苏教版三年级上册《认识几分之几》数学教案

苏教版三年级上册《认识几分之几》数学教案
一、教学目标
1.能够认识和理解分数的概念，能够准确地读出小数和分数。

2.能够用语言描述分数的意义和大小关系。

3.能够将分数与图形和情景相联系，实现具体操作。

4.发现分数的大小特点，初步进行分数的比较。

二、教学重点
1.认识和理解分数的概念。

2.小数和分数的相互转换。

3.分数的大小比较。

三、教学难点
1.分数的应用与实际情景的联系。

2.分数比较的规则和方法。

四、教学过程
1. 热身（5分钟）
在黑板上写出下面五个小数：
0.5 0.3 0.7 0.1 0.6
让学生把这些小数转化为分数，并读出分数的大小。

2. 认识分数（10分钟）
教师出示半个苹果、一份披萨、三个杯子等物品，让学生感性认识分数的概念，复习半与四分之二的关系。

随后，教师向学生介绍分数的表示方式和读法，比如读作“三分之一”、“四分之二”等。

3. 分数的大小比较（25分钟）
（1）同分母分数的大小比较
老师出示黑板上写有几个同分母分数，让学生进行比较并排序。

例：
2/5 4/5 1/5 3/5
解释：这几个数，都是五等分中的一部分。

显然，五等分中分得的越多，数就
越大。

（2）异分母分数的大小比较
教师画出图形，采用直观的方式教学，帮助学生认识到异分母分数的大小比较，例如：
从上面这个图中我们可以看出，三分之二比四分之三小，画图方法可以让同学
们更直观的感受分数大小的大小关系。

4. 总结（15分钟）
1.再次复习小数和分数的基本知识点，例如：三十分之六，可以看成三
十块一共分成了六份。

2.对同分母和异分母分数的大小关系进行总结，并举一些例子。

3.提醒学生认识到小数和分数的相互转换，以消除不必要的错误，例如
我们可以画出一个长方形分成8份，那么其中5份就是5/8，也可以看成
0.625。

5. 作业布置
在家中自己找出一些生活中常见的分数，大家可以在课堂上一一分享。

比如：
1/2的抽屉、1/3的水杯、1/4的周末等等。

五、板书设计
1.小数和分数的基本概念。

2.分数的大小比较。

3.画图方法介绍。

4.三年级数学上册《认识几分之几》。

六、教学反思
此次授的课程让学生通过大量的实例介绍了一些分数和小数在现实生活中的应用，可以让学生在后续的数学学习中更好的融会贯通，掌握分数和小数的知识点，同时也增强了学生的实际运用能力。

而在教学过程中，由于学习知识点本身比较抽象，按照快而全的教学目标，有些学生难以掌握分数和小数的具体规律。

因此，在今后的教学中，我将会更注重眼部教学和线上教学的联系，更注重多重视角的呈现方式。