第2讲 修改病句(讲)-《三步复习方案》高考语文一轮复习(全国通用)

按常理，介词前是主体，介词后是 见证者”主客倒置，应将主客体易
客体，即只能是人对物，或主观对 位：“良渚大量建筑遗址正是五千
客观，若颠倒过来就有悖常理。 年前的中华文明的见证者”。
8.前几年纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、
流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含 修饰语与中心语的
糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。 修饰语与 位置互相颠倒，也 答案 修饰语与中心语位置不当。从句意来 中心语位 就是把修饰语当作 看，“禁令”是中心语，“关于……饮料”
当 示一方面的意思(或正或反)的词句 中的“保证”改为“影响”，或
与之相呼应，从而造成前后内容 者将“汽车本身的状况”改为
搭配不协调的问题。
“汽车本身良好的状况”。
有一些关联词语有其固定的搭配
对象，如“只有”和“才”“只 要”和“就”“不但不”和“反 而”等，如果不是，则会犯搭配
7.亚冠联赛半决赛次回合比赛中广 州恒大队以4∶0横扫日本柏太阳神 队时，球员们深知：一个球的输赢，
状语 词作状语；⑤表情态的形容词作状语(应靠近中心语)；开展义工服务活动，三
顺序 ⑥表对象的介词短语作状语(应和中心语紧连在一起)。个月内要求每名学生完
排列 例如：那位失主为表谢意(表目的)，昨天(表时间)在 成20个小时的义工服务。
不当 电视台(表处所)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象) 答案 语序不当，可
遵守和奉行的准则。 或短语顺 范围大小、情感变化过程
答案 语序不当。并列短语“接受、 序不当 等关系，如果顺序不当，
理解和掌握”应改为“理解、接受和 就会造成不合逻辑、失去
掌握”。 照应等问题。
分句间内 容次序颠
倒
10.(2015·安徽卷)如何引导有运动天赋的青少 一个句子由几个分句组
年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青 成，各分句之间常有主
的品牌作为吸引受众的内容进行推
在复句中，如果两个分句的主Βιβλιοθήκη 广，利用直播、短视频等形式传播
语相同，那么主语应置于关联
外，图书营销还有在社交平台做线
关联词位 词之前；如果两个分句的主语
上活动这个必选项。
置不当 不同，第一个分句的主语应放
答案 在关联词之后。记忆技巧为主
关联词位置不当。前后分
语“同前异后”。
解析 原句语病有：“体现出战友们无私奉献、团结友爱的革命情谊”与“以 小见大地折射出战争运输的不易与坑道坚守的艰难”语序不当，应先说“以小 见大地折射出战争运输的不易与坑道坚守的艰难”，呼应前面的分苹果事件， 再说这件事的意义“体现出战友们无私奉献、团结友爱的革命情谊”，这样也 能与后句“赋予了作品感人的情感温度”衔接。全部改对的是C项。
4.(2006·北京卷)漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的
桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多
汁的大桃更让你大快朵颐。
修饰语 与中心 语搭配 不当
主要指修饰语用 在中心语前面会
答案 搭配不当。句中的数量词定语“一排排、一行 行、一树树”不能修饰集合概念“桃林”，可将“一 排排、一行行、一树树的桃林”改为“一排排、一行
少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在 次、轻重、因果、承接、
关注的问题。 递进关系，如果颠倒了，
答案 语序不当。应先“培养……兴趣”， 就会造成分句间次序不 后“热爱并且投身”，所以应改为“如何培 当的问题。最常见的是 养有运动天赋的青少年对滑雪运动的兴趣，
从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运 把递进关系变成“递退 动”。
类型2 搭配不当
类型
释义
典例
主谓、主 宾、动宾、 动补搭配
不当
