浅析2010年江苏高考政治试卷

浅析2010年江苏高考政治试卷
作者：刘建
来源：《中学课程辅导高考版·教师版》2010年第04期
摘要:简要分析了2010年江苏高考政治试卷的内容分布、特色和亮点以及存在的不足。

关键词:江苏高考政治;考点分布;特色和亮点
中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-018-02
笔者对2010年的江苏政治试卷有以下几点认识
一、今年试题在保持去年命题风格相对稳定性的前提下,更加注重基础知识和基本技能的考查,试题难度有所降低。

各模块对应的分值如下表
时政经济生活政治生活文化生活生活与哲学选修部分合计
091009100910091009090910
12121413811121220186666
简析题
091009100910091009100910
1212666612123636
探究题
09100910091009100910
366066361818
合计121229312017181829301212120120
二、从考查的内容来看,2010年江苏政治试卷呈现以下几方面的特色和亮点。

1.考查的知识面覆盖广,注重基础性,突出对主干知识的考查。

全卷直接涉及的知识考点45个(经济生活12个,政治生活7个,文化生活9个,哲学与生活15个,选修2个),时政考点2个。

(1)就选择题而言,时政题6题,内容涉及“三农”工作的“一号文件”、庆祝中华人民共和国成立60周年、台湾江苏周、公立医院改革试点、选举法修改、《哥本哈根协定》等主要议题;《经济生活》7题,涉及到人民币汇率、基本经济制度、资源配置、公司、就业、税收、经济全球化、社会公平、等八个考点;《政治生活》5题,涉及到政府职能、基层民主、权力制约和监督机制、民族团结、国家利益、宗教信仰自由政策等六个重要考点;《文化生活》6题,涉及到文化的影响、中华文化的基本特征、文化多样性、传统文化、文化的交流与传播、中华民族精神、社会主义精神文明建设和思想道德建设、等七个主要考点;《生活与哲学》10题,涉及到世界观、唯心主义、马克思主义哲学、运动观、意识的能动作用、实践与认识的辩证关系、整体与部分的联系、矛盾主次方面的辩证关系、辩证否定观、矛盾的特殊性、社会存在与社会意识的辩证关系、人生价值的实现等12个重要考点。

从选择题选题材料和内容看,试题通过联系社会重大热点和学生生活实际,强调对基础性和主干知识的考查。

其中第8、10、12、13、15、16、17、18、23、31等10题考查的背景材料直接源于时事材料,9、11、15、17、23、25、26等题目则注重对书本知识的直接考察。

(2)就主观题而言, 34题是图表材料题,主要涉及经济生活考点科学发展观、财政的作用等考点内容。

第35题是以中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务为背景材料,设有两问:第一问考查《生活与哲学》考点“物质和意识的辩证关系”、“按规律办事”等两个考点。

第二问考查《政治生活》考点党的执政方式。

该题答案要点都是书上的基础知识和主干知识,特别是第一问相对简单,学生应该好做,但二问由于涉及考点记忆性内容较多,基础知识欠缺的学生可能会较难回答。

36题是选做题《国家和国际组织常识》(我校学生选修) 。

背景材料是美国的利益集团对政治的影响。

题目考查的是美国利益集团的内容,难度不大,属于基础题,学生事先一般都训练过,应该好拿高分。

第37题是探究题,这道题多角度设置问题,具有灵活性,涉及《经济生活》、《文化生活》、《生活与哲学》等高中政治必修三个模块内容,要
求学生根据设问进行发散性思维,考查学生分析、综合、归纳能力,入题容易得高分难,那些死记
硬背的学生很难得到高分。

2.紧扣时事热点,凸显时代性。

坚持理论联系实际,关注现实生活和社会热点,特别是具有持续性,体现国家意志,始终是政治高考的灵魂和原则。

2010年江苏卷试题时代感强,不回避热点,联系实际非常广泛。

除了纯时事的选择题外,试题涉及国家鼓励和引导民间投资健康发展、解决“用工荒”问题、希腊债务危机、江苏省提高最低工资标准、《政府信息公开条例》、美国对从中国进口的轮胎征收惩罚性关税、青海省玉树地震、高速铁路、“双百”人物评选、《江苏沿海地区发展规划》、江苏省教育厅颁布的实施素质教育的“五严”规定、中共十七届四中全会、上海世界博览会等社会热点,选材涉及面广,最大限度地涵盖一年来国际国内的重要事件和热点问题,使试卷洋溢着强烈的时代气息。

3.作为江苏省自主命题,彰显江苏地方特色。

《考试说明》明确指出,在遵循国家统一考试的同时,适当体现江苏特色。

2010年江苏卷从选材的角度看,有4道选择题(2题的台湾江苏周;13题的江苏省提高最低工资标准;30题的2009年6月,国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》;31题的江苏省教育厅颁布实施素质教育的“五严”规定。

)和1道简析题(34题、江苏省GDP和财政收入、财政支出情况和2010年江苏省《政府工作报告》)带有明显的地方特色。

当然,我个人认为2010年的江苏政治试卷在以下几方面也存在一些不足之处。

1.明显过于突出基础性,直接来源于课本的材料和答案占得比例过高。

这与新课改的精神不
相吻合。

此类题过多这不利于学生能力的培养和高校选拔人才。

2.个别题目的答案存在一定的问题。

比如29题:下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”哲理相同的是:
A.读书破万卷,下笔如有神
B.近水知鱼性,近山识鸟音
C.欲知山中事,需问打樵人
D.路遥知马力,日久见人心
该题我个人认为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”蕴涵了实践对认识的决定作用,而选择肢中BC两个选项也都有这方面的寓意。

因而学生很难做出与答案B相同的结论。

因此,本人觉得试题的答案应体现高考答案的严谨性、可信度,进而也有利于使中学政治课教学走向科学化、规范化。

3.命题中对《考试说明》中的变化点有所体现,但对新增点关注不够。

本次试卷对合理的收入分配制度是社会公平的重要体现、国家宏观调控、促进国民经济又好又快发展的主要措施、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导等变化考点设题进行了考查,但对今年新增考点的考核不够。

如对社会主义核心价值体系、树立社会主义荣辱观等考点关注不够。

4.选修模块命题没有创新。

客观上由于一般学生选修的《国家和国际组织》,这部分已经考了两年,使得命题范围缩小,但也存在主观上创新不够的因素。

由于选修的《国家和国际组织》内容与《政治生活》部分很多内容雷同,因此我认为有必要将这一部分去除,或者重新安排新的选修模块。