辽宁省瓦房店市高级中学高三上学期期中考试语文试题Word版含解析

第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成后面题。

城市应该有延续文脉的自觉性
葛剑雄
中国古代的城市大多是因政治功能而形成并生存的，基本上都是从国都至县（邑）的各级行政机构驻地。

这些城市往往也是全国的或地区的经济中心、文化中心，甚至是军事中心。

但随着政治中心的转移，一座城市的其他功能也可能随之消失。

一旦城市的功能改变，即使自然条件依然如故，相应的硬件和软件都会随之改变。

否则，这些硬件和软件不是过剩就是不足，或者只能废弃，城市就会失去生命力。

城市功能的生命力很大程度上体现在城市的文脉上。

所谓“城市文脉”，就是指一座城市的文化及文化传统——不仅仅是指当时存在的文化，还包括过去的文化。

因此与城市的功能是否延续有密切的关系，如果这两者是延续的，那就形成了一种传统；如果两者是不同的，或者以往有过这样的不同，这种传统就中断了，难以形成文脉。

一座城市，尽管现在的文化很发达，如果过去的文化已不复存在，或者从来没有这样的文化，要形成文化传统必定要假以时日，形成自己的文脉则更需要长期的积累和绵延。

另一方面，只有形成了自己的文脉，并且得到延续，城市的功能才能得到充分的发挥，才有可能推到极致。

文脉不仅是城市的基本设施、名胜古迹、文物遗址的积累，更是一代代城市人的文化和智慧的结晶，足以保持城市的记忆，提供调节人地关系和适应变化发展的经验。

但是在城市发展的过程中，并非所有的城市都能保持不变的功能，特别是在
一个急剧变革的时代，受到天灾人祸的摧残，一些城市的功能被强制改变，城市被破坏殆尽，延续数百上千年的文脉就此中断，幸而不绝如线，也已岌岌可危。

例如，三国吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城建康（建业）作为南方的政治、经济、文化中心存在了三百多年，其功能基本不变，文脉得以延续。

但到隋灭陈时将建康城彻底毁灭，将地区行政中心迁往别处，当地人口几乎全部外迁，这座六朝古都便从地图上消失了。

尽管以后的南京是在这片土地上重建的，但除了战火毁灭不了的古代遗址遗物外，还有多少六朝遗风?
但为延续文脉着想，一座城市需要保存最低限度的古物、旧物，才能保持城市的历史记忆。

因为这些物件曾经是城市多数居民的住所或活动场所，也是当时的文化和传统赖以存在和延续的物质基础。

如果让城市的后人仅仅凭着文字和图像去想象，大多数人是不可能理解生动的历史，留下深刻记忆的。

何况在物质生活得到满足的情况下，居民的精神生活要求会不断提高，对国家和城市的记忆正是他们所需要的。

这些记忆中还包含着我们今天不一定知道或理解的抽象的智慧和价值观念，原物的保存才能给后人以破解或汲取的可能。

即使是属于封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物，也有必要适当保留一些，以便让后人了解历史的另一面。

（选自《环球人文地理》）
1．下列对城市功能的理解，不正确的一项是（）
A．在自然条件依然如故的情况下，如果城市的功能改变了，那么相应的硬件和软件都应随之改变，否则，城市就会失去生命力。

B．中国古代的城市大多是因为政治功能而形成并生存的，古代一般都是把从国都至县（邑）的各级行政机构设在这些城市里，但城市的其他功能会随着政治中心的转移而消失。

C．一座城市，只有经过长期的积累和绵延才能形成自己的文脉，并且得到延续，城市的功能才能得到充分的发挥，才有可能推到极致。

D．在城市发展的过程中，如果是在变革的时代，受到天灾人祸的摧残，一些城市的功能就会被强制改变，城市的文脉会因此中断。

2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（）
A．全文首先阐述政治功能对于城市的重要性，接着又讲了城市文脉，最后说只要保存最低限度的古物、旧物，城市就会延续文脉。

B．第二段说明了城市文脉与城市功能是否延续有密切的关系，还讲了一座城市要形成自己的文脉需要长期的积累和绵延。

C．第四段告诉我们在城市发展的过程中，一些城市的功能被强制改变，延续数百上千年的文脉就会中断，即使有保留，也岌岌可危。

D．第一段论述了政治功能对于古代城市的重要作用，如果政治功能强，城市就会兴旺发达，政治功能一旦丧失，城市就会失去生命力。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．一座城市的文化和传统赖以存在和延续的物质基础是这个城市中的一些物件，保留一定数量的古物、旧物才能保持城市的历史记忆。

