教学中 安全事故的防范ｍ长 外， 部分高校场地设施建设 未严格 执行国家和地方 行 期为学生做检查。 以保证学生在校期 间的安全 。除此 春大学学报，０￣ Ｚ ２０ ｌ 政部门有关足球场地、 器材的规定， 加之学校对体育 之外 还应加强对学生 自我保护的 意识和能力 的培养 阁 张晓波． 学校体育伤害事故的防范与处理ｍ成都体 场地疏于管理， 管理人员责任不明确， 足球场地没施 力度， 提高学生 自 我保护的能力和自我保护意识。在 育学院学报， ０３ ． ２０ ， ６ 维护不足， 使用频率过高， 负荷过大， 存在严重安全隐 教学前 ， 要求学生 检查场地上 是否有金 属钉 ， 块和 石 患， 极易发生伤害事故。 杂物， 并及时清除等。 对控制能力差， 身体素质弱的学 １２天气与气候差异因素 ． ２ 生进行重点保护与帮助， 切实做好预防安全事故的工 户外场地。因此气 作 。
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施随着足球运动在中国的普及，高校足球教学越来越受到重视。
然而在足球教学中，安全问题还是存在一些隐患，需要我们加以重视。
本文将从校园足球活动中出现的安全问题入手，进行分析研究，并提出解决方案，以期能够在高校足球教学中确保学生的安全。
一、足球场地安全问题足球场是足球教学不可或缺的场地，但同时也是安全问题最多的地方。
足球场地安全问题主要包括球场地面的平整度、安全门、护栏等问题。
球场地面的平整度不佳会增加受伤的风险，安全门和护栏不完善更会带来更大的安全隐患。
因此，在建造和维护足球场时，必须保证球场地面的平整度，设置完善的安全设施。
二、器材安全问题球迷们常说“足球是王者之球，但不是王者之杖”。
然而在足球比赛和训练中，使用的器材也很重要，这些器材主要包括足球、球鞋、护具等。
正在参加足球运动的学生往往会忽视器材的质量和安全问题，并鲁莽地进行比赛和训练，这容易导致危险产生。
因此，保证器材的质量和安全性，使用标准的护具，是保证足球教学中安全的重要措施。
三、不适当的训练方法训练方式不适当也是足球教学中安全问题的主要来源之一。
训练过程中的方法不正确，或是训练的强度过大，可能会导致学生受伤。
我们应该对足球教练进行专业培训，让他们了解正确的训练方法和强度，设置合适的训练计划，并严格管理训练过程中的安全问题。
四、缺乏急救措施足球教学过程中不可避免会因身体接触和其他因素导致学生受伤。
因此，加强急救措施的建设至关重要。
学校应该采取各种措施，如为足球场设置急救站，让足球教练和竞技人员接受急救培训等，以确保足球教学过程中及时解决伤病问题。
以上提到的足球教学中存在的安全因素及解决措施，希望对高校教学中的师生有所帮助。
通过加强对安全问题的预防和管理，我们可以确保高校足球教学中的安全，为学生提供一个安全的足球教学平台。
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施足球是一项高强度的运动，高校足球教学对于学生的身体和心理健康有着极为重要的意义。
然而，在高校足球教学过程中存在一定的安全隐患，严重威胁着学生的健康。
针对这些安全因素，本文将从以下几个方面进行分析，并提出解决措施。
一、足球场地的安全性问题足球场地的地面情况直接影响到学生的身体安全。
如若在足球场地地面上存在尖锐物、凸起、凹陷等危险隐患，很有可能让学生跌倒或受伤。
因此，我们建议高校加强足球场地的检查和维护，确保场地的平整和干净。
同时，在学生比赛或训练前要对场地进行重点检查，发现隐患及时进行修补。