主与语配配换动带配习动到病较多词惯谓一不恰了宾对句与的目的与，搭个当当主搭象类谓宾前。所则配谓语配型，，，语语为带属不语不中有但，如不都止的误当当，的在致果，，搭是补用在 第 打， 存 使 ， 在 此配 彼语；第 二 破句 在 不 种高的 此主也动一 个 了中 其 少 类考情 较宾有补个 句 这有 中 动 型考况 为搭不搭句 子 样多 的 词 的查； 固配搭配子 中 的个 某 和 病的主 定不配不中 则 搭主 个 其 句所宾 的当的当搭 暗 配语 主 所 是有搭 搭；， 。答 式答 字答1街 网 2通 银 声 3活 百...(((”后案＋ 。 姓案和 常 幕，案222000，面农精青设上引121605很加“业神搭年置清导···句课浙天明“看追配”创超晰市子江标津显收到求不设新大稳民的卷全卷主听…的当计创银定多主)国)“汽宾到…生，是业幕的读干卷全车搭”电活“本大图书，是Ⅰ民影配。影方大次赛像观、“)不原阅院近式街赛同和众读‘当声事。”读日以步车坐好全。”的和停刚”启内在书民搭两“车刚活动收私，阅配大启空建动音家，使读不主动间成是机车读绿’当题”为的丰上内书色活，。主电西富接就成设动可谓影红市收可为计在不是放门民的以一和“搭生映创文电看种“和配活场业影到化体互”。方地原大现大联生，
确”应作状语，修饰“提出”；而不是 “论坛期间”是个简省句，规范的
作定语，修饰“意见”。因此，应把
说法应该是“论坛活动期间”。
“明确”放在“提出”之前。
4.今年广东天气形势复杂，西江、北江
多项谓语一般要按照某
可能出现五年一遇的洪水；省政府要求
种逻辑关系排列，因为
各地立足防大汛、抢大险、抗大旱，排
逻辑关系强调的是表达
句的主语不一致，应该将“除了”
移到“出版社”之前。
6.对调整工资、发放资金、提高职工的福利待
有时，选项中会出 遇等问题，文章从理论上和政策上做了详细的
现两组有对应关系 规定和深刻的说明，具有极强的指导意义和可
的并列短语(句子)，操作性。
前后呼应
如果其中某组并列 答案 前后呼应不当。根据表意的合理性原
状情态定语：形容词)＋(性质定语：名词)＋中心语。例 普查工作，昨日交出了首份答卷。
多项定语次序 如：
不当
我们学校的 两位
(①
②
师也当上了代表。
有三十年教龄的 ③
优秀 ④
语文 ⑤ )教
答案 语序不当。应是“本市 开展的(领属性的)历时三年的 (时间词)第一次(数量词)全国 可移动文物普查(动词)工作”。
类型
释义
典例
主语中心语、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相
关的语法要求排列，多项定语的排列顺序通常是：领属、1.(2016·全国卷Ⅲ)在第 40 个国际
时地、数量、动、形、名，即(领属性定语)＋(时地定语) 博物馆日到来之际，本市历时三
＋(数量定语)＋(限制性定语：动词、动词性短语)＋(性 年开展的第一次全国可移动文物
①(领属) ②(数量) ③(动词性短语) ④(形容词)
⑤(名词)
在高考试题中出现的往往是某一个定语的顺序不当。
多项状语的排列顺序通常是：时间状语＋处所状语＋ 2.(2017·全国卷Ⅰ)为了
情态或对象状语。其排列顺序通常是：①表目的或原 培养学生关心他人的美
多项 因的介宾短语；②时间状语；③处所状语；④范围副 德，我们学校决定组织
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( C )
A.体现出战友们无私奉献、团结友爱的革命情谊，赋予了作品感人的情感温度， 也以小见大地折射出战争运输的不易与坑道坚守的艰难。 B.以小见大地折射出战争运输的不易与坑道坚守的艰难，赋予了作品感人的情 感温度，也体现出战友们无私奉献、团结友爱的革命情谊。 C.以小见大地折射出战争运输的不易与坑道坚守的艰难，也体现出战友们无私 奉献、团结友爱的革命情谊，赋予了作品感人的情感温度。 D.也赋予了作品感人的情感温度，以小见大地折射出战争运输的不易与坑道坚 守的艰难，体现出战友们无私奉献、团结友爱的革命情谊。
01
考点梳理
突破一 病句六种类型 原《考试说明》规定的病句类型为以下六种：语序不当、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种类型的病句，一般分为 语法性病句(语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、搭配不当)和语意性病句 (表意不明、不合逻辑)。下面分别进行论述。
类型1 语序不当
应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨 众多议题为期两天发表意见并进行
