58模块总结与反馈范文

58模块的总结与反应范文
篇一： 5-8 模块的总结与反应
5-8模块的总结与反应
1、在 5-8 模块中，您做了哪些事情？
答：我主要做了一下几方面的事情：
①必选事例剖析仔细达成，特别达成了自己领取的总结贴的任务：
在模块
五、六、七八中的学习中，我都做到先阅读在线学习里的有关内容。

在必选事例剖析中，我坚持先阅读事例中提出的问题，而后带着问题学
习了必选事例。

最后把自己对这几个问题的思虑在课程议论区发了帖子，与同学们分享了我对这几个问题的思虑，并将部分作业放入了档
案袋。

特别是模块六中，我作为《杨老师的新评测计划》事例的总结贴
领取人，仔细阅读了同组其余六位老师的主题贴，并经过qq、校内当
面沟通，再深入的剖析、整理、总结，顺利汇总了大家的建议，达成了
总结贴。

②供给了一个自己博客的网址及沟通了应用分享：在模块五的活
动三的应用博客工具进行教课反省中，我成立了自己的以“欣欣然张开了眼——学数学用数学” 为主题的博客，进行了一些自己喜爱的设置，并将多篇有关小学数学学习方法、应用的文章发布在博客上。

③达成了应用 Excel 进行教课统计的作品：在模块六活动 3 中，我运用 Excel 软件制作了“一年级期末考试成绩簿”，同时还设置了单元格的边框与背景等，并运用平常极少也不会用的折线图对均匀成绩进行了剖析。

④仔细地达成三个教课课例的赏析与议论：在模块七的学习中：
经过学习、观看视频、课例剖析、教课方案剖析等，对信息技术与课
程整合的目标、内涵点、门路方法及策略、基本特色和存在的问题等
有了好多的认识与收获，特别是联合《教课成就议论量规》对三份课
例设计进行了议论。

2、学完 5-8 模块后，您有哪些收获？
答：在这四大模块的学习中，我的收获以下：
①经过教课实行、教课议论、教课方案以及研究性学习四个模块
的学习以及对事例的仔细剖析，让我在改变了好多想法。

第一我此刻
能联合事例找寻理论支撑，让我个人的理论水平有了很大的提高，让
本来只着重实践而小看理论学习与提高的态度渐渐发生改变；
②经过阅读理论解说与小组同学的帖子，让我与其余学员在思想
上有必定
的沟通与碰撞。

经过 qq 群与指导周老师进行沟通（夜晚八点多），感觉到周老师的仔细态度，这类态度也感染着我更为仔细仔细的达成每一个作业步骤。

③对博客应用有了新意会。

曾在单位一致组织下，成立了郑州教育
博客、校信通博客，但向来没有好好的运用起来，可是对这一块理
论知识的学习以后，我发现博客的“大用武之处”，比QQ空间更专业、专一，特别是假如学生的信息技术能力也能有基础的话，成立班级或许
学科博客，将对我们的教育教课有不一般的成效。

所以，自那次学习以
后我的博客内容也开始慢慢丰富起来，渐渐突显了它的教育性功能。

④教课方案及评课方面有了新的进步。

教师在平常教课中常常波及
到为其余教师评课，教课成就议论量规的学习填补了我这方面的知识，在评课中考语有了理论高度与支撑，教课方案能力也有了提高。

3、学完了 5-8 模块的内容以后，您对培训过程和培训内容有哪些
建议和建议？答：经过这四个模块的学习，丰富了自己在教课议论方
面的理念知识。

我感觉在培训过程中欣喜多多，让我在每一个模块中
都有新的收获，很高兴，就是感觉每一次的学习时间都很有限，详细的
理论知识有的只好是一带而过，还一定常常挤出上班之外的时间在网
上学习，特别是邻近期末，因为时间紧，担当的课程的要赶进度还要复习，所以感觉很累，但不论怎么说，有收获就有快乐，用和老师沟通不
时的话来说，就是：达成一项学习步骤，有点小快乐！
我的建议是：
①除掉达成必交的得分作业外，我并无与小组其余学员进行沟通，
一方面是因为时间精力等问题，另一方面沟通与不沟通其实不阻碍最
后的成绩，没有了这个限制就没那么踊跃了，同组的老师都在三个在
同校园、两个常常会面，没有必需网上沟通，所以答复帖子的现象比
前四个模块要少, ，所以，从我的角度来说仍是希望同组学员陌生一些，可能更会有思想的碰撞。

