人教版五年级数学下册《.分数的意义和性质 整理和复习》导学案_0

《第四单元整理和复习》教学设计
学习内容：第四单元整理和复习
学习目标：
1.通过思维导图，归纳和整理第四单元分数的相关知识。

2.通过练习，进一步巩固第四单元分数的知识
3.整理复习的过程中，提升学生的归纳、总结、概括的能力。

教学重点：
通过思维导图归纳和整理第四单元分数的相关知识。

教学难点：
通过练习，进一步巩固第四单元分数的知识。

教学准备：教学课件
教学过程：
一、归纳整理：
这段时间我们已经学习完了第四单元分数的相关知识，今天我们来对第四单元进行整理和复习。

1.下面请同学们按照自己提前归纳的知识进行介绍。

（请学生讲解）
2.请同学们针对XX同学的介绍进行补充。

3.再请一名学生针对刚才的复习要点进行完整的介绍。

4.展示学生的思维导图进行并进行评价。

二、基础练习：
填写下表，并完成后面的问题。

问题：
1.想一想:分数单位相同吗？怎样把它们化成分数单位相同的分数？
2.为什么要对两个或多个分数进行通分？将上面的分数按从小到大的顺序排列起来。

3.为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数约分。

三、巩固练习：
问题：1.审题并解决问题。

2.说一说用到了本单元学习的哪些知识。

四、拓展练习：
1.李阿姨至少带了多少钱？
2.可以怎样填？
问题：（1）你觉得中间可以填分数吗？
（2）猜一猜有多少种填法？
五、本课总结：
通过今天的复习，老师相信大家可以解决更多的生活中的实际问题，课后大家来补充更多的知识，更好的理解分数的相关知识。

六、板书设计：
整理和复习
认真审题 40 10 50 10 ＞ ＞ （ ） （ ）。