苏教版小学数学二年级上册教材分析

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学数学二年级上册教材分析苏教版义务教育数学教材二年级上册修订说明苏教版《义务教育教科书数学》二年级上册是在苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册的基础上修订而成的。

本册教材，以《义务教育数学课程标准（2019 版）》（以下简称标准）的基本理念和要求为依据，以儿童数学学习心理和认知发展规律为指导，参考并借鉴实验区教师教学经验和建议，对教学内容、编排体例、呈现方式进行了适当调整，使教材更便于学生理解和掌握数学基础知识和基本技能，体验和感悟数学思想，获得数学活动经验。

现将本册教材的修订情况简要说明如下。

一、教学内容的调整与变化（一）教学单元的调整根据教学的实际需要，我们从以下几方面对二年级上册教材的教学单元进行了适当的整合与调整，以使教材的结构更合理，更利于学生的数学发展。

1 新增100 以内的加法和减法（三）教学单元。

由于原二年级上册教材只涉及表内乘、除法运算，学生一个学期不接触加、减法运算，容易生疏和遗忘，不利于二年级下册万以内加减法的学习。

为此，在二年级上册增设了100以内的加法和减法（三）的教学单元。

这一单元的教学内容包括：
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（1） 100 以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题。

重点引导学生用两个竖式连写的方法进行计算，同时能根据算式的特点正确选择口算或笔算。

（2）简单的加、减法实际问题。

主要教学通过加减法使两个数量同样多和求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，其中求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，由原二年级下册移来。

安排这一单元的意义不仅在于避免了同一册教材中运算的单一性，更凸显了两位数加减法在加减法运算教学中的重要地位。

因为掌握了两位数加、减法的运算方法，就可以类推出三位数，乃至多位数加、减法的计算方法。

此外，安排通过加减法使两个数量同样多的实际问题，既有利于学生感受解决问题方法的多样性，也有利于打破传统实际问题结构体系的封闭性。

2 合理整合表内乘、除法的教学单元。

表内乘、除法是本册教材教学内容的重中之重。

为了突出这一重点，实验教材中这部分内容是分 5 个单元编排的，但由于单元划分过细，也给教师的教学带来了不便。

本册教材把这部分内容整合为 3 个单元，以利于学生对所学知识和方法形成结构性的理解。

（1）把原来认识乘法和乘法口诀（一）单元合并为一个单元，单元名称改为表内乘法（一），主要教学乘法的意义和 1～6 的乘法
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 口诀。

（2）把原来认识除法和口诀求商（一）单元合并为一个单元，单元名称改为表内除法（一），主要教学除法的意义和用 1～6 的乘法口诀求商。

（3）把原来乘法口诀和口诀求商（二）的单元名称改为表...
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