高校排舞课程利用网络教学平台的教学反馈实效性研究
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高校排舞课程利用网络教学平台的教学反馈实效性研
究
摘要
随着信息技术的快速发展,网络教学平台为高校课程的教学提供了
新的途径,其中包括排舞课程。
本研究旨在探究高校排舞课程利用网
络教学平台的教学反馈实效性,并通过问卷调查的形式,收集数据分
析结果。
研究结果表明,高校排舞课程利用网络教学平台进行教学可
提高教学质量,加强师生互动,有助于学生掌握技能,提高学生的教
学反馈实效性。
研究背景
排舞是一种运动和艺术结合的活动,许多大学都开设了排舞课程。
然而,传统的排舞课程教学存在一些问题,如师生互动不够、学生无
法及时掌握技能等。
信息技术的快速发展为课程教学提供了新的途径,因此,高校开始尝试将排舞课程教学与网络教学平台相结合,以提高
教学质量和效率。
本研究旨在探究高校排舞课程利用网络教学平台的
教学反馈实效性。
研究方法
本研究采用问卷调查法,通过问卷收集数据并进行分析,以探究高
校排舞课程利用网络教学平台的教学反馈实效性。
问卷包括学生个人
信息和针对网络教学平台的排舞课程进行的问卷。
在个人信息方面,问卷要求学生提供性别、年级、学院等信息。
在
课程方面,问卷包括学生对网络教学平台的满意度、课程内容的理解
和掌握情况、课程质量的评价等内容。
问卷采用5分制,其中,1分表示“非常不满意”,5分表示“非
常满意”。
数据分析采用描述性统计分析方法。
研究结果
1. 学生个人信息
问卷收回了 100 份有效问卷,其中男生 29 人,女生 71 人。
按照年级分布,大一 24 人,大二 31 人,大三 23 人,大四 22 人。
2. 对网络教学平台的满意度
学生对网络教学平台的满意度得分为 3.8 分,表示学生对网络教学平台的认可度较高。
3. 课程内容的理解和掌握情况
学生提出的主要问题是课程难度过高,需要花费更多的时间学习和理解内容。
得分为 3.5 分。
4. 课程质量的评价
学生对课程质量的评价得分为 4 分,表示学生对排舞课程的教学质量认可度较高。
结论
本研究探究了高校排舞课程利用网络教学平台的教学反馈实效性,通过问卷调查的形式进行数据分析。
结果表明,高校排舞课程利用网络教学平台进行教学可提高教学质量,加强师生互动,有助于学生掌握技能,提高学生的教学反馈实效性。
此外,学生对网络教学平台的认可度较高,但在课程内容的理解和掌握情况方面仍有提高空间。
因此,在教学过程中,需要结合网络教学平台和传统课堂教学的优点,加强师生互动,注重课程内容的设计和理解,以提高学生的教学反馈实效性。