B．南京是在古建康城废墟的基础上重建的，也保存了战火毁灭不了的一些六朝的遗址遗物，但六朝古都的文脉已基本中断。

C．城市的历史记忆，不仅包括古物、旧物等物质基础，还包含着我们今天不一定知道或理解的抽象的智慧和价值观念。

D．保存一些即使是属于封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物，也能满足精神生活要求不断提高的居民对国家和城市记忆的需求。

【答案】
1．B
2．A
3．D
【解析】
1．
试题分析：此题考查理解文中概念的含义的能力。

解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“城市功能”相关的语段，然后代入原文
进行比较分析，做出判断取舍，B项，或然与必然不分。

“城市的其他功能会随
着政治中心的转移而消失”不正确，应为“城市的其他功能可能会随着政治中心的转移而消失”。

所以选B。

考点：理解文中重要概念的含义。

能力层级为理解B。

2．
试题分析：此题考查筛选信息的能力。

解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，A项，最后论述的是“城市需要保存最低限度的古物、旧物，才能保持城市的历史记忆”的理由，不是说“只要保存”“就会延续文脉”。

所以选A。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

3．
试题分析：此题考查分析和推断的能力。

解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，D项，依据原文“封建、迷信、腐朽、反动、罪恶的旧物”的适当保留可以让“后人了解历史的另一面”，“也能满足”说法过于绝对。

所以选D。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。

尝受《韩子》、杂家说于邹田生所。

事梁孝王为中大夫。

吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，扞吴兵于东界。

张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。

吴楚已破，安国、张羽名由此显。

梁孝王，景帝同母弟也，窦太后爱之，令得自请置相、二千石，出入游戏，僭．于天子。

天子闻之，心弗善也。

太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王
所为。

韩安国为梁使，见大长公主
．．．．而泣曰：“何梁王为人子之孝，为人臣之忠，而太后曾弗省也？夫前日吴、楚、齐、赵七国反时，自关以东皆合从西乡，惟
梁最亲为艰难，将兵击却吴楚，吴楚以故兵不敢西，而卒破亡，梁王之力也。

今太后以小节苛礼责望梁王。

梁王父兄皆帝王，所见者大，故出称跸．入言警车旗皆帝所赐也即欲以侘鄙县驱驰国中以夸诸侯令天下尽知太后帝爱之也。

今梁使来，辄案责之。

梁王恐，日夜涕泣，不知所为。

何梁王之为子孝，为臣忠，而太后弗恤也？”大长公主具以告太后，太后喜曰：“为言之帝。

”言之，帝心乃解。

安国名由此显。

其后安国坐法抵罪，狱吏田甲辱安国。

安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲
曰：“然即溺之。

”居无何，梁内史
．．缺，汉使使者拜安国为梁内史。

起徒中为二千石。

田甲亡走。

安国曰：“甲不就官，我灭而宗。

”甲因肉袒谢。

安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。

安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。

贪嗜于财。

所推举皆廉士，贤于己者也。

于梁举壶遂，臧固、郅他，皆天下名士，士亦以此称慕之，唯天子以为国器。

（节选自《史记·韩长孺列传》）
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．故出称跸/入言警车旗/皆帝所赐也/即欲以侘鄙县/驱驰国中/以夸诸侯/令天下尽知太后/帝爱之也
B．故出称/跸入言警/车旗皆帝所赐也/即欲以侘鄙县驱驰/国中以夸诸侯/令天下尽知太后/帝爱之也
C．故出称跸/入言警/车旗皆帝所赐也/即欲以侘鄙县/驱驰国中/以夸诸侯/令天下尽知太后/帝爱之也
D．故出称跸/入言警/车旗皆帝所赐也/即欲以/侘鄙县驱驰国中/以夸诸侯/令天下尽知/太后帝爱之也
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（）
A．“僭于天子”，僭，超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物。

B．大长公主，即皇帝的姑母一辈的人。

史称“帝姑”。

有时仅为尊号、封号或谥号，但也是皇帝的姑母辈。

C．跸，古代帝王出行时开路清道，禁止他人通行。

也指帝王的车驾或行幸之处。

D．内史，官名。

西周始置，协助天子管理爵、禄、废、置等政务。

春秋时沿置。

6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．梁孝王和景帝是同胞兄弟，由于倍受窦太后喜爱，允许他推举丞相和二千石级官员，因此他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。