②供给更详尽的事例赏析的资料，最好附上教材原文。

以便使学
员进行完好适合的议论，填补不一样学科的不足。

最后，感谢老师在 QQ上对我（们）对于 EXCEL学号问题的尽心
的指导，对我每次作业的鼓舞与建议，真挚地说声：感谢您！
篇二： 5-8 模块总结与反应
一、在 5-8 模块中，您做了哪些事情？
答：在模块 5-8 中，我做了以下这些事情：
1.模块五，我仔细阅读了《教课实行》这部分内容，进行了《生动
风趣的电子称象》事例剖析，同时仔细阅读同组其余老师的事例剖析，并踊跃与其进行商讨沟通。

依据要求，我在博客工具沟通共享中分享
了我的博客地点及思虑的两个问题，并借助培训在博客上发布了自己
对前面几个板块学习的一些剖析和感想，充分了博客的内容。

2.仔细学习了模块六《教课议论》的有关内容，对教课实行有了比
较深入的认识和认知。

对本模块中的必选事例《杨老师的新测评计划》事例剖析进行了剖析，并和其余同学沟通了自己的看法；而后用教课
统计软件 Excel 制作了《五年级一班期末考试成绩表》的表格，并对有
关内容进行了沟通共享。

3.仔细学习了模块七《教课方案回首》的内容，应用所学知识对
模块七活动 2 议论信息技术与课程整合课例中的事例《bpmf》进行剖析，对活动 3 教课方案方案赏析与议论中的小学英语事例剖析
《W hat'stheWeatherLikeToday? 》优异事例进行了赏析议论。

4.仔细学习了模块八《研究性学习》的内容，对研究性学习的观点、特色、实行步骤、指导方法等又有了新的认识和思虑。

应用所学知识对模块八必选事例《关注光污染》《附中的研究性学习议论方案》进行了剖析，与其余同学沟通了自己的看法。

二、学完 5-8 模块后，您有哪些收获？
答：学完 5-8 模块后，我感觉受益不浅，得益匪浅。

详细有以下
几个方面：
1.经过对 5-8 模块的学习，使我理解了研究性学习愈来愈成为一种
重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，以及老师应当怎
样指导学生的研究性学习。

同时我也深深的领会到在研究性学习
中，议论的重要性，也启迪了我在自己的教育教课实质中怎样去做
好对学生研究性学习的指导。

2.经过对 5-8 模块的学习，我掌握了常用教课组织形式的特色与应用方法，并能利用基本的信息化教课环境展开教课，同时针对详细的教课方案方案选定适合的信息化环境，选择适合的教课组织形式。

3.经过对 5-8 模块的学习，我学会了使用形成性议论、总结性议
论常用的方法设计教课议论方案。

使用常用的教课成效统计软件
Excel 对教课数据进行简单的统计与剖析，这也是对班主任工作的一
个要求，平常班主任对班级学生的考试成绩剖析都是运用这个工具。

只可是此次把折线图和表格剖析相联合，使剖析更形象更清楚直观
了。

4.经过对 5-8 模块的学习，我真切读透了信息技术与课程整合有效性的内容后，认识了一些信息化教课环境应用过程中的常有问题及对策，每种教课组织形式各有其优弊端。

既然参加了培训学习，就要把
学习的内容和教育教课实践相联合，力争能够让教育技术真切的为教育教课服务。

比方：小组合作是我们此刻讲堂教课的一种主要方式，
经过学习，我对小组合作的议论更仔细更实时了。

总而言之，经过对5-8 这四个模块的学习，我学习了更多教育教
学理论知识 , 教育理论水平得以提高，我也要努力用这些理论知识作
为教育教课实践的指导，为学习的学习供给宽松欢乐的环境，和学生一同快乐学习生活。

