2023年四年级语文课件及答案-第八单元综合评价

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第八单元综合评价
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，骡子好不欢畅， 它低头啃个不停。“叮当，叮当……”一串串尖利的急响， 钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着 骡子的屁股，一边斥责道：“看你下次再敢闯进菜园……” 骡子疼得直叫唤，赶紧跑出了菜园。
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八、 根据情景写话。(2分) 你的同学小风不爱学习，请你运用一句关于读书的格
言委婉地对他进行规劝。
略
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第二部分：阅读积累与运用(30分) 一、 阅读短文，回答问题。(13分)
骡子和铃铛 一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制 作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当” 的声响。
我以往写记叙文一开头总是这么一句话：“蔚蓝色的天 空，飘浮着几朵淡淡的白云。”父亲常常对我说：“这叫套 话，毫无意义，写记叙文要写你自己切身的感受。”
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这一天，我倒是的确有点切身感受的。于是，我就从当 天早晨感受的一些大雪初霁的景象中取材，写了这篇作文 的开头。大意说，我早晨起来，意外地发现窗缝外光线特 别明亮，不知道是怎么回事，打开窗子一看，才知道外面 已经成了一个银白的世界。曙光也显得分外耀眼，每天看 惯了的景物，全部变了样：屋外通往后山的小路不见了， 幸而那上面已经印上了一串深深的脚印，这. 才让我记起那. 儿. 是路。平日从来都望不见的后山的山峰，第一次巍然
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5. 小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听。(用 相同的修辞手法仿写句子) __小__草__在__风__中__跳__起__了__欢__快__的__舞__，__舞__姿__是__那__么__优__美__。________
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)
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四、 用“ ”画出下面词语中的错别字并改正在括号里。 (6分)
鲜花胜开( 盛 ) 绿树成阴( 荫 ) 四处逃撒( 散 ) 瑟瑟发斗( 抖 ) 狐假虎微( 威 ) 一声不坑( 吭 )
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五、 给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4 分) 1. 声明．( ② ) 明：①明亮；②明白，清楚；③公开，显露在外，不
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THE END
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听力材料： 那只温暖的手
有一天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的 东西。孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们 美丽的未来。看着孩子们，老师猜想，这群天真的孩子能 想到的要感谢的东西肯定是很少的，可能大多数孩子会画 上餐桌上的汉堡包或冰激凌等。
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__没__有__孩__子__的__地__方__怎__么__会__有__春__天__呢__？____________________ 2. 她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。
(改为肯定句) __她__必__须__承__认__，__她__还__从__来__没__有__见___过__比__这__更__美__的__容__貌__。_____
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出现在窗前——原来窗前的丛林都被厚厚的积雪压弯了 腰，眼前的天地顿然变得开阔了……
我父亲历来不满意我的作文，说我最大的毛病是陈词 滥调，空洞无物。但这次，他却赞扬了我，说我在这篇 《雪霁》里写的，有点儿自己的东西了。
我到今天还记得这件事。
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隐蔽。
2. 任性．( ③ ) 性：①性质；②性命；③性格。
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3. 喧闹．( ① ) 闹：①喧哗，不安静；②扰乱，搅扰；③发泄(感情)。
4. 每逢．( ① ) 逢：①遇到，遇见；②迎合，巴结；③姓。
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六、 按要求写句子。(5分) 1. 没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)
4. 我认为骡子和铃铛能成为好朋友，因为它们会为了朋 友而互相提醒和帮助。 (言之有理即可)
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二、 阅读短文，回答问题。(17分) 父亲教我写作文
我12岁那一年，在我父亲开办的私塾里读古文。父亲 每星期让我写一篇习作。一天，大雪初霁，父亲给我们出 个题目就叫《雪霁》，让我们写一篇记叙文。
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1. 联系上下文解释词语。(4分) (1)大雪初霁：__文__中__指__下__了__大__雪__以__后__天__气__初__晴__。__________ (2)陈词滥调：__陈__旧__而__且__不__合__实__际__的__话__语__。______________ 2. 给短文拟一个恰当的标题，写在文前的横线上。(2分)
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第三部分：习作与运用(30分) 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后，乌鸦一直很后悔。 有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时 候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了…… 请你根据上面提供的文字，展开合理的想象，续写故 事，要求语句通顺连贯，书写工整。题目自拟。不少于 350字。(自备作文纸) 略