二、身体素质不足的学生存在安全风险很多高校学生在进入大学时缺乏足够的体育锻炼，身体素质较差。
在高校足球教学中，不少学生会因为过度运动造成身体疲劳、心脏不适等情况。
因此，高校要为学生进行体质测试，制定适合不同学生的运动方案，引导学生在掌握运动技能的同时逐渐增强身体素质。
三、缺乏足球安全知识在没有足够的安全知识和技能的情况下，学生会在足球教学中犯下一些错误，如拿球姿势不正确、传球不准确等。
这些错误不仅会影响到学生的比赛水平，更会增加学生受伤的风险。
因此，高校要加强足球安全知识的普及，让学生认识到足球教学中安全知识的重要性，强化学生安全意识，减少不必要的伤害。
四、器材设备的安全性问题在高校足球教学中，器材设备的安全性问题也非常重要。
如若足球门的立柱稳定性问题、足球的弹性等不合格，都会给学生的身体造成不利的影响，甚至发生严重事故。
因此，高校要选用高质量、可靠的器材设备，并注意定期检修和更换设备，确保学生的安全。
综上，高校足球教学安全问题的解决，需要从足球场地、学生体质、安全知识、器材设备等方面入手，以保证学生健康、安全、快乐的全面发展。
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施一、足球训练安全因素及其解决方案1. 运动伤害由于足球是一项高强度的运动项目，所以运动伤害是足球教学中最常见的安全问题之一。
很多学生在足球训练中会因为不恰当的动作或者过度用力而导致拉伤、扭伤等伤害。
为了避免运动伤害，需要以下几个解决方案：（1）比赛前要进行热身运动，以减少受伤的可能性。
（2）训练过程中要注重动作技巧的讲解和纠正。
（3）参与训练的学生应该穿戴适合的运动装备，如运动鞋、护肘、护膝等。
（4）为学生准备急救箱，以备不时之需。
2. 心理压力足球是一项需要团队协作的运动项目，但是一些学生可能因为自身原因或团队原因而感到心理压力，影响学生的足球训练。
为了减少心理压力：（1）引导学生养成正确的竞争心态，不要过度追求胜利。
（2）强调团队合作的重要性，让学生体会到团队协作的乐趣和价值。
（3）关心学生的心理健康，及时引导学生解决心理问题。
1. 竞技体育危险性足球比赛是一项竞技体育项目，面临着比赛场上的各种危险因素。
为了保障学生比赛的安全：（1）切实加强比赛的安全管理，包括场地设备、裁判员和教练员等的管理。
（3）合理安排比赛时间，确保比赛安全、有序进行。
对于高校的足球比赛，舆论的压力也是一项重要的安全因素。
有时候，因为一些意外事件或者比赛成绩不理想，舆论压力可能会导致学生的心理承受能力遭受打击甚至影响到学生的身心健康。
为了减少舆论压力：（1）加强师生对足球比赛的正确引导，防止“唯比赛成绩论”的情况出现。
（2）通过宣传、报道等方式，积极引导社会对于足球比赛的正确态度。
（3）在学生比赛中优先考虑学生的身心健康问题，更加注重锻炼与成长。
总之，足球教学中的安全问题虽然不可避免，但是运用一系列解决方案的方法能够减少其中的风险，同时也能够保护学生的安全和保障他们的身心健康。
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施
试论高校足球教学中存在的安全因素及解决措施随着我国足球运动的发展，越来越多的高校开始注重足球教育，设立足球课程和足球队，提供学生参与足球运动的机会。
高校足球教学中存在一些安全因素，如运动场地不符合标准、缺乏专业教练、运动装备不足等。
本文将针对这些安全因素逐一进行分析，并提出相应的解决措施。
运动场地不符合标准是高校足球教学中存在的一个重要安全因素。
