中考语文：专题三 词语辨析---解题指导、过关演练、答案解析(题201-题220)

中考语文
专题三词语辨析（题201-题220）
解题指要
中考对近义词的考查，主要是考查考生准确理解和运用词语的能力。

其形式主要是填空题和选择题。

近义词的构成一般可分为两类。

一是意义相近、部分语素相同，比如“逐步”和“逐渐”。

这一类中还有一种特殊现象，即同音近义词，例如“化装”和“化妆”。

二是意义相近而语素完全不同，比如"把戏"与“伎俩"。

辨析近义词的方法是多种多样的。

下面分别从词语的具体意义、附带色彩、语法功能，以及词语所处的语境四个方面对近义词的辨析方法作一个简要的归纳。

一、从具体意义方面辨析
1.词义的范围不同
这一般是同义的名词表现出的一种细微差别。

语义相近的词语，就意义所表达的范围而言，有的较大，有的较小，彼此的意义范围有交叉。

因此，使用的时候须注意意义范围的大小，以免大词小用或者小词大用。

如“边疆”和“边境”,前者指靠近国界的领土，所指范围较大；而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

再如“事情”“事件”“事故”,“事情”指人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象，意义范围最大；“事件”指历史上或社会上发生的不平常的大事情；“事故”则指意外的损失或灾祸，意义范围最小。

另外，词义范围的不同还表现在有的词是指事物的集合体或抽象概念，有的词则指事物的个体或具体概念，前者一般不可数，后者则往往可数。

如“人口”与“人”,“书籍”与“书”,“想头”与“想法”等。

2.词的语义轻重不同
这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。

语义相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。

如“损坏”“破坏”“毁坏”,三者都表示因为某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语义要轻，程度要小，而“破坏”“毁坏”则层次升级，程度加重。

“他损坏了公物”,“他破坏了公物”,“他毁坏了公物”,三者在程度上有明显的区别。

再如“请求”“恳求”,“轻视”“蔑视”,“失望”“绝望”等词语在语义的轻重上也都存在着差异，所以使用时得细细斟酌。

3.词义的侧重点不后
有些近义词在表达的角度和意义方面有差异，辨析时应抓住词义的侧重点来进行分析。

如“化装”与“化妆”,“化装”强调身份或者形象的改变，其结果是隐藏自己；“化妆”则是为了美化自身，主要是容貌的打扮，其结果是更好地展现自身。

近义词侧重点的区别特征与词性也有着一定的联系。

名词近义词的侧重点的区别往往在所指事物、现象的特点方面，如“才能”与“才华”,前者强调“做事的能力",而后者强调“具有一定的文艺特长”;动词近义词的侧重点的区别则通常在所指动作方式、方法或动作的结果方面，上文所讲的“化装”与“化妆”就是个很好的例子；而形容词近义词的侧重点的区别则常在所指状态、性质方面，如“陡峭”与“峻峭”,前者侧重“坡度大而陡直",后者侧重"高而险"。

4.词的运用对象不同
在语言实践中，有些词语虽然意义相近，但在使用时却适用于不同的场合，词和词组的搭配有着一定的规则，不能任意组合。

例如“爱护”和“爱戴”,“爱护”可以用于人，也可以用于物，用于人时，一般用在上对下、长辈对晚辈或者同学之间；“爱戴”则只能用于人，而且只能用于下对上。

再看“充足”“充分”“充沛”这一组词，都有“足够”意，但一般来说，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配，如阳光充足、水源充足；“充分”多与比较抽象的事物搭配，如条件充分、理由充分；“充沛”则多与表示精神方面的抽象概念搭配，如精力充沛。

