沪科版九年级全册物理课件：16.3测量电功率 (共16张PPT)

1.根据设计的电路图连接电路，先将滑动变阻器的滑片置于电阻值最 大处。
2.闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的额 定电压，即小灯泡正常发光，记下电压表、电流表的示数。
3.继续调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于或略高于其额定 电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压表、电表的示数。
课堂练习
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4．如图所示，电源电压6 V保持不变，测量额定电压为3.8 V小灯
泡的额定功率，下列说法错误的是( B)
A．闭合开关前，滑片P应移动到B端 B．滑片P向A端移动时，小灯泡额定
功率变大，亮度变亮 C．闭合开关后，小灯泡不发光，
可能是灯泡灯丝断了 D．当电压表示数为3.8 V时，
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•11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21
•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
P实 _>__P额
灯正常发光 灯比正常发光_暗____
灯比正常发光_亮____ 灯有可能被_烧__毁_____
灯泡的亮度取决于它们的实___际_功率，_实__际_功率越大， 灯泡越____亮。
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交流与合作
通过与同学们的交流与合作，你能回答下面的问题吗？
1.小灯泡正常发光时的功率是什么功率？
1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，当用手移动变阻器滑
片时，眼睛应观察( C)
A．灯泡发光情况 B．电流表的示数 C．电压表的示数 D．变阻器滑片的位置
2．用电高峰期，会看到家里的白炽灯炮比正常发光要暗一些。
这是因为，用电高峰期并联用电器增多，造成（ C ）
A．电路中的总电阻增大 B．电路中的总电流减小 C．白炽灯泡的实际功率减小 D．白炽灯泡的额定功率减小
读出电流表的示数，可算出小灯泡的额定功率
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课堂练习
5．用标有“2.5 V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电功率”实验时： (1)用笔画线代替导线，将图1所示的实物电路连接完整，要求滑片P向 左移动时，电压表的示数变大． (2)电路正确连接后闭合开关， 看到小灯泡不亮，电流表有示 数，而电压表无示数，造成这 种现象的原因是__小__灯__泡__短___路__。 (3)闭合开关，调节滑动变阻器 的滑片，小灯泡正常发光时，电流表 的示数如图所示，其示数为_0__.2_4_A，小灯泡的额定电功率为_0_._6_W.
提示：注意电流表与电压表的量程、滑动变阻器的使用方法。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:24:45 AM
•17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
收集证据
•15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021
•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021
2.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于或略低于 其额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小 灯泡的额定功率？为什么？
3.在上述试验中，能不能根据计算出的三次功率求出小灯 泡的平均功率？为什么？
4.你们在实验中遇到了哪些困难？你们是怎么解决的？
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课堂练习
课堂练习
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3．在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确． 闭合开关，灯泡发光较暗，无论怎样调节滑动变阻器，总不能 改变灯泡的亮度，且电流表和电压表的示数也不发生变化。造
成这一现象的原因可能是下述的哪一种( C)
A．电源电压太低 B．变阻器的电阻太大 C．变阻器连成了定值电阻 D．变阻器连入电路时，接的是上面两个接线柱
谢谢观看！
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27
小灯泡规格
2.5V
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小灯泡两端 通过灯丝的 小灯泡的电 小灯泡的发 的电压U/V 电流I/A 功率P/W 光情况
2.5
3.8 3.8V
分析论证
根据实验结果回答问题：
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U实 = U额 U实＜U额
U实＞U额
P实 =P额
P实 _<__P额
课堂小结
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1.通过这节课的道什么？
课后作业
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1.除了可以利用本节课的伏安法测量小灯泡的电功率外，你还 想到了哪些测量方案？请写出你的实验设计，并画出电路图。
2.阅读迷你实验室的内容，想一想如何测算家用电器的电功率 ，请你写出实验原理以及测量方法。
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第十六章 电流做功与电功率
第三节 测量电功率
温故知新
观察白炽灯泡的铭牌 ，说说其中的含义。
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提出问题
观察白炽灯泡的铭牌 ，说说其中的含义。
如果给你额定电压 分别为2.5V和3.8V 的小灯泡各一只， 你能测出它们的电 功率吗？
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学习新课
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第十六章 第三节 测量电功率
设计实验
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测量小灯泡的电功率。 P = UI。
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器 、小灯泡（额定电压2.5 V和3.8V）
进行实验
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