2023年小学教学常规管理月考核条例

2023年小学教学常规管理月考核条例第一条为了加强对小学教学常规管理工作的监督和检查，提高教学常规管理工作的质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，制定本条例。

第二条教学常规管理月考核是指对小学教学常规管理工作进行定期检查和评估的活动，旨在发现问题，及时整改，提高教学常规管理工作的水平。

第三条教学常规管理月考核的内容包括但不限于以下几个方面：
1. 教室环境和学习氛围的营造：包括教室布置是否整齐、清洁卫生是否做到位，学生的学习积极性和合作意识等。

2. 学生作业的批改和反馈：包括教师是否及时批改学生的作业，给予具体的评价和反馈，帮助学生改进。

3. 学生考勤和纪律管理：包括学生出勤率、迟到早退情况的统计和整理，学生是否遵守校纪校规等。

4. 学生课堂秩序的管理：包括教师是否能够有效掌控课堂秩序，学生是否纪律良好，能否按时完成作业和课堂任务等。

5. 教师教学计划和备课情况：包括教师是否按时提交教学计划和备课内容，备课是否充分，教学内容和方法是否符合学生的实际情况等。

6. 学生心理健康和关爱服务：包括学校是否开展心理健康教育和关爱服务活动，学生是否能够得到必要的心理支持和帮助等。

第四条教学常规管理月考核的考核方法为定期检查和评估。

1. 定期检查：校领导和教导处对各个教学班级的教学常规管理工作进行定期检查，包括现场走访、听课观摩、台账核对等方式，发现问题后及时整改。

2. 评估：校领导和教导处对每个月的教学常规管理工作进行评估，评估内容包括教学常规管理工作的完成情况、存在的问题及解决情况、改进措施的落实情况等。

第五条教学常规管理月考核的结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，每个等级对应一定的奖励或惩罚措施。

1. 优秀：指教学常规管理工作达到学校规定的要求，学生学习习惯和行为规范良好的班级。

奖励班级进行表彰，并给予适当的奖励。

2. 良好：指教学常规管理工作较好，学生学习习惯和行为规范基本达标的班级。

给予班级一定的表扬奖励。

3. 合格：指教学常规管理工作和学生学习习惯和行为规范基本达到学校规定的要求。

不给予额外的奖励或惩罚。

4. 不合格：指教学常规管理工作和学生学习习惯和行为规范严重不达标的班级。

对于不合格班级，要进行督促和整改，并给予相应的惩罚。

第六条教学常规管理月考核的结果应及时通报给班主任、教师和家长，以便及时了解和改进教学常规管理工作。

第七条教学常规管理月考核的结果应作为评优统计和教师绩效考核的依据之一。

第八条本条例由学校教导处制定，经学校领导批准后生效。

如有需要修改的，经教导处提出，并经学校领导批准后进行修改。

第九条本条例自公布之日起施行。

总结：本条例旨在加强对小学教学常规管理工作的监督，对教学环境、学生作业、考勤纪律、课堂秩序、教师备课等方面进行定期检查和评估，以促进学生良好的学习习惯和行为规范的养成，提高教学常规管理工作的质量和水平。

同时，本条例明确了教学常规管理月考核的方法和结果等级，并规定了相应的奖励或惩罚措施，以推动教学常规管理工作的改进和提高。