二、从附带色彩方面辨析
1.感情色彩不同
词语的感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。

有些词语的意义不含褒贬色彩，如“树”“人”“桌子”等；而有些词语则附带了说话者的主观感情，或褒或贬，如“团结”“勾结”等。

辨析近义词时，要注意感情色彩上的褒贬差异。

2.语体色彩不同
词除了褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩。

环境、身份以及知识储备等方面的差异，使得人们使用词语表情达意时也存在差异。

这些差异主要表现在口语与书面语的不同，普通话与方言的不同，生活用语与专业用语的不同，以及此种文体与彼种文体的不同等方面。

我
们将之统称为语体色彩的差异。

比如“吓唬”和“恐吓”两个词语，前者为口语，通俗平易；后者为书面语，更为庄重。

三、从语法功能方面辨析
有些近义词，语义差不多，但其语法特点及功能并不相同。

如“阻碍”和“障碍”,前者是动词，后者是名词，词性不同，用法自然就不同了。

再看"忽然"和"突然",前者是副词，只能作状语；而后者是形容词，可以作状语、补语、宾语等。

另外，由于本身语义差异以及习惯问题，有些动词能带名词宾语，有些动词则不能带，如“逃跑”和“逃脱”,前者不可带宾语，而后者却可以。

还有，虽然大部分形容词可以被程度副词修饰，但也有一部分本身带有表程度的意味，如“白”,我们可以说“很白”“太白”等，但"雪白”本身就表示了"白"的程度，因而不能再被程度副词修饰了。

四、从语境角度辨析
词语离不开一定的语境。

对近义词的辨析，一定要紧扣相关词语所在的语境。

如：“这位发言人________指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。

”题干要求在横线处选择“郑重”与“庄重”中的一个。

将这两个词进行比较：“郑重”有"严肃、认真”之意；“庄重”指“言语举止不随便、不轻浮”,有“严肃、端正”之意。

“郑重”一般作状语，而“庄重”则一般作谓语。

从该句语境来看，“郑重”更为恰当，适合描写发言人的态度，因为发言人是代表国家表态，事关国家主权和民族尊严，所以要用表“严肃、认真”的“郑重”。

过关演练
201.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A.杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。

B.在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修茸一新。

C.班干部凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。

D.这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。

202.阅读下面材料，按要求答题。

“凡作传世之文者，必有传世之心。

”在文学创作中，创作者①要关注“小我”,展现个体命运，抒发个人感受；②要关注“大我”,观照人民生活，表达人民心声。

能否从“小我”走向“大我”,③。

有了深刻的思想、高远的境界，才
能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。

(1)依次填入第①、②处空格的关联词语，最恰当的一项是( )
A.①因为②所以
B.①如果②就
C.①不是②而是
D.①不仅②更
(2)在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯、逻辑严密。

______________________________________________________________ 203.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )
翻过山峰，突然眼前一亮，众人齐声惊呼“哇——哇——”!但见花如潮涌，汪洋恣肆，绵延数里，铺陈山脊。

放眼望去，连片的鲜花依山就势，高低起伏，像(一幅/一副)长轴画卷，铺展浩荡，壮丽辉煌。

人在花海徜徉，恍若置身仙境。

蓦然回首，红色深浅交织，而又层次分明。

穿梭的游人，时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没，但总是沉醉其中，(徘徊不前/流连忘返)。

人流如游龙般变得越来越长，在花海里循环往复，无止无休……我不禁想：龟峰山是大自然亿万年的心血造化，面对大自然艰辛的付出、多情的馈赠，我们的确应该自觉地加以爱护。

A.一副徘徊不前
B.一幅流连忘返
C.一幅徘徊不前
D.一副流连忘返
204.比较下列各组句子中加点词语的意思，不相同的一项是( )
A.时代的发展异常迅猛，我们要做有志而勤奋的新一代少年，就必须做驾驭时间的主人。

古人在生产和战争中总结出了驾驭车马的多种方法，把它归纳为“十八式”。

B.要想遏制“诈弹”事件频繁发生，就必须强化法律的严肃性与威慑力。

法院应当化被动为主动，及时公布权威信息，遏制网络谣言蔓延。

C.在职业教育的办学模式上，东城职校同其他职校明显不一样，他们就分道扬镳，各显特色。

两位曾经朝夕相处的好朋友终因志趣不同而分道扬镳，令人唏嘘感慨。

D.人们掌握了自然规律就能解释“海市蜃楼”“沙漠魔鬼”这些光怪陆离的自然现象。

要想不受光怪陆离的现代都市生活的诱惑，就必须培养自己高雅的情趣。

205.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )
每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所_______，有些则_______下来，_______与生动了平稳的语言之湖，更能新时代的观念与行动方式。

