《证明地球在自转作业设计方案》

《证明地球在自转》作业设计方案
一、设计背景：
地球自转是地球在自身轴线上旋转的运动，这一运动导致了地球上昼夜更替、地理经纬度的存在等现象。

为了让学生更好地理解地球自转的观点，本次作业设计旨在通过实验的方式，让学生亲自感受地球自转的存在，并通过数据分析来证明地球确实在自转。

二、设计目标：
1.了解地球自转的观点及其重要性。

2.通过实验观察和数据分析，证明地球在自转。

3.培养学生观察、实验和数据分析的能力。

三、设计内容：
1.实验材料准备：
- 手电筒
- 地球仪
- 时钟
- 笔记本和笔
2.实验步骤：
（1）在一个较为阴郁的房间里，将手电筒竖直放置在桌子上，并打开。

（2）在手电筒的光线下，将地球仪放置在距离手电筒一定距离的位置，并使地球仪的北极朝向手电筒的光线。

（3）观察地球仪的旋转，记录下旋转的时间和方向。

（4）重复以上步骤屡次，记录下每次的旋转时间和方向。

3.数据分析：
根据实验记录的数据，学生可以通过计算平均旋转时间和方向的变化来证明地球在自转。

通过对数据的分析，学生可以得出结论地球在自转，并可以进一步讨论地球自转对地球上其他现象的影响。

四、作业要求：
1.学生需要完成实验记录和数据分析的报告，包括实验步骤、数据记录、数据分析和结论等内容。

2.报告需要清晰、准确地展示实验过程和数据分析结果。

3.学生可以借助教室讲解、教科书和互联网资源等途径，进一步了解地球自转的相关知识。

五、评判标准：
1.报告内容完备，实验步骤清晰明了。

2.数据记录准确，数据分析合理。

3.结论正确，能够证明地球在自转。

六、拓展延伸：
学生可以进一步探讨地球自转的影响，如地球自转对天气、季节和地球引力等的影响。

通过拓展延伸，学生可以更深入地理解地球自转的重要性及其影响。