外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案
外国语言学与应用语言学硕士学位研究生培养方案
外国语言学与应用语言学硕士学位研究生培养方案外国语言学与应用语言学专业硕士研究生培养方案（专业代码：050211）一、培养目标培养全球化背景下适应经济和社会发展需要的高素质外语、外语教育及涉外领域的外语专门人才。
具体要求是：1. 具有较高的思想素质、专业素质和人文素质，具有良好的公民意识和社会责任感，善于吸收国外先进思想和文化，为祖国的社会主义现代化建设服务，为经济、社会、教育、科技、文化国际交流服务。
2. 掌握系统的外国语言学及应用语言学等专业理论，具有从事外语教学、科学研究和国际商务交流的研究能力和实践能力。
3. 具有良好的心理素质、较强的适应能力和团结合作精神。
二、研究方向1．外国语言研究2．外语教学研究3．商务语言研究4．翻译研究三、修业年限硕士生修业年限一般为3年，如果以第一作者且第一署名单位为东北师范大学在外语核心期刊或CSSCI检索源刊物上发表与硕士论文相关的论文1篇以上（含1篇），修完规定全部课程且成绩优异者可提前申请答辩毕业，否则不能提前申请答辩毕业。
四、毕业学分和授予的学位硕士生在修得课程学分（不低于27学分）和通过论文答辩（3学分）后方可被授予文学硕士学位。
五、培养方式在硕士生培养过程中，合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。
1. 硕士生培养采用课程学习和科学研究及实践活动相结合的方法，充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。
硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后3个月内完成。
2. 硕士生培养采取导师负责和集体培养相结合的方式，导师负责硕士生培养的全过程，并帮助学生选择发展方向；成立以导师为核心的指导小组，原则上由3-5人组成，配合导师工作。
3. 充分发挥文献阅读在夯实硕士生、本学科基础知识和基本理论方面的作用。
在确定硕士生录取名单后，尽早将其选择专业方向的必读经典文献目录发给录取的每位硕士生，提出阅读和考核要求，要求每位硕士生必须在开题报告之前做至少2次公开的读书报告，并上交两份书面文献阅读报告。
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高的人文素养、扎实的英语语言功底、系统掌握学科领域内的基础理论和专门知识及基本的科学研究方法、掌握基本的商务知识和业务操作技能、具备较高的跨文化沟通能力、具有创新精神和实践能力、能胜任在高校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外事、管理以及其它与本学科相关工作的国际化、创新型高级专门人才。
二、研究方向1．商务英语2．跨文化交际三、学习年限本专业学制为3年。
学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前1年毕业。
在修读年限内，学生按照专业教学计划的要求，修满规定的学分即获得毕业资格。
四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课（包括公共课、专业基础课、专业课）和选修课。
学院要求学生在导师指导下选修课程。
2.研究生最低学分要求为42学分。
其中：必修课为24学分，选修课为18学分，在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于3门课程。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式，其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择，经学院主管领导批准后确定。
4.必修课成绩达到70（含）以上，其他课程的成绩不低于60分，才有资格申请硕士学位。
5.补修课程跨专业考生以及同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程，不计学分。
补修形式及课程需由导师和学院同意。
五、培养方式1、在导师负责的前提下，充分发挥集体培养的作用，必要时采用导师小组的培养方式。
导师要按照学校有关规定履行职责，做到因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长。
2、教学方式除了教师授课外，可根据课程特点、性质采取专题讨论等合适的教学方式。