A.冲散沉淀丰富贴合
B.冲刷沉淀丰富适合
C.冲散沉没丰厚贴合
D.冲刷沉没丰厚适合206.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A.“港版国安法”将为香港保持长期繁荣稳定奠定坚实的基石。

B.今年是脱贫攻坚决战决胜之年，我们要瞄准突出问题，精准施策。

C.看着他那极其夸张的滑稽表演，观众们忍俊不禁地哄堂大笑起来。

D.学海无涯，艺无止境。

习艺要有精益求精的精神，方能成为名家大师。

207.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。

凡事顺其_______；遇事处之_______；得意之时_______；失意之时_______；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。

A.泰然
B.自然
C.坦然
D.淡然
208.下列句子中加点词语使用不当的一项是( )
A.微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。

B.冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。

C.回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。

D.邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家喻户晓扬美名。

209.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A.“尽信书则不如无书”告诉我们人要有一点怀疑精神，不要随便盲从和迷信。

B.在脱贫攻坚关键时刻，四川省各市州因地制宜，谋划实施了一批脱贫项目。

C.面对世界各地蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，而是与其他国家分享经验。

D.眉山市不仅拥有丰富的文化遗产，还拥有栩栩如生、让人流连的自然风景。

210.依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是( )
①70年前中华人民共和国的成立，彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人投的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。

②各地援鄂医疗队送行出征，以忘我投入和惊人业绩_________了医护人员不惧生死、敬佑生命、为民族担当高贵品格之内涵。

③线上学习令我们获得了应对学习困难的经验，_________历练了我们自主学习、自律自制的品质。

A.欺凌揭示反而
B.凌辱揭示反而
C.欺凌诠释而且
D.凌辱诠释而且
211.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 德润人心，相沿成俗。

优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不_______着家风传承的魅力。

以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的_______中获得心灵的支撑和行为的_______。

A.彰显滋养引领
B.彰显养育引领
C.显露滋养引发
D.显露养育引领
212.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①我们要学习鲁迅先生作文构思________的方法，力戒那种马马虎虎、随随便便为应付而作文的陋习。

②当列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼了；可当火车的隆隆声慢慢地________时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。

③一经加热，溶液中的难溶解的物质就________到瓶底，这是一种非常普遍的化学现象。

A. 严谨消失沉淀
B.严紧消失沉积
C.严紧消逝沉积
D.严谨消逝沉淀
213.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )
思辨作为一种阅读________，它的培养也决非寻常阅读教学中一间一答所能_______，它需要有意识地进行。

A.品质造就
B.性质造就
C.性质造成
D.品质造成
214.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①世博会印度馆并没有特别引人入胜的奇幻美景，但这里的各种古老展品似一部部厚重的历史画卷，展示了她______的古代文明。

②以时代楷模黄文秀为_______的电影《秀美人生》在广西南宁举行首映礼。

③报名时限过半，据有关部门介绍，______3月20日，全国已经有12万人报名参加这项知识竞赛活动。

④面对强大的对手，他______，赛前比谁的心态都轻松，认为对方根本没有取胜的机会。

A.悠远原型截至不以为意
B.悠远原形截止不以为然
C.幽远原形截止不以为意
D.幽远原型截至不以为然
215.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的_______，专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘。

然而在“专心”的行列里，_______站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰、因循无知的人_______很多。

A.结果虽然率先
B.后果即使领先
C.结果即使领先
D.后果虽然率先
216.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够_______知识。