论”应改为“引起了热烈地讨论”。
各种交流。
定语、状语 错位
(2)状语误放在定语位置上，如：“在职 工代表大会上，我们向厂方提出了关于
答案 定语、状语错位。原句中的 状语“为期两天”应该在句中做定 语，即“为期两天(加‘的’)”应
工资制度改革的明确意见。”句中“明 放在“发展论坛”之前。另外，
不当
短语中的词语顺序
则，“深刻的说明”对应的应该是“理论”， “详细的规定”对应的应该是“政策”。应
颠倒，就会产生呼 把“理论”和“政策”的位置互换，或者把
应不当的错误。
“详细的规定”和“深刻的说明”的位置互 换。
7.(2019·浙江卷)中国的哲学蕴含于人
所谓主客体颠倒是指一个句子中所
伦日用之中，中国建筑处处体现着人
造成表达上的不 行、一棵棵桃树”。
合理等习问惯题或的不现合象事。5匠.(们20精16·益山求东精卷、)央无视私《奉大献国的工精匠神》引系发列了节人目们反广响泛巨而大热，工烈
地讨论和思考。 答案 搭配不当。修饰语“广泛而热烈”与中心语 “思考”不搭配。
6.(2015·山东卷)除了驾驶员要有熟
其主要特点为：句子前面(或后面) 练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之
关联词
不仅关系到个人的面子，而是关系
不当的错误；有些关联词语搭配
语搭配 的对象不同，则其表意功能也不 到祖国的耻辱和荣誉。
不当 同，如“不是”与“而是”搭配 答案 关联词语搭配不当。“不
表并列，与“就是”搭配则表选 仅……而是……”不搭配，应将
陈述的主体(陈述对象)与客体(被陈
伦秩序与和而不同的东方智慧，五千
述的对象)的位置相互颠倒，是语序
年前的中华文明正是良渚大量建筑遗
不当的一种。在遣词造句时，主宾
主客体
址的见证者。
颠倒 关系往往通过介词“对、对于、和、答案 语序不当，“五千年前的中
与”等来反映，介词常引出对象。 华文明”是“良渚大量建筑遗址的
多项谓语
查在前，排险在前，预警在前，确保群
应符合人们的认识规律，
排列顺序
众的生命财产安全。
表意要符合情理和生活
不当
答案 多项谓语排列顺序不当。“排
事实，如果不按照逻辑 查在前，排险在前，预警在前”应改
关系排列，就会犯不合 为“预警在前，排查在前，排险在 前”。
逻辑的错误。
5.(2018·浙江卷)出版社除了将本身
2023高考一轮复习
专题07 语言文字运用 第2讲 修改病句
讲考纲考情
辨析并修改病句题一改以往对“辨析”的考查，新高考侧重在 完整的语境中修改病句。所考病句类型一般为六种：语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。解答 病句类题目，一是要掌握语法知识，二是对六大病句类型要有清楚 的了解，三是对每一类的修改方法要了然于胸。
”关系。
边练边悟 1.阅读下面的文字，完成下面小题。
随着敌人加紧封锁，坑道里的战士们因长期断水陷入绝境。炊事员九死 一生为张连长带来了师长嘱托的两个苹果。连长将苹果给了重伤员，重伤员 闻了闻便让给了“可以战斗的同志”，最后只好将苹果切成薄片，一人一片。 在电影《上甘岭》中，这个情节与现实呼应，体现出战友们无私奉献、团结 友爱的革命情谊，也以小见大地折射出战争运输的不易与坑道坚守的艰难， 赋予了作品感人的情感温度。
出现了表示一正一反两方面意思 外，汽车本身的状况，也是保证行
一面 的词语(如“成败”“升降”“高 车安全的重要条件之一。
与两 低”“好坏”“优劣”“强弱” 答案 两面对一面，“汽车本身
面搭 “得失”“能否”“是否”“有 的状况”有好有坏，应把“也是
配不 无”等)，后面(或前面)却只有表 保证行车安全的重要条件之一”
点了一首歌。
将“三个月内”调到
在高考试题中出现的往往是某一个状语的顺序不当。 “每名学生”后。
(1)定语误放在状语位置上，如：“如何 3.这次发展论坛在上海举行，参加
进行人事制度改革的问题在全校教职工 论坛的中外各界人士在论坛期间就
中热烈地引起了讨论。”句中“热烈” 环境保护、人才培养、普及教育等
置不当 中心语，把中心语 是修饰语，句中将两者位置弄反了，可将
当作修饰语。
“禁令”移至“饮料”后，并在“饮料”后
加“的”。
9.(2015·江苏卷)一种观念只有被人们 一个分句中有并列的词语
普遍接受、理解和掌握并转化为整个 或短语，这些并列词语或
社会的群体意识，才能成为人们自觉 并列词语 短语之间有时间、空间、