鼓励学生参与教学和课堂讨论，以培养学生独立思考、独立工作的能力。
六、必修环节1.社会实践社会实践安排在第4-5学期，时间3-6个月。
入学前已有一年以上工作经历的学生可以申请免修社会实践，但需提交相应证明。
外国语言学及应用语言学硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学硕士研究生培养方案(专业代码：050211 授文学学位)一、培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的本学科高层次专门人才。
基本要求如下：1、进一步学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和团结合作精神，积极为社会主义现代化建设服务，为全面实现小康社会服务。
2、应具有坚实的外国语言学及应用语言学的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的当前状况和发展趋势；熟练掌握所学语言。
能较好地从事外国语言学及应用语言学研究，英语教学或口、笔译工作、熟练运用计算机和互联网络进行科研工作。
熟练地掌握第二外国语，应具有一定的口、笔语能力及阅读与本专业有关的书刊能力。
3、身心健康。
二、研究方向1、英语语言学2、应用语言学3、英语教育三、学制和学分本专业全日制硕士研究生的学习年限为3年；总学分不低于34分。
第一学年：基础学位公共课程3门，计10学分；专业学科基础课程2门，计6学分，专业核心课程2门，计4学分。
共20学分。
第二学年：专业核心课程3门，计6学分；选修课程3门，计6学分。
选修课需征求导师意见。
实践 1学分，学术活动1分，共14学分。
第三学年：在导师指导下用英文撰写硕士论文，论文答辩。
必须在规定的年限内修满学分，完成学位论文并通过答辩者，即可毕业并获得外国语言学及应用语言学专业硕士学位，否则以结业或肄业处理。
四、课程设置见课程设置表。
同等学力和跨专业攻读硕士学位的研究生，入校后必须补修与研究生专业相关的4门本科主干课程，参与本科生修课和统一考试，成绩记入档案。
补修课程为非学位课程，不记学分。
五、实践环节实践环节包括教学实践和社会实践。
教学实践课程安排在第四学期进行。
在外语学院对本科生（或专科生）进行为期四周的教学实践，具体形式是：1、讲授个别章（节）内容；2、协助主讲师辅导与答疑；3、主讲课堂讨论；4、指导论文写作。
外国语言学及应用语言学学科硕士学位研究生培养方案
“外国语言学及应用语言学”学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：050211）（2017年修订）一、培养目标培养“面向现代化、面向世界、面向未来”适应我国社会主义现代化建设和社会发展需要，具有正确的政治方向，良好的道德修养，宽厚扎实的业务基础，严谨的治学态度，良好的学风，较强的科研创新能力，能够在教育、科研、外事、经贸、新闻等部门，从事教学、研究、管理等工作的德、智、体全面发展的高层次英语专门人才。
具体要求如下：1．树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论，具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良。
2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在外国语言学及应用语言学方面有坚实的理论基础和系统的专门知识，对当代语言学和语言教学的前沿理论有较好的认识和了解，具有创新意识、国际视野、较强的实践能力和科学研究能力。
3．拥有严谨的科研作风、良好的合作精神、扎实的英语语言基本功和较强的英语口语能力。
4．掌握一门第二外语，并能较熟练运用第二外语阅读本专业文献资料以获取相关学术信息。
5．具备在高等院校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外事、管理以及其它与本学科相关的工作的能力。
二、研究方向1.理论语言学学习和研究国外语言学理论及其最新发展，通过科学的研究方法和现代化的科研手段开展句法学、语用学、音系学、语义学、社会语言学、功能语言学、语篇语言学、对比语言学、认知语言学等方面的研究。
2.应用语言学学习和研究语言学、第二语言习得理论以及教育学、心理学等相关学科的理论与方法，开展外语教学方法、大纲设计、教材编写、测试、外语学习策略与动机等方面的研究。
三、基本学制全日制硕士研究生的基本学制为3年。
研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。
