角度赏析语言关注细节——《天鹅的故事》第二课时教学谈

角度赏析语言关注细节——《天鹅的故事》第二课时教学谈刘正芹

【期刊名称】《小学时代(教育研究)》

【年(卷),期】2012(000)003

【摘要】语文教学应该返璞归真，将教学的重心落实到语言文字的训练之中。语文教师要善于发现教材文本中确有教学价值的因素，设计简便有效的教学活动，切实提高学生曲语文能力，让语文课堂充满浓浓语文味。找准角度引导学生通过读，立足语言，抓住文章的精华，让学生通过朗读求得自己的理解和感悟，促进学生语感的形成，引导学生质疑并进行书面回答，促进学生良好人文情感的生成。

【总页数】2页(P112-113)

【作者】刘正芹

【作者单位】江苏省兴化市戴南中心小学225721

【正文语种】中文

【中图分类】G424.1

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