B．在吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，梁孝王派军队打退叛军，为阻止叛军西进，保卫太后和皇上立下功勋。

C．由于韩安国明于事理，善于剖断，他终于通过太后，化解了景王和梁孝王之间的嫌隙。

D．韩安国有大韬略，有才智，他所推荐的都是廉洁的士人，士人对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。

7．请将文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。

（5分）
（2）安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。

（5分）
【答案】
4．B
5．B
6．C
7．（1）窦太后知道景帝不满意，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。

（“怒”迁怒；“案”通假“按”，追究、查办；“所为”所字结构；各1分，句意信达2分）（2）后来韩安国因犯法被判罪，狱吏田甲侮辱韩安国。

韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：
“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。

”（“坐”因……判罪；“然”通“燃”；“溺”通“尿”；“独……乎”，难道……吗？各1分，句意信达1分）【解析】
4．
试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。

找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。

例如本题可根据名词作主语或宾语的情况断句，如“帝”“跸”“国中”，文言虚词“也”等。

考点：能为文言文断句。

能力层级为运用E级。

5．
试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。

解答此题，可根据平时的知识积累，结合着选项具体描述分析判断。

B项，大长公主：皇帝的姑母一辈的人。

史称“帝姑”。

有些仅为尊号、封号或谥号，不一定是皇帝的姑母辈。

所以选B。

考点：筛选文中的信息。

能力层级为C。

6．
试题分析：此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。

一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。

有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译不对。

C 项，表述不正确，是见大长公主，“大长公主具以告太后”。

所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

7．
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

此题翻译时需要注意
的关键词句有：“怒”迁怒；“案”通假“按”，追究、查办；“所为”所字结构；“坐”因……判罪；“然”通“燃”；“溺”通“尿”；“独……乎”，难道……吗？
考点：翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

参考译文：
御史大夫韩安国，是梁国成安县人，后迁居睢阳。

曾经在邹县田先生之处学习《韩非子》和杂家的学说。

事奉梁孝王，担任中大夫。

吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。

因为张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。

吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显扬。

梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他，允许他有自己推举梁国国相和二千石级官员人选的权力。

他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。

景帝听说后，心中很不高兴。

窦太后知道景帝不满，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。

当时韩安国是梁国的使者，便去进见大长公主，哭着说：“为什么太后对于梁王作为儿子的孝心、作为臣下的忠心，竟然不能明察呢？从前吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，从函谷关以东的诸侯都联合起来向西进军，只有梁国与皇上关系最亲，是叛军进攻的阻难。

梁王想到太后和皇上在关中，而诸侯作乱，一谈起这件事，眼泪纷纷下落，跪着送我等六人，领兵击退吴楚叛军，吴楚叛军也因为这个缘故不敢向西进军，因而最终灭亡，这都是梁王的力量啊。

现在太后却为了一些苛细的礼节责怪抱怨梁王。

梁王的父兄都是皇帝，所见到的都是大排场，因此出行开路清道，禁止人们通行，回宫强调戒备，梁王的车子、旗帜都是皇帝所赏赐的，他就是想用这些在边远的小县炫耀，在内地让车马来回奔驰，让天下的人都知道太后和皇帝喜爱他。

现在梁使到来，就查问责备。

梁王恐惧，日夜流泪思念，不知如何是好。

为什么梁王作为儿子孝顺，作为臣下忠心，而太后竟不怜惜呢？”大长公主把这些话详细地告诉了窦太后，窦太后高兴地说：“我要
替他把这些话告诉皇帝。

”转告之后，景帝内心的疙瘩才解开，而且摘下帽子向太后认错说：“我们兄弟间不能互相劝教，竟给太后您增添了忧愁。

”于是接见了梁王派来的所有使者，重重地赏赐了他们。

从这以后梁王更加受宠爱了。

窦太后、大长公主再赏赐韩安国价值约千余金的财物。

安国的名声因此显著。

后来韩安国因犯法被判罪，狱吏田甲侮辱韩安国。

韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。

”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，起用他为二千石。

田甲弃官逃跑了。

韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。

”田甲便脱衣露胸前去谢罪。

韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”最后友好地对待他。

韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都出于忠厚之心。

他贪嗜钱财。

他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。

在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士，士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成后面题。