一些学校为了节约成本，会将多功能运动场地用于足球教学，但这些场地通常不符合足球运动的要求，如地面不平整、草皮质量不佳等。
因而，学生在进行足球训练时容易摔倒或受伤。
解决这一问题的措施是，高校应设立专门的足球场地，确保场地平整、草皮质量好，并配备必要的安全设施，如护栏和灯光照明。
缺乏专业教练也是高校足球教学中存在的安全因素之一。
由于高校没有足球专业的教师或教练，一些非专业教师或学生自行组织足球活动，缺乏足球技巧及安全知识的培训。
这样容易导致学生运动姿势错误、动作不标准，增加受伤的风险。
解决这一问题的措施是，高校可以邀请专业足球俱乐部或教练团队来校开展足球培训课程，提供专业的技术指导和安全知识培训。
运动装备不足也是高校足球教学中存在的安全因素之一。
一些学生在进行足球训练时由于缺乏合适的运动装备，如足球鞋、护具等，容易造成脚部扭伤或碰撞受伤。
解决这一问题的措施是，高校应提供足够的足球装备，确保学生在进行训练时具备所需的装备，同时加强对学生穿戴装备正确方法的培训。
缺乏足球教育相关政策和指导也是高校足球教学中存在的安全因素之一。
由于足球教育相关政策和指导不完善，学校在组织足球教学时缺乏规范和依据，容易导致一些不合理或不安全的做法。
解决这一问题的措施是，相关教育主管部门应出台足球教育相关政策和指导文件，明确高校足球教学的目标和要求，提供必要的支持和保障。
高校也应加强对足球教育相关政策和指导的宣传和培训，提高学校相关管理人员和教师的意识和能力。
足球教学中的安全要素分析和举措
足球教学中的安全要素分析和举措足球作为一项全球最受欢迎的体育运动之一，在全球范围内广泛普及和发展。
然而，由于足球运动的特殊性，如高强度、高冲击和高速度等，安全问题也成为足球教学中不可忽视的重要要素。
本文将浅谈关于足球教学中的安全要素分析和举措，以期提高教师和学生对足球安全的认识和重视程度。
首先，足球教学中的安全要素分析。
在足球教学过程中，存在着以下几个安全要素需要特别关注。
一是运动前的安全准备。
在足球教学开始之前，学生应进行必要的身体准备活动，如热身运动和拉伸等，以防止运动伤害的发生。
二是比赛中的安全问题。
在足球比赛中，参与者需要规避各种身体接触和对抗，以降低受伤的风险。
此外，比赛期间还要注意碰撞、摔倒、扭伤等各种意外情况的防范。
三是装备和场地的安全保障。
足球教学中应确保学生穿着适合的球鞋和保护装备，如护膝、护腕和头盔等，以降低受伤机会。
同时，教学场地应保持整洁，避免杂物、坑洼和滑倒等因素对学生安全的威胁。
其次，足球教学中的安全举措。
为了确保足球教学的安全性，可以采取以下几个举措。
一是建立安全教育体系。
学校和教练应向学生普及足球运动的安全知识，包括正确的运动姿势、规避碰撞的技巧和受伤后的急救措施等。
通过安全教育，学生能够充分了解足球运动的特点和潜在的危险，做好应对措施。
二是加强教练员的培训和资质认证。
教练员作为学生的指导者和榜样，应具备足够的专业知识和技能，能够为学生提供有效的指导和帮助，并在教学过程中注重学生的安全和身体保护。
三是确保足球场地和装备的安全性。
学校应定期检查和维护足球场地，确保场地平整、无明显的隐患。
此外，还要确保学生穿着合适的装备，并及时更换磨损或损坏的装备，以提高保护效果。
四是加强监督和管理。
学校和教练员应加强对学生的监督和管理，在足球教学中严格遵守规则和纪律，如禁止打人、踢伤、耍花样等行为，以保护学生的安全和健康。
最后，学生本身也要有一定的自我保护意识和安全意识。
学生在参与足球运动时，应注意自己的身体状况，要时刻关注自己的体力和身体感受，及时向教练员反映。