②由于公司上下精打细算，仅第一季度就_______经费近百万元。

③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，_______比许多年轻人更充满生命力。

A.增殖节余甚至
B.增殖结余尤其
C.增值结余甚至
D.增值节余尤其
217.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )
①_______目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。

②我再度_______：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。

③我们正密切_______事态的发展，保留采取相应措施的权利。

A.关于声明关注
B.对于声明关心
C.对于申明关注
D.关于申明关心
218.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①“神舟五号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，_______了大量珍贵的科学数据。

②我们同台湾分裂势力斗争的_______，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。

③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。

因为他偷税、逃税是在损害国家利益，_______是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。

A.收集实质既/又
B.搜集性质不但/也
C.搜集性质既/又
D.收集实质不但/也
219.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会________科学，最终将会危害科学。

②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以________。

③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要________欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。

A.误解甄别周游
B.曲解鉴别漫游
C.误解鉴别漫游
D.曲解甄别周游
220.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而________鹊起。

②由于长时间干旱，________禾苗都快枯死了。

③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不________。

A.声名以至富余
B.名声以致富裕
C.声名以致富裕
D.名声以至富余
答案与解析
201C(首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。

不合语境。

)
202(1)D(从“小我”到“大我”,两个分句之间构成递进关系，所以选D项。

)(2)示例一：关键在于创作者的思想境界示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远
的境界(注意前句中的“能否”,以两面对两面，补写的语句能使文段语意完整连贯、逻辑严密即可。