5. 因为“我”过去写的作文总是陈词滥调，空洞无物。 而这次赞扬“我”是因为“我”认真观察了大雪初霁的景 物，写出了切身感受，有自己的真情实感了。
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6. 这篇文章告诉我们要写好记叙文必须写__出__自__己__的__切__身__感__受_ ， 要有自己的东西，而不应该用陈词滥调，写得空洞无物。 “我”的感受是通过 父亲的教导和赞扬 获得的。(2分)
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二、 读拼音，写词语。(5分) 呼啸 禁止 葵花 允许 告示牌
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三、比一比，再组词。(4分)
介绍 ቐ绍( 招工 ) ቐ福(
招( 跟踪 ) 幅(
综合
ቐ踪(
) ቐ拆(
综(
) 折(
幸福 )篇幅 )拆除
折旧 )
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3. 可是我要声明，我并不. 是. 什么神仙，也. 不. 是. 什么妖 怪。(用加点的词语造句) _美__好__的__前__程__不__是__等__来__的__，__也__不__是__骗__来__的__，__是__我__们__用__智__慧__和__
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“这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。 老师回想起来了，在放学后，她常常拉着孩子胖胖的 小手，送他走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多 病，没工作。他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常 拉别的孩子的手。可这只老师的手对这个孩子却有非凡的 意义。他要感谢这只手……
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没多久，骡子拉着一车货，傍晚时才返回村里。“叮当， 叮当……”一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。 骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜 园，不禁隐隐感到疼痛，立刻不高兴地责问铃铛：“你发 出的是同一个声音，为什么(有时)出卖我，(有时)又吹捧 我？”
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3. 从文中找出下列词语的反义词。(3分)
昏暗—( 明亮 )
余晖—( 曙光 )
狭窄—( 开阔 )
4. 短文第3自然段中加点的“这”指的是 脚印
，
“那儿”指的是 屋外通往后山的小路
。(2分)
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5. 父亲为什么历来不满意“我”的作文？这次为什么赞扬 “我”？(4分)
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“请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自 己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你， 不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你， 为的是激励你取得更好的成绩。”
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1. 在文中括号里填上恰当的关联词。(2分) 2. 根据解释从文中找出相应的词语。(4分)
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(二)判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“✕”。(3 分) 1. 小男孩画的那只手是妈妈的手。( ✕ ) 2. 小男孩最想感谢的是老师。( √ ) 3. 老师不仅拉文中小男孩的手，也拉别的孩子的手。( √ )
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当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊，他 画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉是那么温暖。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们 也纷纷猜测。一个说：“这准是他妈妈的手。”另一个说： “是厨师的手，因为厨师会给我们做好吃的汉堡。”
女老师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前， 低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
汗水浇灌出来的。 __________________________________________________________________________________________ 4. 读了《海的女儿》，感触很深。(修改病句)
____我__读__了__《__海__的__女__儿__》__，__感__触__很__深__。__________________
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第八单元综合评价 (答题时间80分钟，满分100分，其中卷面书写3分)
第一部分：基础知识积累与运用(37分) 一、 听短文《那只温暖的手》两遍，回答问题。(5分)
(一)根据短文内容填空。(2分) 他画的是一只大手，看上去有点 粗糙 却感觉是那 么 温暖 。
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七、 根据课文内容填空。(6分)
1. 《宝葫芦的秘密》(节选)中的宝葫芦无所不能，有了
宝葫芦，人们就能 要什么有什么 ，太奇妙了。
2. 《海的女儿》故事中的 小人鱼 ，为了成全心
爱的 王子
，宁愿自己化为 泡沫
。
3. 写出一句表示珍惜时间、热爱学习的句子。 ___少__年__不__知__勤__学__苦__，__老__来__方__知__读__书__迟__。__________________
(1)心中充满欢喜的情绪、意愿。( 满心喜悦 )
(2)按道理应当这样。( 理所当然
)
3. 铃铛响了两次，骡子认为它是在 出卖 和 吹捧 自
己，铃铛认为自己是在 警告 和 赞扬
骡子。
(4分)
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4. 联系文章想一想：骡子和铃铛能成为好朋友吗？请说明 理由。(3分)