四、培养方式1.硕士研究生培养采用课程学习和科学研究及实践活动相结合的方法。
充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进研究生自主学习和研究中的作用，研究生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
外国语言学及应用语言学专业学术学位硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业学术学位硕士研究生培养方案（学科代码：050211）一、培养目标硕士研究生培养在加强基础理论和专业知识学习的同时，重视培养硕士研究生的创新精神、综合素质和工作能力。
1. 具有良好的政治素质。
系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，遵纪守法，品德优良；具有求实创新、严谨的科学作风及献身科学的精神。
2．系统掌握外国语言学及应用语言学方面的理论知识及研究方法，了解本学科的发展方向及研究动态，具有独立从事本学科教学、科研和解决实际问题的能力，能够适应教学、科研、生产和管理等多种工作岗位的需求。
3．熟练掌握英语，具有在较高层次上运用该语言的能力；并初步掌握一门第二外语（日、俄、法、西班牙语），具备阅读一般文章及所学专业相关文献的能力。
4．身心健康。
二、学科方向外国语言学及应用语言学三、培养方式1.教育与管理研究生教育管理实行校院两级管理、以院为主的管理体制。
各学院党委分管书记负责研究生政治思想和教育工作，分管院长负责研究生培养与管理工作。
研究生辅导员（秘书）具体做好研究生政治思想教育、培养和日常管理等工作。
导师是研究生培养和管理的第一责任人。
导师对研究生德、智、体等方面全面负责，在思想、作风、治学等方面以身作则，做到既教书又育人。
导师要积极指导、帮助研究生就业或创业。
充分发挥研究生党团组织和研究生会的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不断提高研究生自我管理和自我教育的能力。
2.培养方式硕士研究生的培养实行导师负责制。
导师组负责学位点建设规划及硕士研究生培养方案的制定与修订，组织研究生入学考试命题、阅卷及复试，组织研究生论文开题报告的论证、专题讨论、中期考核、论文答辩，研究决定与研究生培养有关的其他重要事项。
导师负责指导制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。
研究生与导师指导关系的确定采取研究生和导师双向选择的办法。
外国语言学及应用语言学学科专业硕士学位研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业（050211）硕士学位研究生培养方案（适用专业：050211外国语言学及应用语言学)一、学科专业培养目标应具有坚实的外国语言学及应用语言学的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的当前状况和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力，学位论文应有新的见解；熟练掌握所学语言，第二外国语应具有一定的口、笔试能力及阅读与本专业有关的书刊能力；能熟练运用计算机和互联网络进行科研工作。
二、主要研究方向1、英语语言及教学法理论研究2、英语文体学研究及翻译3、英美文学4、英语信息技术研究三、课程设置四、科研能力与水平要求要求本专业的硕士研究生在校期间积极参加科研课题的研究，提高自己的科研意识，锻炼自身的科研能力。
可在导师的指导下撰写科研论文，在学位论文答辩前必须发表学术论文一篇（省级或省级以上刊物）。
五、学位论文要求硕士研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。
学位论文是为了培养硕士研究生独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究或担负专门技术工作的能力。
学位论文可以是科研论文、学术综述、调查报告和研究报告等多种形式。
硕士研究生应在导师指导下独立完成硕士学位论文工作，完成后按照《中华人民共和国学位条例与暂行实施办法》和《长春理工大学关于学位论文的要求、评阅和答辩》的有关规定进行答辩工作。
我院要求硕士研究生答辩前应在省级或省级以上期刊上至少公开发表学术论文一篇。
1、开题报告硕士研究生的开题报告时间安排在第三学期进行。
开题报告要公开进行。
2、论文答辩学位论文答辩在第五学期进行，论文答辩应按《长春理工大学学位授予工作细则》的有关规定组织实施。
