2020年江苏省连云港市中考生物试卷和答案解析

2020年江苏省连云港市中考生物试卷
和答案解析
一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项（每题1分，共15分）。

1．（1分）光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。

有关叙述正确的是（）A．有光无光都能进行光合作用
B．线粒体是光合作用的场所
C．二氧化碳和水是光合作用的原料
D．与生物圈的碳﹣氧平衡无关
解析：光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）并释放出氧气的过程。

参考答案：解：A、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，A错误；
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在含有叶绿体的细
胞中进行，B错误；
C、光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，
释放氧气，可见光合作用的原料是水和二氧化碳，C正确；
D、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又
以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，D错误。

故选：C。

点拨：解答此类题目的关键是理解光合作用的概念和意义。

2．（1分）在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。

下列能正确表示一条食物链的是（）
A．鼠→蛇→鹰B．草→鼠→蛇→鹰
C．草←鼠←蛇←鹰D．阳光→草→鼠→蛇→鹰
解析：生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

所以，食物链只包含生产者和消费者。

参考答案：解：A、食物链中只包含生产者和消费者，食物链以生产者开始，
以最高营养级结束。

该链状结构没有生产者，不能构成食物链。

A错误；
B、该链状结构正确的表示了生产者草与消费者鼠、蛇、鹰它们四者之间吃与
被吃的关系，构成食物链。

B正确；
C、食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，该链状结构箭头方向指向错误。

C错误；
D、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链不包括分解
者和非生物部分。

D错误。

故选：B。

点拨：熟练掌握食物链的概念及书写原则是解题的关键。

3．（1分）如图是消化系统的某些器官。

人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（）
A．①B．②C．③D．⑤
解析：消化系统包括消化道和消化腺，如图：
消化系统包括消化道和消化腺。

消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大
肠、肝门。

消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺，图中①肝脏、②大肠、③胃、④胰腺、⑤小肠。

参考答案：解：⑤小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，特点是消化道中最长的一段，约5～6米，有许多小肠绒毛，可增加消化吸收面积，小肠绒毛内有许多毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄有利于物质的吸收。

所以D正确。

故选：D。

点拨：关于消化系统的组成，可结合着消化系统的结构示意图掌握。

难度较小。

4．（1分）胚胎发育的起点是受精卵。

人胚胎发育的主要场所是（）A．子宫B．卵巢C．输卵管D．胎盘
解析：胚胎发育的主要场所是子宫。

参考答案：解：受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。

所以受精卵的形成部位在输卵管。

胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。

胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周﹣﹣第40周）发育的场所主要是子宫。

故选：A。

点拨：解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程。

5．（1分）下列关于“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的叙述，正确的是（）
A．制作临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水
B．盖盖玻片时，要将盖玻片快速平盖在载玻片上
C．在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应看着目镜
D．要将视野下方的物像移到视野中央，应将装片向下方移动
解析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

参考答案：解：A、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，因为洋葱是植物细胞有细胞壁，细胞壁起保护和支持作用，因此吸水也不会胀破，所以滴加的是清水。

A错误；
B、盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然
后缓缓放平，这样也可避免产生气泡。

B错误；
C、在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应看着物镜，以免压坏玻片标
本，C错误；
D、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片
标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

物像偏下方，向下方移动装片，物像会向上方移动到视野的中央。

D正确。

故选：D。

点拨：此题不只考查洋葱表皮细胞临时装片的制作，还考查了显微镜的使用及细胞的结构知识，是一道综合性的题。

6．（1分）谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。

下列有关解释正确的是（）
A．千里之堤，溃于蚁穴﹣﹣环境影响生物
B．春雨贵如油﹣﹣植物生长都需要无机盐
C．野火烧不尽，春风吹又生﹣﹣生态系统具有自我调节能力
D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心﹣﹣这两种动物间是寄生关系
解析：（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

参考答案：解：A、“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A错误；
B、“春雨贵如油”说明植物生长都需要水分，B错误；
C、“野火烧不尽，春风吹又生”。

体现了草原生态系统具有自我调节能力。

C
正确；
D、黄鼠狼给鸡拜年，没安好心﹣﹣这两种动物间是捕食关系，D错误；
故选：C。

点拨：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

7．（1分）豌豆的紫花和白花是一对相对性状，将两株紫花豌豆作为亲本杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，结果如图所示。

亲代豌豆最可能的基因组成是（）
A．Aa×Aa B．AA×Aa C．AA×aa D．aa×aa
解析：（1）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性，变异是子代与亲代之间以及子代的个体之间存在的性状差异现象。

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

参考答案：解：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；从图中看出将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，子代出现了白花豌豆。

因此紫花是显性性状；白花是隐性性状。

遗传图解：
可见亲代的基因是Aa×Aa。

故选：A。

点拨：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

8．（1分）健康是人生的宝贵财富。

下列属于青少年健康生活方式的是（）A．少吃主食以保持苗条身材
B．远离烟酒，拒绝毒品
C．长期坚持熬夜做练习题
D．遇到心理问题不善于求助他人
解析：健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。

