《找拱形》完美版(共19张PPT)

观察思考与：分析
球形
圆顶形
球 形、
这些物体是什么形状？ 它们和 拱形 有联系吗？
探究一：
观察 剖开的乒乓球，看一看，捏一捏，
感受： 它的薄厚、软硬怎样？
本身不厚，很薄，较软 试一试，3个乒乓壳 扣 在桌面上能承载 多大的压力？
能承载很大压力 用手使劲捏、压一个完整的乒乓球，容易
压瘪吗？
很难压瘪
圆顶形与拱形
用剪开和完整的半个乒乓球，探 究圆顶形和拱形的关系？
圆顶形可以看成 （拱形）的组合
拱的各部分及
拱足紧密相连
拱形（承载压力大） 特点，而且不产生
（向外推）的力
球形和拱形
运用联想和推理的办法，探 究球形和拱形的关系？
球形在各个方向 上都可以看成（
拱形）的组合
这使得它
比任何形状
都要坚固
交流与讨论
中国国家大剧院
1
悉•尼悉歌尼剧歌院 剧院
鸟巢
探究二： 塑料瓶上的科学
仔细观察，用心感受
形状 最厚的地方 最硬的地方
上部
中部
最薄的地方 最软的地方
底部
包含：圆顶形、圆柱形的弧形结构；不易变形、节省原料、美观轻便等科学道理
你还有什么发现？
瓶口------圆柱形
上部-------圆顶形
中部------圆柱形 底部--------内凹圆顶形
圆顶形 （更坚固）
圆顶形可以看成（ 拱形）的组合，它 有拱形（承载压力 大）的特点，而且 不产生（向外推）
的力
球形（最坚固）
球形在各个方向 上都可以看成（拱 形） 这使得它比任何形 状都要坚固。
科技与生活
故本题选C。 （三）课堂总结 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 试题分析：A选项观点错误，尊重客观规律并不仅仅是顺应社会发展规律，故排除。B选项观点错误，向我们自身粗放的生产和生活方式宣战，并不是从根本上变革物质生活的生产 方式，故排除。C选项观点错误，改善生产与生活方式并不能消费人与自然的斗争性，矛盾无处不在，故排除。D选项观点正确且符合题意，题中向污染宣战，是尊重自然规律，按 自然规律办事，故入选。 开端落笔便点明诗人登上咸阳城楼的满腔愁情，再用《诗经·蒹葭》的诗意，表达思念。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大。一个“愁”字，奠定 了全诗的基调。首联扣题，写景抒情。诗人凭栏眺望 ，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像江中的小洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略 类江南。万里之愁，正以乡思为始。 C. 微信朋友圈中流传的“雾霾中含有硫酸铵，可致人死亡” A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导 2.这戍鼓断人行，边秋一雁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （二）教学难点：辩证地看待“愚公移山”的举动，理解神话结尾的作用，培养多角度分析问题的能力。 【解析】 7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
谢谢观看
探探究究三三
寻找生物体中的拱形
1
人体巧妙结构
头骨-----保护大脑 肋骨-----保卫胸腔中的内脏 足弓-----承载人体重量
2
精明的动物
观察下面这些外壳，说说这些形状对生物体有什么 意义？
3
聪明的植物
要点回顾
拱形（坚固）
拱形承载重物时，能 把压力（向下向外） 传递给相邻的部分， 各部分相互挤压，结 合的更加紧密。抵住 外推力拱就能承载很 大的重量
2018
六（6）孙立果
找拱形
学习目标 通过观察、探究、联想、逻辑推理等方法，
探究圆顶形、球形等圆弧形结构承载压力大 的特点，及与拱形联系。
情感
了解生物体构造科学，关注科学技术和生 活的密切联系及应用，体验科学技术的 魅力。
找拱形
有弟皆分散，无家问死生。 针对初中三年级的学生。 难点:认识国家利益;树立维护国家利益意识、捍卫国家利益;各行各业的劳动者是平等的,为国家和社会发展作贡献。 （1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？ 2诗中即景抒情的诗句是： 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 二、教学重难点： 答案只需围绕：愚公的精神是值得肯定的，愚公在那样的条件下有此壮举，并能认识到事物是不断发展的，可见其思想是可贵的，在移山中不畏艰险，坚忍不拔的精神是值得我们 学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们 不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。 ④《行路难》中运用比喻，来喻指人生道路的艰难和仕途的阻塞的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。