六、其他要求硕士研究生学习成绩考核实行过程性评价和终结性评价相结合的方式，平时学业表现应占总成绩的比例20%以上；考试可采用闭卷、开卷、面试或开闭卷相结合的方式。
外国语言学硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（专业代码：050211）一、培养目标与学习年限(一) 培养目标1．培养具有坚定正确的政治方向，良好的道德修养，宽厚扎实的业务基础，严谨的治学态度，良好的学风，较强的科研创新能力，能够在教育、科研、外事、经贸、新闻等部门从事教学、研究、翻译、管理等工作的高层次英语专门人才。
具体要求如下：2．努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则。
热爱党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正，作风正派。
3．具有严谨的治学态度、刻苦钻研的良好学风、较强的创新意识和实事求是的科学精神。
4. 具有扎实的外语语言基本功和较强的外语口语实践能力。
5. 在外国语言学及应用语言学方面有坚实的理论基础和系统的专门知识，对当代语言学和语言教学的前沿理论有较好的认识和了解。
6.掌握一门第二外语，并能较熟练地运用第二外语阅读本专业的文献资料以获取相关学术信息。
7. 掌握计算机基本原理和技能，能熟练地运用计算机进行本学科及相关学科的教学、科研和其他工作。
8.积极参加体育锻炼，具有健康的身心。
(二) 学习年限全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。
其中第一年半为课程学习阶段，通过中期考核后进入论文写作阶段。
二、学科专业与研究方向外国语言学及应用语言学专业隶属外国语言文学一级学科。
根据本学科覆盖面较宽的特点，设置的研究方向主要有应用语言学与外语教学、第二语言习得、翻译理论与实践、日本语言思想等四个方向。
其主要研究范围和研究内容见下表：三、课程设置及学分要求硕士研究生的课程设置包括必修课程（学位公共课、学位基础课、学位专业课和学术前沿专题讲座）、选修课程（专业选修课和跨专业、跨学科课程）、补修课程和实践环节与科研工作四类。
除补修课程外，各培养环节均应取得相应的学分。
跨专业入学和以同等学力入学的研究生需补修与本专业相关的2门本科主干课程。
补修课程及格即可，不计学分。
硕士研究生至少须修满35学分，其中，必修课程27学分（学位公共课不少于7学分，学位基础课不少于9学分，学位专业课不少于9学分，学术前沿专题讲座2学分），选修课程不少于6学分，实践环节与科研工作2学分。
北师大外国语言学及应用语言学研究生培养方案
北师大外国语言学及应用语言学研究生培养方案目录一、培养目标 (2)（一）学术目标 (3)（二）专业技能目标 (3)（三）综合素质目标 (4)二、研究方向 (5)（一）语言学理论研究 (6)（二）应用语言学研究 (7)（三）跨文化交际研究 (9)（四）计算语言学研究 (10)三、课程设置 (11)（一）公共基础课程 (12)1. 政治理论课 (12)3. 心理健康课 (14)（二）专业必修课程 (15)1. 语言学原理 (16)2. 应用语言学 (17)3. 跨文化交际 (18)4. 计算语言学 (19)（三）专业选修课程 (20)1. 语言政策与规划 (22)2. 语料库与语言分析 (23)3. 社会语言学 (25)4. 语言教育 (26)（四）实践教学 (27)1. 学术论文写作 (28)2. 项目研究 (29)四、培养措施 (31)（一）师资队伍建设 (32)（二）教学资源建设 (33)（三）学术交流与合作 (34)（四）创新实践能力培养 (35)五、附则 (37)（一）本培养方案的适用范围 (37)（二）本培养方案的修订与解释权 (38)（三）其他事项 (38)一、培养目标本研究生培养方案旨在全面贯彻党的教育方针，依据《中华人民共和国学位条例》和国家对高层次人才培养的基本要求，结合北京师范大学外国语言学及应用语言学学科的实际情况，致力于培养德智体美劳全面发展，具有良好人文素养、扎实专业知识、较强创新能力和国际视野的语言学高级专门人才。
思想政治素质：坚定正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质和学术修养。
专业知识与技能：系统掌握本学科的基础理论知识和专业技能，能够熟练运用所学语言进行听、说、读、写、译等基本操作，具备较强的语言交际能力。
创新能力：具备独立思考和创新能力，能够针对语言学领域的热点问题进行深入研究，提出独到见解和解决方案。
国际视野：了解国内外语言学研究的最新动态和发展趋势，具备跨文化交流的能力，能够与国际同行进行有效沟通与合作。
