小班游戏活动教案《安静游戏》

小班游戏活动教案《安静游戏》
一、活动背景
幼儿园是孩子的第二个家，是孩子成长的重要阶段。

为了让幼儿更好地进行学习和成长，我们需要为他们提供丰富的游戏活动和学习环境。

小班幼儿还处于情感世界的初步建立阶段，需要进行一系列的安静游戏活动，帮助他们更好地发展情感和交际能力，建立自信心和独立性。

二、活动目的
1.通过安静游戏的方式，提高幼儿注意力和观察力；
2.培养幼儿的自控力和自主能力，培养良好的情感和交际能
力；
3.丰富幼儿的生活经验，丰富他们的想象力和创造力。

三、活动准备
1.游戏道具（如拼图、积木、涂色工具等）；
2.游戏场地（教室或操场）；
3.舒适的游戏环境（如地毯、软垫等）；
4.合适的游戏时间和注意力保持姿势。

四、活动步骤
1.介绍游戏：解释规则和长度，向幼儿展示游戏道具；
2.安排游戏：让幼儿坐在舒适的位置上，提提供适当的游戏
道具；
3.游戏开始：放音乐或倒计时，并告诉幼儿游戏时间长度；
4.游戏过程：幼儿安静地玩游戏，在时间结束时停止；
5.游戏结束：有积极的鼓励语言，并要求幼儿收拾好游戏道
具。

五、活动辅助教材
•曾飞概，《幼儿游戏集锦》
•《孩子学会自理——幼儿教育系列丛书》
•林蕙珠，《爱的策略：班级爱的呵护与营造》
六、注意事项
1.本活动适合3-5岁的小班幼儿进行；
2.选用适当难度的游戏道具，以增加游戏吸引力；
3.游戏时间长度应根据幼儿的年龄和个体差异而定；
4.教师应注意保障游戏安全和卫生；
5.本活动应与其他活动结合，形成完整的活动体系。

七、总结
本次小班游戏活动教案，介绍了一种安静游戏的方式，通过这种方式，既能够丰富幼儿的学习和游戏体验，又能够帮助幼儿增强自控和
自主能力，并在安静的环境中，增强与同学之间的情感交流和自信心，是一种值得推广的游戏方式。