健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。

参考答案：解：A、饮食习惯、起居习惯、日常生活安排，必须是科学合理的才是健康的生活方式，少吃主食以保持苗条身材不是健康生活方式，错误。

B、烟酒、毒品对身体有很大的伤害，要远离烟酒，拒绝毒品，正确。

C、要按时作息，长期坚持熬夜做练习题会使生物钟紊乱，影响身体健康，错
误。

D、遇到心理问题要善于求助他人来帮助，尽早度过这一时期，错误。

故选：B。

点拨：解答此类题目的关键是熟知健康的生活方式。

9．（1分）2020年世界环境日的主题是聚焦生物多样性。

有关叙述正确的是（）
A．围湖造田有利于保护生物多样性
B．生物多样性有助于维持生物圈稳定
C．引进外来物种能增加生物多样性
D．迁地保护是保护生物多样性最有效措施
解析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

参考答案：解：A、围湖造田，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此，会使生态系统的物质成分减少，A错误；
B、生物多样性是维持生物圈稳定的重要因素，保护生物多样性是人类义不容
辞的义务，B正确；
C、我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺
少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，C错误；
D、就地保护是保护生物多样性最有效措施，D错误。

故选：B。

点拨：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

10．（1分）某同学在校园内发现一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有球花和球果，没有真正的花和果实。

该植物与如图哪种植物同属一类（）
A．向日葵B．海带
C．贯众D．马
尾松
解析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。

无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

藻类植物没有根、茎、叶的分化，结构简单，依靠孢子繁殖后代。

种子植物依靠种子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物。

参考答案：解：A、向日葵属于被子植物，具有真正的根、茎、叶、花、果实和种子，不符合题意；
B、海带藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不符合题意；
C、贯众属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组
织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，但是依靠孢子繁殖后代，不符合题意；
D、马尾松属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子，植株高大，叶针形，有球
花和球果，没有真正的花和果实，依靠种子繁殖后代，符合题意。

故选：D。

点拨：记住各种植物类群及主要特征。

11．（1分）如图是反射弧结构模式图。

有关叙述正确的是（）
A．④是效应器，能将神经冲动传到神经中枢
B．⑤是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动
C．手被针扎立即缩回的反射属于非条件反射
D．手被针扎立即缩回，后感到痛，痛觉产生于甲
解析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括④感受器、①传入神经、②神经中枢、③传出神经和⑤效应器。

甲是灰质，
乙是白质。

参考答案：解：A、④是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动，A错误；
B、⑤是效应器，能将神经冲动传到神经中枢，B错误；
C、手被针扎立即缩回是生来就有的，属于非条件反射，C正确；
D、手被针扎立即缩回，后感到痛，痛觉产生于大脑皮层，D错误。

故选：C。

点拨：注意传入神经和传出神经的识别：一是根据神经冲动的传导方向，二是根据神经节的位置。

12．（1分）动物和人能通过运动与行为适应环境。

下列叙述正确的是（）A．骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动系统
B．人体的运动系统能独立完成各种复杂运动
C．刚出生的小猫能吮吸母猫的乳汁属于先天性行为
D．后天性行为不受遗传因素的限制，能使动物更好地适应环境
解析：哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用以及其他系统的协调才能完成。

参考答案：解：A、人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，错误。

B、完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，
多组肌肉的协调作用，才能完成，错误。

C、刚出生的小猫能吮吸母猫的乳汁是生来就有，由遗传物质决定的行为，属
于先天性行为，正确。

D、后天性行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，受遗传
因素的限制，有利于动物适应更复杂的环境，错误。

故选：C。

点拨：掌握人体运动系统的组成与行为的特点是解题的关键。

13．（1分）眼和耳是人体重要的感觉器官。

有关叙述正确的是（）A．人体视觉和听觉感受器分别位于视网膜和鼓膜
B．晶状体的凸度可改变，使人能看清远近不同的物体
C．飞机起飞或降落时将口张开主要目的是缓解紧张情绪
D．不良的用眼习惯会导致近视，近视可配戴凸透镜矫正
解析：（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。

（2）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

参考答案：解：A、据分析可见：在视觉形成过程中，产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞，视觉感受器位于视网膜；耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，所以人的听觉感受器位于耳蜗，A错误；
B、人人能看清远近不同的物体，是因为晶状体的曲度大小可以调节的缘故，
B正确；
C、当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击
穿鼓膜。

这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。

这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。

保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。

如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响，C错误；
D、不良的用眼习惯会导致近视，近视可配戴凹透镜矫正，D错误。

故选：B。

点拨：眼和耳结构和功能这部分内容比较抽象，要注意理解掌握，不能死记硬背。

14．（1分）如图为模拟呼吸运动示意图。

有关叙述正确的是（）
A．气球模拟肺，橡皮膜模拟膈
B．甲图模拟呼气，膈肌收缩
C．乙图模拟吸气，膈肌舒张
D．该模型能模拟胸廓前后径变化
解析：当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气；解答即可。