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案〔专业代码：050211〕一培养目标培养具有较高的马克思主义理论水平，系统扎实的专业知识和较强的科研能力、德智体全面发展的高层次英语人才。
在业务方面的具体要求是：应具有坚实、宽广的英语语言文学及相关学科的理论和系统、深入的专业知识，掌握本学科的当前状况和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；熟练运用所学语言，第二外国语应具有一定的口、笔译能力及阅读与本专业有关书刊的能力；能熟练运用电脑和互联网进行科研工作；适应各级、各类学校的外语教学工作。
二研究方向1．外国语言学要求学生较全面系统地了解国外语言学理论及其最新发展，能够准确地将国外先进的语言学理论和方法介绍到中国来，并学会运用科学的研究方法和现代化的科研手段在形式语言学、音系学、语义学、语用学、社会语言学、语篇语言学等方面开展研究。
2．应用语言学通过学习，学生应能够运用语言学、第二语言习得理论以及教育学、心理学等相关学科的理论与方法，就外语教学方法、大纲设计、教材编写、测试、外语学习策略与动机等方面进行较有意义的研究，促进中国外语教学改革与发展。
3．外国文化要求学生对目标语国家文化〔包括历史、地理、文学、音乐、哲学、宗教等〕有非常深入的了解，并能够运用文化学、人类学、社会学等相关学科的知识，对文化进行更高层次的研究，能够独立从事东西方文化的比较研究，为跨文化交际和外语教学提供帮助。
三学制与学习年限全日制硕士研究生学制为3年，最长学习年限不超过4年。
在完成培养方案规定的各环节的同时，满足以下条件者，可申请提前一年毕业：第一，在CSSCI或者外语类核心期刊上发表论文一篇以上；第二，论文匿名评审合格。
四应修总学分数应修总学分：37学分，其中学位必修课6学分，学位基础课6学分，学位专业课6学分。
五课程设置〔具体见课程设置一览表〕1 必修课共21学分马克思主义理论课3学分，第二外国语3学分；学位基础课3门〔包括普通语言学、理论句法学和科学研究方法论〕，共6学分；学位专业课3门〔包括英语文体学、第二语言习得理论、应用语言学〕，共6学分〔详见课程设置一览表〕；前沿讲座2学分，学生应在在读期间积极参加学院组织的各类学术活动〔学术讲座、学术沙龙、学术会议等〕，三年累计不少于8次，并提交导师相应的文字材料〔如讲稿、会议宣读论文、就某一专题撰写的论文等，字数不少于3000字〕。
外国语言学和应用语言学专业研究生培养方案
外国语言学和应用语言学专业研究生培养方案1.专业背景和目标：外国语言学和应用语言学专业是为了培养具有扎实的外语基础和深入了解外国文化的人才。
其培养目标是培养学生具备熟练的外语听、说、读、写能力，掌握外国语言文字的基本知识和语言学的基本理论，了解外国文化，能够运用所学知识开展外语教学、翻译、文化交流等工作。
2.培养计划和课程设置：(1)基础课程：包括外语基础知识、外国语言文字、基础语言学等课程，旨在帮助学生掌握扎实的外语基础和语言学理论。
(2)专业课程：包括外语教学方法论、翻译理论与实践、外国文学、国际交流等课程，旨在培养学生的外语教学、翻译和文化交流能力。
(3)实践课程：包括实习和毕业论文等课程，旨在让学生通过实践活动提升实际应用能力，并掌握科学研究方法。
3.培养模式和要求：(1)学术导师制：每位学生有一位指导教师，负责学生的学术辅导和研究引导，帮助学生完成学术研究。
(2)论文写作：要求每位学生完成一篇研究论文，体现学术素养和科研能力，为毕业论文提供基础。
(3)实践环节：要求学生参加外语教学实习、翻译实践等实践活动，提升实际应用能力。
4.学习评估和毕业要求：(1)学习评估：采用考试和论文评议相结合的方式进行学习评估，充分考察学生的学术能力和实践能力。
(2)毕业要求：学生需完成所有课程学习并取得合格成绩，通过学位论文评审，完成实践环节要求。
5.培养方案的特色和创新点：(1)设置专门的实践课程，注重对学生实际应用能力的培养。
(2)引入文化交流和国际交往的课程，扩展学生的国际视野和跨文化交流能力。
(3)设置学术导师制度，提供个性化的学术指导和研究引导。
以上是外国语言学和应用语言学专业研究生培养方案的基本内容。
此方案旨在培养具有扎实外语基础和深入了解外国文化的研究生，使其能够在外语教学、翻译、文化交流等领域中发挥重要作用。
外国语言学及应用语言学(学术学位硕士)研究生培养方案
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外国语言学及应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案