)
203B(一幅：表示数量，常用于布帛、纸张、图画等。

一副：表示数量，常用在成对或成套的器物，人或动物的躯体、内脏、容貌、面部表情、姿势，言语，文章，手段，本领等名词之前。

根据“长轴画卷”的提示，第一空选“一幅”恰当。

徘徊不前：比喻总在一个地方不能前进。

流连忘返：留恋不止，舍不得离去，忘记了回去。

根据“总是沉醉其中”的提示，第二空选“流连忘返”恰当。

故选B项。

) 204 A(第一句中的“驾驭”用的是引申义，意思是“使服从自己的意志而行动”;第二句中的“驾驭”用的是本义，意思是“驱使马车行进”。

B项中的两个“遏制”的意思都是“制止，控制”。

C项中的两个“分道扬镳”的意思都是“指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情”。

D项中的两个“光怪陆离”的意思都是“形容现象奇异、色彩繁杂”。

)
205 A(冲散：受冲击而分离散开。

冲刷：一面用水冲，一面刷去附着的东西。

沉淀：凝聚，积累。

沉没：没入水中。

丰富：(物质财富、学识经验等)种类多或数量大；使丰富。

丰厚：多而厚实；丰富，数量多，价值高。

贴合：贴切吻合。

适合：符合(实际情况或客观要求)。

根据词义和语境综合考虑，故选A项。

)
206C(忍俊不禁：忍不住笑。

与“哄堂大笑”重复。

)
207 B A D C(顺其自然：指顺应事物的自然发展，不人为去干涉。

处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

淡然：形容不经心，不在意。

坦然：形容心里平静，没有顾虑。

)
208 C(天伦之乐；天伦，指父子、兄弟等关系。

指家庭中亲人团聚的快乐。

使用对象错误。

)
209D(栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

不能用来形容自
然风景。

)
210C(①欺凌：欺负，凌辱。

凌辱：欺侮，侮辱。

根据“彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱”的提示，用“欺凌”恰当。

②揭示：使人看见原来不容易看出的事物。

诠释；说明，解释。

根据“以忘我投入和惊人业绩”的提示，用“诠释”恰当。

③“获得了应对学习困难的经验”和“历练了我们自主学习、自律自制的品质”是递进关系，用“而且”恰当。

故选C项。

)
211A(彰显：鲜明地显示。

显露；原来看不见的变成看得见，现出。

根据“优良家风离我们每一个人都不遥远”的提示，选“彰显”更恰当。

滋养：供给养分，补养。

养育：抚养和教育。

与“心灵”有关的多用“滋养”。

引领：引导，带领。

引发：引起，触发。

与“行为”相关，用“引领”恰当。

故选A项。

)
212D(严谨：严密谨慎；严密细致。

严紧：严格，严厉；严密。

这里形容鲁迅作文的构思，选“严谨”更恰当。

消失：(人或事物)逐渐减少以至没有，不复存在。

消逝：(声音、岁月、事物等)慢慢逝去，不再存在。

这里写“火车的隆隆声”,选“消逝”更恰当。

沉淀：强调经过化学变化，溶液中难溶解的物质沉到底层。

沉积：强调不经化学变化，溶液中难溶解的物质沉到底层。

这里选“沉淀”更恰当。

故选D项。

213 A(整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项。

第一个空，“品质”指行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。

“性质”指一种事物区别于其他事物的根本属性。

根据句意，选用“品质”。

第二个空，“造就”指培养使有成就，“造成”指引起，形成(多指不好的结果)。

根据句意，选用“造就”。

故选A项。

) 214A(解答此题，首先要弄清词语的意义及常用用法，其次要弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

①悠远：离现在时间长；距离远。

幽远：深远，远而幽静。

根据“这里的各种古老展品似一部部厚重的历史画卷”,用“悠远”更好。

②原形：原来的形状，本来面目(含贬义)。

原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

根据句意，用“原型”更好。

③截至：截止到(某个时候)。

截止：(到一定期限)停止。

根据句意，用“截至”更好。

④不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。

不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

根据“面对强大的对手，他……赛前比谁的心态都轻松”,用“不以为意”恰当。

故选A项。

) 215C(本题可以从词义、感情色彩、习惯用法和语境等方面进行判断。

第一空：“结果”意为在一定阶段，事物发展所达到的最后状态；“后果”意为最后的结果(多用于坏的方面)。

这里意在定义“成功”,语境正面，故选“结果”。

第二空：“虽然”用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示语意转折；“即使”表示假设的让步。

下半句“也”和“即使”搭配，表示让步，故选“即使”。

第三空：“率先”意为带头，首先；“领先”意为水平、成绩等处于最前列。

这里意在表明“精英”的
先进性，故选“领先”。

)
216A(增值：资产或商品价值增加。

增殖：增生；繁殖。

结余：结算后余下。

节余：因节约而剩下。

甚至：强调突出的事例(有更进一层的意思)。

尤其：表示更进一步。

综合考虑，故选A项。

)
217 C(关于和对于：表示关涉的，用“关于”不用“对于”;指出对象的，用“对于”不用“关于”。

句①中是指出对象的，故选“对于”。

据此排除A、D两项。

申明：郑重说明。

声明：公开表示态度或说明真相。

句②中表示“郑重说明”,故选“申明”。

关心：(把人或事物)常放在心上，重视和爱护。

关注：关心重视。

句③中表示“关心重视”,故选“关注”。

据此排除B项。

故选C项。

)
218 D(①“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”还有到处“寻找”的意思。

②性质：一种事物区别于其他事物的根本属性。

实质：即本质，指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。

③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税、逃税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。

故选D 项。

)
219A(误解：理解得不正确。

曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。

句①中有“理解得不正确”的意思，故选“误解”。

据此排除B、D两项。

甄别：审查辨别(优劣、真伪)。

鉴别：辨别(真假好坏)。

句②中有“审查辨别真伪”的意思，故选“甄别”。

周游：到各地游历，游遍。

漫游：随意游览。

从句③中“耗费大量的精力和财力去请外援”可见，“周游”更恰当。

据此排除C项。

故选A项。

)
220C(声名：名声。

名声：在社会上流传的评价。

“声名鹊起”是一个成语，固定结构，故句①选“声名”确定无疑。

以至：直到，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。

以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。

句②中“禾苗都快枯死了”属于“不好的结果",故选“以致"。

富裕：(财物)富足充裕。

富余：足够而有剩余。

句③中主要是指陈来运因“游手好闲，不务正业"造成家里财物不充裕，故选"富裕"。

故选C项。

)。