幼儿园小班健康《会“咬人”的电》优质课件.

幼儿园小班健康《会“咬人”的电》优质课
件.
一、教学内容
《会“咬人”的电》选自幼儿园小班健康领域教材第四章《安全我知道》第三节。

本节课详细内容为：认识生活中常见的电器，了解电的危险性，学习用电安全知识，培养自我保护意识。

二、教学目标
1. 让幼儿知道生活中常见的电器，了解电的危险性，提高安全意识。

2. 通过实践情景引入和例题讲解，使幼儿掌握基本的用电安全知识，学会自我保护。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住电的危险性，学会自我保护。

四、教具与学具准备
1. 教具：实物电器（如电视、冰箱、洗衣机等），用电安全宣传画，PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔，安全知识卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示实物电器，引导幼儿观察并说出它们的名称，同时让幼儿谈谈生活中见过的电器。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT课件，讲解电的危险性，让幼儿了解触电的危害，教育幼儿不要接触电源插座、不要用湿手触摸电器等。

3. 随堂练习（10分钟）
教师发放安全知识卡片，让幼儿结合卡片内容进行小组讨论，互相提醒注意事项。

4. 互动环节（10分钟）
教师邀请幼儿上台，模拟正确使用电器的方法，引导其他幼儿观察并点评。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调用电安全的重要性。

六、板书设计
1. 板书《会“咬人”的电》
2. 内容：
常见电器：电视、冰箱、洗衣机等
电的危险性：触电、火灾等
用电安全知识：不接触电源插座、不用湿手触摸电器等
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于用电安全的画。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，以便提高教学质量。

2. 拓展延伸：
环境创设：在教室和家里设置安全提示标志，提醒幼儿注意用电安全。

主题活动：组织幼儿参观电器城，了解各种电器的工作原理，提高幼儿对电的认识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。

针对幼儿园小班幼儿的认知特点，重点应放在用电安全知识的掌握和良好用电习惯的培养上。

难点则是让幼儿理解并记住电的危险性，学会自我保护。

1. 教学重点：
认识常见电器，如电视、冰箱、洗衣机等。

学习用电安全知识，如不接触电源插座、不用湿手触摸电器等。

2. 教学难点：
让幼儿理解电的危险性，提高安全意识。

培养幼儿的自我保护能力，避免触电等意外事故。

二、教具与学具的准备
教具与学具的选择和准备是教学过程中至关重要的一环，关系到幼儿的兴趣和参与度。

1. 教具：
实物电器：让幼儿直观地认识各种电器，提高学习兴趣。

用电安全宣传画：展示电的危险性，增强幼儿的安全意识。

PPT课件：结合图片、动画等形式，生动形象地展示教学内容。

2. 学具：
画纸、彩笔：让幼儿通过绘画表达对用电安全的认识。

安全知识卡片：帮助幼儿巩固所学知识，便于小组讨论和分享。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节
这些环节是教学过程的核心，直接影响幼儿的学习效果。

1. 实践情景引入：通过展示实物电器，让幼儿结合生活经验，提高学习兴趣。

2. 例题讲解：结合PPT课件，用生动、形象的语言和图片，讲解电的危险性和用电安全知识。

3. 随堂练习：通过发放安全知识卡片，让幼儿进行小组讨论，互相提醒注意事项，巩固所学知识。

4. 互动环节：邀请幼儿上台模拟正确使用电器的方法，增强课堂氛围，提高幼儿的参与度。

四、作业设计
作业设计应注重幼儿的实践操作和家庭参与。

1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于用电安全的画。

2. 作业要求：画面中需包含常见电器、用电安全标志、正确使用电器的方法等元素。

五、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸有助于提高教学质量，促进家园共育。

2. 拓展延伸：
环境创设：在教室和家里设置安全提示标志，提醒幼儿注意用电安全。

主题活动：组织幼儿参观电器城，了解各种电器的工作原理，提高幼儿对电的认识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时应使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 强调重点内容时，可以适当提高音量，加强语气，使幼儿产生深刻印象。

二、时间分配
1. 实践情景引入（5分钟）：简洁明了地展示实物电器，引导幼儿观察和发言。

2. 例题讲解（10分钟）：结合PPT课件，用生动的语言和图片讲解，注意讲解过程中与幼儿互动。

3. 随堂练习（10分钟）：合理分组，确保每个幼儿都能参与讨论和分享。

4. 互动环节（10分钟）：邀请幼儿上台模拟，鼓励其他幼儿观察和点评，保持课堂氛围活跃。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，让幼儿有思考的空间。

2. 鼓励幼儿积极发言，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用实物电器和PPT课件，创设生活化的情景，让幼儿身临其境地感受用电安全的重要性。

2. 通过故事、儿歌等形式，引起幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容贴近幼儿生活，有助于幼儿理解和接受。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的案例和活动，增强幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法方面：运用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使幼儿在互动中学习。

但要注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度和方法。

3. 课堂氛围方面：通过提问、互动环节，激发幼儿的参与热情，保持课堂氛围活跃。

但在组织课堂活动时，要注意照顾到每个幼儿，确保他们都能参与到活动中。

4. 家园共育方面：加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的用电安全。

在课后拓展延伸中，可以尝试开展更多亲子活动，促进家园共育。

5. 教学评价方面：关注幼儿的学习效果，通过作业、课堂表现等方面，了解幼儿对知识的掌握情况。

在今后的教学中，要更加注重个体差异，因材施教。