三、学完了 5-8 模块的内容以后，您对培训过程和培训内容有哪
些建议和建议？
答：经过学习也的确学习到了好多知识。

谈不上建议和建议，谈
谈我的几点感觉：
1对于 5-8 模块的学习很明显比 1-4 模块要轻松一些，对事例的剖
析能表达出自己的看法和想法。

2从和同学们的沟通，有一种感觉就是培训的内容也应当与时俱进。

比方：此刻有些单位和家庭都已经用 2010 版本了，培训的内容仍是2003 版的，这不但给学员带来学习的麻烦，也给指导老师带来改作业
的麻烦。

3学习时间能否略微长一点，因为有时工作太忙，学习时间太紧
张，几乎每日夜晚都要学习到深夜。

总之，在这段学习时间里，我不只学到了好多知识，也同学之间
也互相鼓舞互相提示，更为理解了合作的重要。

用指导教师肖老师的话说：“坚持究竟就是成功！加油！
篇三： 5-8 模块总结与反应
5-8模块总结与反应
1、在 5-8 模块中，您做了哪些事情？
答：在 5-8 模块的学习与沟通中，我感觉很充分也有好多收获。

详细所做事情，以下陈说：
（1）必选事例保质准时达成。

在学习中，我挨次完好地达成了《生动风趣的“电子称象”》事例剖析、《杨老师的新评测计划》事例剖析、《关注光污染》事例剖析和《附中的研究性学习议论方案》事例剖析。

在对每个事例进行剖析时，我都会先把自己的想法写出来，且在参照理论教材部分加以完美，最后自然也会参照他人想法进行必定的增减，老师可能会有严格的审查剽窃制度，但说真话看他人事例剖析的过程也是我收获最大的地方，而他人说对的地方。

（2）成立博客并进行应用分享。

博客、微博与空间等词语早已听
闻过，而我也早就有了自己的博客。

可是因为工作已几近荒弃。

经过
此次培训，我对博客的重要性又从头认识。

同时，我也鼓励自己养成
写博客、博客沟通的好习惯，让博客服务于教育，服务于时代，服务
于我自己。

（3）应用 Excel 进行教课统计。

我平常在平常使用 Excel 进行教课统计的时机其实不多，所以也经过培训对此软件做了好多的认识，但仍是在某些使用上存在着一些问题，这是我自己此后还要多学习和改良的地方。

（4）对三个教教事例进行评析。

理论知识的学习及语文新课标的参阅，让我对小学语文的《找春季》等三个教教事例，进行了较全面
完好地赏析与议论，对自己怎样去议论一堂课学到许多的知识与技术
方法。

2、学完 5-8 模块后，您有哪些收获？
答：学完 5-8 模块后，我自以为学到许多东西，此中理论性的更
多些。

（1）多媒体网络教室功能：屏幕广播、学生示范、屏幕监督、遥
控指导、电子举手、分组议论、电子论坛、信息发送、电子抢答等功能。

（2）小组合作学习基本理论：小组合作学习的观点、合作学习的
因素（踊跃的互相依靠、小组及每个小构成员的责任感、当面的建
设性的互相沟通、小组合作技术、小组的自我评估）、合作学习的方式：学生小构成绩分工法、小组游戏比赛法、切块拼接法、共学式、
小组检查法。

（3）教课组织形式：主要理论点有合作学习中的分组策略，小组合作学习
的长处、限制性和小组合作学习应用过程中的重点及怎样合理选
择教课组织形式。

不存在一种全能的教课组织形式，每种教课组织形式各有其优弊端。

在选择教课组织形式时，要本着从实质出发的原则，教师应当踊跃创建条件，有步骤、有计划、有次序地在教课实践中尝
试使用各样教课组织形式。

（4）其余：我们作为教师，还应当明确几种常用教课组织形式的长处和弊端，而且掌握几种常用教课组织形式的应用重点，针对多种教课组织形式的利与弊进行综合利用，优化组合，这样才能发挥每一种教课组织形式的优势，战胜其自己的劣势，保证教课组织整体的有效性，达到教课成效的真切优化。

3、学完了 5-8 模块的内容以后，您对培训过程和培训内容有哪些建议和建议？
答：此次网络培训学习已靠近结尾，从培训过程及内容上，我有
一些不可熟的认识及建议，写出来以供沟通。

（1）网络培训长处是十分明显的：网络培训中，学员可依据自己的时间自由安排学习，拥有很强的灵巧性，能够不用劳师动众去集中学习。

（2）网络培训的一些缺点：学员之间缺乏真切的沟通，自然少了一份体验、一份收获；缺乏一致的学习空间与一致的时间让学员在进行培训时多罕有些懒惰，同时学员之间的沟通也遇到限制。

（3）此次培训的建议：每个模块中都有作业，这个很好。

可是模式及问题都差不多，希望能够留给学员选择的余地。

同时每期学习模块事例作业能够有略微调整。