六年级音乐测评报告

六年级音乐测评报告
六年级音乐测评报告
转眼间，一个学期的教学工作又要结束了。

根据学校的工作安排，我特制定了本学期音乐测评方案。

并认真、有序地组织了本次测评工作。

通过检测可以看出学生各方面都有所提高，当然，从中也发现了一些问题，给我今后的音乐教学中提出了思考和今后探索的方向。

首先，通过检测，我感到本学期学生在知识和技能方面都有了不同程度的提高。

在音乐知识方面，大多数都能熟练地掌握。

多数同学都能有喜好、有选择地填写，说明学生在个性差异的同时学会了歌曲与表现、音阶及识记唱名等知识。

能准确无误地写出自己喜欢的内容，说明他们喜欢音乐。

在技能方面，主要是演唱，多数同学的节奏和音准都能正确掌握，并有了不同程度的理解和表现。

在平时成绩方面，从每节课的带书情况和纪律中，可以看出多数学生已养成了良好的学习习惯和课堂学习氛围。

另外，各班还有极少数同学有课上及课前、课后的资料积累，这些同学我都给予了加分鼓励，同时也督促其他同学向他们学习。

其次，在音乐检测中也发现了一些问题。

比如，在歌曲演唱情绪上，部分学生只能正确地演唱歌曲，没有表现能力和表现欲望。

在教学中指导学生对歌曲情感上的培养，和对歌曲理解上的培养还不够深入，这也为我今后的教学指明了方向，需要在演唱情绪及歌曲的表现上多琢磨，研究出更为有效的教学方法。

总体来说，结果还是令人满意的，发现的问题，为我今后的课堂教学指明了方向，今后应该多从音乐兴趣和音乐情感上注重对学生能力的培养。

多以听、唱、演、奏的角度来训练，少写多练，从音乐本位出发，组织更有效、可行的测试方法，使学生不仅表现、参与，更能从中有所发现和收获，从而更好地学习音乐。