英语语言文学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标在马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论指导下，坚持德智体全面发展的教育方针，培养品德高尚，治学严谨，专业知识系统扎实,科研能力较强，德智体全面发展的高层次英语人才。
具体专业要求是：具有坚实、宽广的英语语言文学及相关学科的基础理论和系统、深入的专业知识；了解掌握本学科当前状况和发展趋势；具有勤奋求实的学风和独立进行科学研究的能力；熟练运用所学语言，能够通过第二外语获取与本专业相关的学术信息；能熟练运用计算机和互联网进行科研工作。
二、研究方向1．英美文学2．英语语言学与教学3．英汉对比与翻译三、招生对象招生对象为本专业大学本科毕业生和具有本专业同等学力的在职人员。
四、学习年限全日制研究生三年，在职研究生四年。
应修满38学分。
五、课程设置：（一）学位课1．公共课0000002101 邓小平理论Deng Xiaoping Theory0000002102 马克思主义经典著作选读Selected Readings of Marxist Classics0000002103 第二外国语The Second Foreign Languages2．专业课0502012101 普通语言学General Linguistics0502012102 应用语言学Applied Linguistics0502012103 英美文学概论Introduction to English and American Literature0502012104 西方文艺理论Western Critical Theory(二) 选修课1.指定选修课（必选课）0000002201网络技术与应用Network Technology and Its Application0502012201 英美小说English and American Novels0502012202 英美戏剧English and American Dramas0502012203 英美诗歌English and American Poems0502012204 文体学Stylistics0502012205 语用学Pragmatics0502012206 语篇分析Discourse Analysis0502012207 第二语言习得Second Language Acquisition0502012208 语言研究方法论Language Research Methodology 0502012209 对比语言学Contrastive Linguistics2.任意选修课（自选课）0502012210 英国现代文学English Contemporary Literature 0502012211 欧洲文学European Literature0502012212 美国现当代文学American Modern and Contemporary Literature 0502012213 世界文学World Literature0502012214 句法学Syntax0502012215 语义学Semantics0502012216 社会语言学Sociolinguistics0502012217 西方修辞理论Western Rhetorical Theory0502012218 心理语言学Psycholinguistics0502012219 美学与文学翻译Aesthetics and Literature Translation 0502012220英语教学论English Teaching Methodology0502012221 语言测试Language Testing0502012222 英语教学课程设计Course Design in English Teaching0502012223 学术论文写作Research Papers Writing0502012224 语言哲学Philosophy of Language六、教学实践为英语专业本科生讲授精读、泛读、听力、口语等课程20学时，计2学分。
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案.
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案专业名称：外国语言学及应用语言学专业代码：050211学位授予类别：文学
一、培养目标