高校安全问题足球教学论文
高校安全问题足球教学论文一、潜在安全隐患的分析1.内在因素（1）大学生自身因素由于各种社会原因和家庭原因，如今的大部分大学生不论在身体素质方面还是行为品格方面都存在着或多或少的缺陷。
上大学后压力减小，可自由支配时间增多，大部分学生的日常生活变得极为散漫，宁可把时间浪费在打游戏看电影上，也不愿意进行一些适当的体育锻炼。
长此以往，导致自身的身体素质越来越差，偶尔进行一次跑步运动，身体就会感到不适。
而足球运动不仅需要在足球场上跑动，还需要具有很强的对抗性，同时对肢体的灵活性要求也很高，这对于身体素质普遍较差的大学生而言，危险性非常大，大学生在进行足球运动时，稍有不慎，就会对身体造成很严重的伤害。
（2）课堂秩序不严谨足球课一般都是在室外进行，因此在上课过程中，学生注意力往往不够集中。
这就对体育教师的教学提出了更高的要求。
作为体育教师，不仅要有关于足球的专业技能，更要让学生深入了解相关的技术要点，掌握正确的踢球方法和防护技巧，否则就可能会造成学生的学习态度不端正，无法准确掌握必要的技术，为正式进行足球运动时留下隐患。
（3）学校方面因素虽然足球运动在各所高校受到热烈欢迎，但还是有很多学校的安全教育等工作没有完全做到位。
对足球场等相关基础设施建设得还不够完备，有关于足球教学的教学制度和教学规定还不够完善，安全防范措施做得还不够全面周到。
这些没有做好的地方都会影响足球教学的良好发展，不利于学生进行安全的足球运动。
2.外界因素（1）不了解足球竞赛规则前文提到，足球运动是一项对身体和技术要求都很高的运动项目，在进行足球比赛时，如果没有良好的比赛规则，那么足球将会变成一项很危险的运动。
所以，了解足球比赛的规则对大学生而言非常重要。
但是现在好多大学生并没有做到对足球规则的全面了解，以至于在进行足球比赛时，经常会出现犯规的行为，这不仅对比赛造成了不良影响，更极易在比赛过程中造成球员身体的伤害，危害很大。
（2）足球技术不过关并且缺乏自我保护意识因为足球运动对技术要求很高，如果想把足球踢好，就要熟练地掌握运球、过人、急停等足球技术。
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关于高校足球教学潜在安全因素的思考
作者：范毅
来源：《体育时空·上半月》2016年第01期
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01
摘要本文首先从课堂教学组织缺乏合理性、高校学生自身生理和心理问题、学校重视不够三方面分析了高校足球教学中安全隐患存在的内在因素；然后从体育场地或器材、天气与气候差异、准备活动、违反规则、学生技术动作的规范性、学生自我保护意识六个方面分析了高校足球教学中安全隐患存在的外在因素，以期帮助师生认识到这些安全隐患，进而采取相应的措施尽量避免安全问题的发生。
关键词高校足球教学潜在安全隐患
一、高校足球教学中安全隐患存在的内在因素分析
（一）课堂教学组织缺乏合理性
体育教师作为课堂教学的组织者和引导者，其自身的组织能力和专业素质对高校体育课程教学工作的顺利开展有着至关重要的作用。
教师要根据教学规律和学生身心发展的具体特点来合理安排教学活动，以确保学生在运动中的安全性。
在高校足球教学中，如果教师的课堂教学组织和教学方法不合理，就会在一定程度上抑制学生参与足球运动的积极性，并容易导致安全隐患的发生。
（二）高校学生自身的生理和心理问题
高校学生正处于身心发展的关键时期，其身心发展特点与中学生和一般的社会青年有着较大的不同。