参考答案：解：A、该装置中，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈，玻璃钟罩模拟胸廓，A正确；
B、甲图模拟呼气，膈肌舒张，B错误；
C、乙图模拟吸气，膈肌收缩，C错误。

D、该模型只能模拟上下径的变化，无法模拟胸廓前后径、左右径的变化，D
错误。

故选：A。

点拨：牢记呼气和吸气过程、场所，注意吸气、呼气时肋骨、膈肌的运动状态。

熟记吸气、呼气过程中肺内气体组成、含量和气压的变化。

15．（1分）2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）引发了新冠肺炎疫情。

有关叙述正确的是（）
A．新型冠状病毒脱离活细胞能长期生存
B．使用适宜浓度的酒精洗手可消灭传染源
C．治疗新冠肺炎病人属于切断传播途径
D．治愈患者体内产生相应抗体属特异性免疫
解析：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。

传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。

传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。

对某种传染病缺乏免疫力的而容易感染该病的人群是易感人群。

传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

据此解答。

参考答案：解：A、病毒以自我复制的方式繁殖。

病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，不能自由独立。

A错误；
B、使用适宜浓度的酒精洗手可消灭病原体。

B错误；
C、传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，治疗
新冠肺炎病人属从传染病预防措施来看属于控制传染源。

C错误；
D、治愈患者体内产生相应抗体，该抗体只对新型冠状病毒（2019﹣nCoV）有
抵抗作用，因此属于特异性免疫。

D正确。

故选：D。

点拨：掌握传染病的概念、其流行的三个环节和预防措施以及人体免疫的功能和特点，可正确解答。

二、综合题（共15分）
16．（3分）人体需要摄取食物补充物质和能量的消耗。

如图为维持人体正常生命活动的相关物质和结构示意图。

回答下列问题。

（1）淀粉消化终产物a葡萄糖和吸进的b中的氧气进入血液，血液中红细胞具有运输氧气的功能。

（2）葡萄糖通过血液循环运送到全身各组织细胞，在氧气的参与下分解释放能量，供生命活动利用。

血液流经上述各组织细胞后变为静脉血。

（3）血液流过肾脏时，将废物从血液中分离出来。

尿液的形成主要包括滤过和重吸收等过程。

解析：观图可知：a是葡萄糖、b是氧气、c是二氧化碳、d是肾小管的重吸收作用、d是尿液，解答即可。

参考答案：解：（1）红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，血红
蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能；
（2）血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液中的氧气减少、二氧化碳增多，由动脉血变成静脉血；
（3）尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外。

其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。

当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。

故答案为：红；
（2）静脉；
（3）重吸收。

点拨：此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成，正确的识图是解题的关键。

17．（4分）做实验是学习生物学的重要方法。

回答如图有关实验的问题。

（1）在“测定植物的蒸腾作用”实验（图甲）中，照光3h后，观察到B装置的实验现象是塑料袋内壁有较多水珠，锥形瓶内液面下降。

（2）在“观察种子的形态和结构”实验（图乙）中，发现蚕豆和玉米种子的
大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，都具有种皮和胚。

（3）在“观察鸟卵结构”实验（图丙）中，先用放大镜观察③卵壳，然后将鸟卵的钝端向上，敲碎和剥去卵壳，撕破外卵壳膜，可以看见[②]气室。

剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿进行观察。

结构[⑤]胚盘是胚胎发育的部位。

（[]填序号，_____填结构名称）
解析：图甲为“测定植物的蒸腾作用”的实验，变量是叶；图乙为蚕豆种子和玉米种子；图丙是鸟卵的结构，①卵壳膜、②气室，③卵壳，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄膜，⑦系带，⑧卵黄。

参考答案：解：（1）蒸腾作用是指水可以由液态变成气态散失到空气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶。

该实验的实验现象是：A无叶片的塑料袋上无水珠产生，B有叶片的塑料袋上有较多的水珠产生，锥形瓶液面下降。

（2）无论双子叶植物（如菜豆种子）还是单子叶植物的种子（如玉米种子），都由种皮和胚构成。

胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。

其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；
它们最终发育成幼苗，所以胚最终发育成新植物的幼体。

是种子的主要部分。

（3）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[②]气室，该结构可贮存空气。

然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察；卵黄上有一个白色的小点，是[⑤]胚盘，它是进行胚胎发育的部位。

故答案为：（1）塑料袋内壁有较多水珠，锥形瓶内液面下降；
（2）种皮和胚；
（3）②气室；⑤胚盘。

点拨：解答此题的关键是明确植物的蒸腾现象、种子的结构以及鸟卵的结构和功能。

18．（4分）地球上动物种类繁多。

如图为五个动物类群的代表动物。

回答下列问题。