通过系统的学习、研究、实践和论文写作，培养学生的抽象思维、逻辑推理能力和语言研究和语言处理能力，使学生具有坚实的英语语言理论和语言教学理论基础，掌握现代化语言研究和教学手段，掌握海事英语、语料库语言学、计算机辅助翻译、英语语言理论与教学、商务英语、日语语言理论与教学、俄语语言理论与教学等专业方向的基础理论及相关的专业知识，培养学生具有较强的计算机语言处理能力、较强的第二外国语应用能力。
二、基本学习年限：2年，最长学习年限不超过4年。
语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
语言学及应用语言学专业硕士硕士培养方案（050102）（对外汉语学院）一、培养目旳本学科旳培养目旳，对中外学生有所区别。
对中国学生旳规定是：掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，能深入贯彻科学发展观，热爱祖国，遵纪遵法，学风严谨，品行端正，身心健康，有较强旳事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务旳专门人才。
具有本学科比较全面旳基础理论和系统旳专门知识，又对其中某一领域有较为深入旳研究，掌握一门外国语，初步运用第二门外国语，毕业后能独立从事本学科与有关学科旳教学与科研工作，并具有其他实际工作旳能力。
对外国学生旳规定是：培养尊师守纪、品行端正，身心健康、具有本学科比较全面旳基础理论知识、又对其中某一领域有较为深入研究旳专门人才。
纯熟掌握汉语，毕业后能独立从事本学科与有关学科旳教学与科研工作，并具有其他实际工作旳能力。
二、培养方式与修读年限（一）培养方式硕士硕士旳培养一般采用以导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合旳方式。
在培养旳过程中应贯彻理论联络实际旳原则，采用系统旳理论学习与科学研究、讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合等多种方式。
结合专业需要，有计划地邀请校外专家来校讲学，或跨校选课，也可与兄弟院校、科研单位共同协作培养硕士。
严格进行考核，建立必要旳筛选制度，保证硕士旳培养质量。
（二）修读年限全日制硕士硕士基本学制三年，课程学习应修满30学分以上。
可根据状况合适提前或延长，培养年限最长不超过五年。
三、重要研究方向1.对外汉语教学理论与实践2.翻译理论与实践3.第二语言习得4.对外汉语本体研究5.跨文化交际6.汉外对比7.华文教育四、学分规定与课程设置（一）学分规定硕士硕士课程包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。
学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修和研究措施类等公共选修课程。
学位基础课为本专业旳学位必修课程。
学位专业课包括面向本专业旳专业必修课程和结合研究方向旳专业选修课程。
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（专业代码： 050211）一．培养目标培养德、智、体全面发展的外语人才。
硕士研究生应进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本源理，坚持四项基本源则，热爱祖国，遵纪守纪，拥有优异的道德；学好第二门外语；系统地掌握本专业的基础理论知识，拥有从事科学研究和授课工作的能力；拥有健康的身体和优异的心理素质，可以成为社会主义现代化建设事业服务的高级特地人才。
二．研究方向本专业拥有语料库语言学、英语授课理论与实践、英汉语言比较研究、句法学等方向。
导师分别是：娄宝翠教授、孙海燕教授、李素枝教授、王彩琴教授、端木庆一教授、陈运香教授、马照谦副教授、喻浩朋副教授等。
他们在各自的研究领域有较雄厚的理论基础知识和授课实践经验。
三．学习年限本专业的学习年限为三年。
三年内必定修满 35 学分。
外单位委托培养的研究生与本校整天制研究生相同。
四．课程设置（一）公共必修课1．马克思主义理论：《马克思主义与社会科学方法论》，18 学时，记 1 学分；《中国特色社会主义理论与实践研究》 36 学时，计 2 学分。
2．二外：日语、俄语、德语、法语任选一门。
开课一学年。
共216 学时，计 5 学分。
（二）学科基础课和专业骨干课学科基础课有：研究方法与论文写作、一般语言学概论、英美文学概论、翻译理论与实践；其他每个方向开设一门专业骨干课。
研究生入学后第一、二学期修完该专业所有必修课。
第一学期确立研究方向并认定导师，第二、三学期由导师开设一至二门专业方向课。
研究生在第三学期结束以前准备论文开题报告，并拟定调研计划。
（三）选修课选修课最少选修 12 学分，其中《计算机基础》为各专业限制选修的课程，共36 学时，计 2 学分。