一般来说，高校阶段的学生由于受自身知识结构和思想认识的影响，其心理发展具有过渡性和动荡性的特征。
在生活和学习中他们常常表现为自信心和自尊心过强，喜欢争斗和寻求刺激，但由于他们安全意识的淡薄，导致他们在参与足球等对抗性强的活动时常常表现出较大的热情和斗争性，从而极易导致安全隐患的发生。
（三）学校重视不够，缺乏配套安全设施
当前许多高校对足球等体育运动项目的教学缺乏足够的重视，导致各项安全配套设施还不完善。
同时，由于一些体育教师安全意识的淡薄，使得足球教学中的相关健康安全制度和措施并没有得到良好的落实。
这些因素的存在在一定程度上也都提升了体育教学中安全隐患发生的可能性。
二、高校足球教学中安全隐患存在的外在因素分析
（一）体育场地或器材
体育教育区别其他学校教育的最大特点就是体育教育的开展离不开一定的场地、器材和设施。
体育场地设施是学校体育得以顺利开展的重要物质保证。
其状况的好坏直接关系到学生参加体育锻炼的安全。
大部分高校足球场地大多是土质的场地或人造草场，而天然草场相对较少。
另外，部分高校场地设施建设未严格执行国家和地方行政部门有关足球场地、器材的规定，加之学校对体育场地疏于管理，管理人员责任不明确，足球场地设施维护不足，使用频率过高，负荷过大，存在严重安全隐患，极易发生伤害事故。
（二）天气与气候差异
足球教学授课的场地一般为户外场地。
因此气候的冷暖，季节的差异以及在风、雨、雪天气等特殊环境下进行足球教学时，比较容易发生安全隐患事故。
例如，夏天气温高易引起疲劳和中暑、冬天气温过低易导致冻伤并使肌肉僵硬、身体协调性差。
有时在足球教学时再遇到下雨等恶劣天气造成足球场地湿滑，这些都有可能导致学生受伤。
（三）准备活动
准备活动的目的是通过各种身体练习，提高人体中枢神经系统的兴奋性，使它达到适宜的水平，加强各种器官的活动，克服各种技能活动的惰性，为授课内容做好机能上的准备。
良好的准备活动，可以促进有机体新陈代谢的加强，使体温升高，使血液中的氧气向组织细胞释放保证氧气的供应，使各组织器官较快地发展较高的工作效率，适应运动的需要；可以提高学生学习兴趣、缓解心理压力、活跃课程气氛；可以缩短身体的适应过程，使学生的注意力从其他方面转移到体育活动上来，以保证运动效果和有效预防运动损伤。
（四）违反规则
足球竞赛规则是足球运动的重要组成部分，了解足球竞赛规则对于我们成功参与比赛和组织教学有着至关重要的作用。
众所周知，足球运动是一项对抗性很强的竞技项目，猛烈的身体接触和凶狠冲撞不可避免，但是很多高校学生对足球规则了解甚少，尤其是激烈的比赛中。
此时，如果不遵守比赛规则、动作不规范或恶意犯规等，极易发生伤害事故。
（五）学生技术动不规范
一般身体素质方面表现为力量、体能、速度、灵敏及柔韧性训练。
由于许多高校学生没有经过系统训练，这样就造成学生身体素质不能跟上技术动作特点的要求，加之对技术动作要领掌握不好，特别是在对抗练习或者是比赛的时候，特别在运球过人、急转、急停时或存在技术动作错误而造成损伤。
（六）学生自我保护意识
很多足球教师缺乏对学生自我保护能力的培养，造成学生自我保护能力差，势必影响到学生的安全。
这就要求在体育教学或训练过程中教师要加强对学生自我保护的意识和能力的培养力度，提高学生自我保护的能力和自我保护意识。
三、结语
足球运动作为一项高强度大和运动量的竞赛项目，在高校足球教学中要时刻做好对学生的安全防范工作，克服或避免相关安全隐患的产生，从而最大程度地发挥足球运动对高校学生身心发展的价值与作用。
参考文献：
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