浣溪沙
秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。

淡烟流水画①屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

宝帘闲挂小银钩。

【注】①淡烟流水：指画屏上的一幅《淡烟流水图》。

8．“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋”在全词中有什么作用？概括分析词中刻画的主人公形象。

（5分）
9．对“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”一句，梁启超曾称赞为“奇语”。

这一句“奇”在哪里？请赏析。

（6分）
【答案】
8．①交代了地点和时间，奠定了全词轻轻的寂寞和淡淡的哀愁的感情基调。

（2分）②全词刻画了一位闲居慵懒而又满怀愁绪的闺中女子的形象。

（共3分）
9．①比喻奇，“飞花”和“梦”，“丝雨”和“愁”，本来不相类似，但作者却发现了它们之间的“轻”和“细”的共同点，将四样原本不相干的事物组成了新奇的比喻。

（3分）
②构思奇，一般的比喻都是以具体喻抽象，但作者却反其道而行之，不说梦似飞花，愁如丝雨，却说飞花如梦，丝雨如愁，这样从抒情主人公的感受出发，更能让读者感受到主人公的孤寂和忧愁。

（3分）
【解析】
8．
试题分析：此题考查环境描写对诗词的作用和赏析人物形象的能力。

可抓住关键词，结合着诗歌整体内容分析作答。

“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。

”两句中“漠漠”“轻寒”“晓阴”等词营造出了轻淡如烟似雾的意境，渲染出了寥廓冷落的氛围，烘托出女主人公内心的凄凉孤寂的心情，因此起着为全词奠定哀愁与寂寞的基调。

赏析女主人的形象，可根据描写女主人的词语作答。

由“飞花”“细雨”“愁”等词语及首句渲染的孤寂凄冷氛围可体会出女主人公看到窗外阴雨绵绵、寒意未消，一种无名的寂寞和惆怅袭上心头。

故这首词描绘一个女子在春阴的清晨里所生发的淡淡哀愁和轻轻寂寞。

考点：鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

9．考点：鉴赏文学作品的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）
（1）在《送东阳马生序》中，宋濂用“，”两句述说了自己早年穿着旧衣服处于那些衣着光鲜的同学之间，而心中毫无羡慕之情的状态。

（2）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

（3）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。

【答案】（1）余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意；（2）知明而行无过博学而日三省乎己（3）长大息以掩涕兮哀民生之多艰
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

乙必考题
请从以下三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：只能做所选定的大题内的小题，不得选作另一大题中的小题。

如果多做，则按所作的第一大题记分。

三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成后面题。

（25分）
窗棂上挂串红辣椒
王长元
村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。

灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。

“那啥，顶子哪？”
“下甸子打草去啦。

”
“啥时走的？”
“小半个月啦。

”
“回来过没？”
“没。

”
村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。

”
二婶就一惊：“出了啥事？”
“杀人啦，顶子。

这不，官家正寻他哪！”
“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。

她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。

立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。

几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。

一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。

“二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？既是杀了人，顶子就不是原先的顸子了，那便是犯了王法。

犯了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。

”
老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。

看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：“老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。

这，国法是不能容的。

我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。

否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。

按我们的经验，您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。

”
“顶子真若是回家，你可得说呀！”村长眼睛觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？对，叫窝藏。

二婶，咱可不能糊涂啊！”
她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。

村长最费思索的是：她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？他猝然发现了粮囤上那串红辣椒，眼睛立时闪出光亮，便指着红辣椒说：“对，就用它。

二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。

”
她又痴痴点点头，看了一眼红辣椒。

顶子伏在高梁地垅沟里已经三天了。

事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高梁地之后才想起后悔，悔自己不该为那屁大的事而冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。

战战兢兢挨了三天，吃喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的……
可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。

老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。

又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。

她早已谋算好，顸子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。

她相信，办法总是有的。

记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。

如今，为了儿子，她还会没有办法？
小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门“吱呀”一声开了，顶子站在了她的面前。

老太太眼泪马上就下来了。

顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后，他才急急地说：“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。

”
老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：“就这些了，都拿着吧！顶子，你要去哪里？”
“娘，这您就不要管了。

”
“顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。

”
“娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。

娘，只求您自己保重啦！”
“顶子，”老太太整个抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。

“娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。

”。