散文阅读学案2

学案（二）散文阅读—
抓住人物描写，揣摩人物性格
[复习内容] 根据人物描写，分析人物性格，体会作者情感
[复习目标] 辨明人物描写的方法，分析其作用，进而分析人物性格，体会作者的情感。

[指导策略]
考点一：把握散文中生动的人物形象
题型1：指出人物描写的方法，并分析其作用。

答题模式：该句运用了……(描写方法)，刻画了人物……的性格。

题型2：根据语境，合理想像，补写人物的心理、神态等。

答题技巧：(1)找出描写人物动作、语言的句子，据此推断人物的心理；
(2)根据人物的性格特点进行揣测；(3)结合当时的语境，进行揣测；(4)换位体验，有利于把人物心理、神态写得更为逼真。

题型3：概括或评价人物的思想性格。

答题技巧：(1)从人物描写的五种方法(肖像、行动、语言、心理、神态)入手。

(2)从侧面描写入手。

侧面描写，简要地说，就是通过其他人物的言行，间接写主人公。

(3)从分析人物与人物之间的关系入手。

有些作品除了中心人物之外，还有其他人物。

分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系。

(4)从典型事例入手。

典型事例往往从不同侧面反映出人物的性格特点。

(5)从作者的评价入手。

作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。

考点二：把握作者情感
题型：某事或某物表达了作者什么感情？
答题技巧：(1)抓带有明显感情色彩、心理描写、品质特征的词句。

(2)抓文中的抒情和议论。

(3)抓主要人物的语言、动作、神情以及心理活动描写，它往往体现了作者的情感倾向。

(4)抓景物描写。

托物言志、借景抒情、以景衬情是较为常用的手法。

(5)抓省略号、引号、问号、感叹号等标点符号的运用。

标点符号有时表达着文字表达不了的含意。

[中考例谈]
县城小书店
韩浩月
①又看到那家小书店了。

牵着我小侄子的手，带他去买书，门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？
②想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了。

那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了。

③在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的。

图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了。

没东西可读的日子，总是有点儿难过。

想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀。

④所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧。

那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱。

至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？
⑤我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫《诗歌报月刊》《星星诗刊》的杂志。

那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。

卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧。

⑥那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远。

想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了。

⑦所以，我常一直远远地望着书报亭。

在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍。

⑧我仔细回忆了一下，除了有人来买杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情。

我也不晓得她记不记得我。

我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说。

⑨作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关。

因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭。

这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿。

她也一直静静地读着书。

这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别。

⑩在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿——后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开。

在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷。

我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感。

112012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一
摞新书。

《星星诗刊》等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。

离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了。

书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的过去式。

13. 请根据提示，梳理文章内容。

（6分）
2012年秋天，“我”带小侄子去买书→少年的时候，→离开县城的前一天，→离开家乡最初五六年，
→2012年秋天，带小侄子离开书店。

14.按要求回答问题。

（8分）
⑪第②段划线句子中，作者“犹豫”的原因是什么？（4分）
⑫二十年的时光，人们对待文学阅读的态度已发生巨大的变化。

请从文中找出表明人们二十年前后不同态度的句子，并抄写在下面横线上。

（4分）二十年前：
二十年后：
15. 请结合描写的相关知识，品析第⑦段“我会用水和香皂把自己洗得干干净净，……就在街角把整本杂志把从头到尾翻了一个遍”。

（3分）
16. 二十年，书报亭变成了书店。

“我”对现在的书店和曾经的书报亭怀有怎样的情感，请分别简析。

（3分）
17．“我”是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“我”的两个特点。

（4分）
【练习检测】
父亲的船
高巧林
①父亲拥有一条船。

坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。

②奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。

我听了一震!奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父寺一样的男子汉!”
③父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。

悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。

④那天，是我永远难忘的日子。

⑤一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。

我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。

⑥晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。

父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。

蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。

我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。

⑦江风紧了，父亲上岸拉纤。

我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。

我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来!
⑧父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦!”
⑨我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……
⑩傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。

调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。

歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。

11父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。

父亲正重温他早已逝去的童年。

12夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……
（选自《优秀千字散文选》）
5．为什么说“那天，是我永远难忘的日子”？请联系全文分析。

（3分）
6．阅读下面句子，联系上下文，分析加点词的表达效果。

（4分）
（1）跃上了父亲的船。

（2）调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。

7．从全文看，“我”眼中的父亲是怎样一个人？（3分）
8．文章的最后一段可以删去吗？为什么？（3分）。