七年级道德与法治优秀教学案例

七年级道德与法治优秀教学案例
案例一：守望相助
案例描述：小明是七年级的学生，他每天都要走很远的路上学，一天，在回家的路上，他遇到了一个被抢劫了的老人。

看到老人痛苦的样子，小明立刻上前问了问情况，得知老人的钱包被抢走了。

小明没有犹豫，他立刻拿出自己的零花钱给了老人一些，帮助他解决了当下的困难。

教学目标：
1. 培养学生积极向上的道德品质，懂得与人为善；
2. 引导学生关注社会问题，增强责任感；
3. 培养学生正确的价值观和行为规范。

教学步骤：
1. 案例引入：向学生介绍小明的经历，然后让学生讨论小明的行为是否正确，并解释为什么。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论类似情况下应该如何处理，然后每个小组派代表发表意见。

3. 全班分享：让各小组的代表发表自己的意见，学生可以对不同的观点进行讨论和评价，激发他们的思考。

4. 小结归纳：教师对学生的讨论进行总结和归纳，强调正确的行为和价值观。

5. 拓展延伸：布置作业，要求学生以“守望相助”为主题写一篇作文，议论怎样才算是真正的帮助他人。

案例二：捡钱的诚实
案例描述：小红是七年级的学生，一天在回家的路上，她发现了一张人民币100元的钞票。

在考虑一番后，小红决定花时间去找到失主，并离开了自己的联系方式。

几天后，失主联系上了小红，并感激她的诚实。

教学目标：
1. 培养学生正确识别和处理道德问题的能力；
2. 培养学生自觉遵守道德规范的意识；
3. 引导学生正确认识诚实的重要性，并形成正确的行为观念。

教学步骤：
1. 案例引入：向学生描述小红的经历，让学生思考诚实的重要性，并提问为什么诚实是一种值得称赞的品质。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在类似情况下，他们会怎么做，然后每个小组派代表发表意见。

3. 全班讨论：让各小组的代表发表自己的意见，学生可以对不同的观点进行讨论和评价，引导他们形成正确的行为观念。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们体验捡到钱时内心的挣扎和做出诚实决定的喜悦。

5. 小结归纳：教师对学生的讨论进行总结和归纳，强调诚实的重要性，并引导学生形成正确的行为观念。

6. 拓展延伸：布置作业，要求学生以“捡钱的诚实”为主题写一篇作文，讨论诚实对个人和社会的影响。