河南省2020版中考语文模拟试卷(5月份)B卷

河南省2020版中考语文模拟试卷（5月份）B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、语文知识积累与运用 (共5题；共31分)
1. （4分）请根据拼音写汉字。

家pēi________门kǎn________chòu________谢顾名思yì________
2. （8分） (2019八上·余姚期中) 古诗文填空。

托物言志是诗歌创作中常见的手法，曹操在《龟虽寿》中借老马表达自己的志向“老骥伏枥，________ ”。

刘桢在《赠从弟》（其二）中以寒冷的冰霜来衬托松柏的品格“________，终岁常端正”,以此表明自己志向之坚贞。

吴均在《与朱元思书》一文中写道，“________，________”，借鸢鸟来表达自己爱慕自然，淡泊名利的志趣。

一地一景，诗人的生花妙笔又能为我们呈现出不一样的美景。

崔颢《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树，________”，是诗人登高所见的明丽景象，郦道元的《三峡》中我们又能看到秋季“每至晴初霜旦，________”的萧条景象，王维的《使至塞上》用白描手法让我们领略到边塞雄壮的景色“________ ，________”。

3. （2分）(2017·浙江模拟) 下列句子中划线词解释有误的一项是（）
A . 于是与亮情好日密（日：每天）是以众议举宠为督（是以：因此）
B . 欲信大义于天下（信：通“伸”，伸张）寻病终（寻：不久）
C . 等死，死国可乎（等：同样）吴广素爱人（素：向来）
D . 寻向所志（寻：寻找）此殆天所以资将军（殆：大概）
4. （7分）(2016·广安) 名著导读。

（1）“嘿，你在说什么，格里高利•伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。

突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过来，笑着说：“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”
选段出自________（作者名）的________（作品名称）
（2）在三年的初中生活中，你一定读过不少名著，对其中的人物和情节还记忆犹新吧，请从以下备选名著中任选一部，仿照示例制成书签，送给学弟学妹们。

备选名著：《钢铁是怎样炼成》《名人传》《水浒传》《傅雷家书》
【示例】
5. （10分）学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图)特别引人注目。

请欣赏这幅画，并按要求作答。

（1）请描述画面的主要内容。

（2）请说说你对这幅画主题的理解。

二、现代文阅读 (共2题；共40分)
6. （20分） (2017七上·冠县期中) 阅读下文，回答问题
想起那年读书时
①真的，读书，是件特别好玩的事情。

②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。

到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。

那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。

有字，可读，真好。

③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。

而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。

而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

④ 慢慢读完一面墙，真畅快呀。

⑤ 当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

⑥慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。

听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
⑦便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

⑧那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。

便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

⑨抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

⑩夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

⑪还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。

我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。

⑫当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

⑬拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。

他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。

没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。

也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

⑭坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

⑮看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。

谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
⑯怎么办？
⑰偷呗。

悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。

第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。

也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。

还好，一直没有发生血腥事件。

⑱慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。

但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。

为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

⑲那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

⑳月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。

一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（原文有删改）
（1）作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。

（2）第⑨段语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

（3）作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？
（4）结合全文，写出你对文末画线句子的理解。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
7. （20分）阅读下文，回答相关问题。

母亲的目光
小乔
①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉．他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。

②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲的目光里熟睡的吧？然而快乐的童年是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。

对这种目光开始有感觉是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

③一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。

可她分明又没有出去。

我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。

等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。

我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

④“妈，怎么了？”我很纳闷。

⑤“不怎么。

”她说。

似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

⑥后来，这种情形又重复了一次。

我就有些不耐烦地说“妈，你老是这么看着我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

⑦以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。

而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

⑧再也不会有人这么看着我了。

我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。

这种目光，只属于母亲。

⑨孩子在我的目光里，笑出声来。

我的目光给他带来美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
⑩有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。

我知道，这种假设对我而言，只是想象的盛宴而已。

但是，我
想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眼时的双睑偶然被母亲温暖的目光所包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。

请你安然假寐，一定不要打扰母亲。

⑪你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。

（1）第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。

（2）品味第⑧段文字，回答问题。

这段把母亲比做_______、_______、_______，突出了母亲目光的。

（3）最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。

”如何理解这句话的含义？
（4）作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。

而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。

这就是生活。

所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。

”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。

三、古诗文阅读 (共2题；共25分)
8. （5分）(2019·绍兴模拟) 阅读下面古诗，完成后面小题。

以上三首诗中，最能体现纪昀“刺当时之不恤民也，妙于不尽其词”这个评论的是哪一首？请简述你选择的理由。

9. （20分）阅读《陈涉世家》一文的节选文字，回答文后题目。

陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之
鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（1）解释下面句子中划线的词语。

会天大雨②度已失期③今亡亦死④陈胜王
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②等死，死国可乎？
③扶苏以数谏故，上使外将兵。

（3）你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？
（4）陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。

根据本段内容，作简要分析。

四、写作 (共1题；共5分)
10. （5分） (2017七上·稷山期末) 作文：
《天上的街市》作者凭借联想和想象，再造时空，表达了美好愿望。

《皇帝的新装》想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。

写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，有助于打开思路，激发灵感。

阅读下面材料，完成作文。

安华华有个小猪储蓄罐，但今天储，明天用，所以总是空的，可是最近不知什么原因，小猪的肚子渐渐沉甸甸了，爸爸妈妈喜上眉梢。

可是好景不长，一天，妈妈摇了摇猪肚，哑了；爸爸掂了掂猪肚，轻了。

一缕疑云浮上了爸妈的心头……
请同学们根据上面提供的片段，试着用“触景生情”“睹物思人”的写法，开启联想和想象的大门写一篇不少于500字的作文。

要求：（1）题目自拟，自选文体（除诗歌外）；（2）合理想象，内容符合材料；（3）书写5分，字迹规范工整，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、语文知识积累与运用 (共5题；共31分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
二、现代文阅读 (共2题；共40分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
三、古诗文阅读 (共2题；共25分)
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
四、写作 (共1题；共5分)
10-1、。