各方向最少选修三门选修课，可以跨专业、跨方向。
五．授课实践授课实践是培养研究生的重要环节。
各方向研究生在学时期的授课实践为 36 学时，一般在第四学期进行。
授课实践合格者可获得 2 学分。
外国语语言及应用语言学硕士 培养方案
外国语语言及应用语言学硕士培养方案外国语语言及应用语言学硕士培养方案外语是连接世界的桥梁，而外语语言及应用语言学硕士专业的培养方案旨在培养具备深厚的外语语言学理论基础以及实践应用能力的专业人才。
以下是该专业的培养方案，旨在为学生提供全面且有指导意义的培养指南。
一、培养目标外国语语言及应用语言学硕士专业旨在培养具备以下能力和素养的高级专业人才：1. 掌握扎实的外语语言学理论基础，能够深入分析和解读语言的结构、发展和变化。
2. 熟悉语言学研究的前沿动态，能够运用科学方法进行独立的语言学研究。
3. 具备良好的跨文化交际能力，能够在不同文化背景下进行有效的跨文化交际。
4. 具备扎实的翻译技巧和口译技能，能够胜任不同领域的专业翻译和口译任务。
5. 具备高级外语教学能力，能够设计和实施有效的外语教学方案，并具备教学评估的能力。
二、学制和课程设置外国语语言及应用语言学硕士专业的学制为两年制，分为学术课程学习和实践环节。
1. 学术课程学习：学术课程学习是培养硕士学生扎实的理论基础的重要环节。
课程设置涵盖基础语言学、应用语言学、比较语言学、跨文化交际等多个学科领域。
其中包括课堂教学和学术研究指导两部分，学生需要完成必修课程和选修课程的学习。
2. 实践环节：实践环节是培养学生实际应用能力的重要环节，包括实习和实践项目。
在实习环节中，学生将有机会参与专业翻译项目、口译任务以及外语教学实践；在实践项目中，学生将开展独立的语言学研究，探索语言现象和问题。
三、论文要求在培养方案的最后一年，学生需要完成一篇硕士论文。
论文要求学生独立选择研究课题并展开研究，完成论文写作并进行学术答辩。
论文评价学生的研究能力、学术素养以及对所学知识的深入应用能力。
四、就业方向外国语语言及应用语言学硕士专业毕业生具备丰富的语言学理论知识和实践能力，适用于多个职业领域。
主要就业方向包括：1. 高等教育机构或研究机构的教师或研究员。
2. 政府部门或企事业单位的口译员、笔译员或翻译专家。
外国语大学语言学与应用语言学硕士研究生培养方案【模板】
****大学语言学与应用语言学硕士研究生培养方案一．培养目标：1．总目标：培养德、智、体全面发展，能在语言学、现代汉语和对外汉语方面从事教学，进行研究，以及能在相关领域应用所学知识的人才。
2．普通语言学方向：要求学生修完相关课程之后，能够深刻理解现代语言学的性质、特点、发展动态和趋势，掌握现代语言学主要分支学科的基础理论和方法，并具有初步的研究能力，特别是运用现代语言学的各种理论和方法，对语言现象进行分析、研究的初步能力。
3．现代汉语方向：要求学生修完相关课程之后，能够掌握现代汉语各分支学科的基础理论和方法，具有初步的研究能力，特别是能够运用现代语言学的理论和方法，对现代汉语中的语言现象，进行分析、研究的初步能力。
4．对外汉语教学方向：要求学生修完相关课程之后，能够掌握现代汉语语音、语义、词汇、语法、语用等方面的系统知识，掌握现代汉语语言学各分支学科的基础理论和方法，掌握将现代汉语作为外语进行教学的理论和方法，具有对外族人进行汉语教学的一般能力，以及进行教学研究的初步能力。
二．研究方向和主要研究内容：三．学制：两年半。
四．课程学习以及学分要求：总学分：40-50学分。
其中：公共课：必修课2门，10学分；学位课：必修课3门，6学分；基础课：必修课6门，12学分；选修课：15门，30 学分；必选公共课1门，2学分。
五．课程设置：1）公共课：马列主义理论第二外语2）学位课程：语言学研究方法论现代汉语对外汉语教学论3）基础课程语音、音位学词汇、语义学语法学文字学修辞语用学第二语言习的理论4）选修课语言学流派社会语言学心理语言学认知语言学历史比较语言学专题话语语言学近代汉语对比语言学对外汉语教学语法教学评估与测试计算机辅助汉语教学对外汉语教学专题中国文学专题中国文化专题学术研讨（指定选修）5）专题报告：邀请有关专家作与本专业和研究方向有关的学术报告。
注：①选修课不到10人不开课，有的课程视情况两年开一次。
外国语言学与应用语言学专业(硕士)培养方案
2
3
华先发杨洋
英汉语言对比与翻译
36
2
2
熊兵
西方翻译理论*
36
2
2
华先发胡德香
Translation Workshop
36
2
3
李亚丹江帆
Interpretation Workshop
36
2
3
易宏根张俊峰
中西翻译理论比较*
36
2
4
胡德香江帆
注:右上角有*号的课程，是待开课程。硕士生可跨学科、专业、方向选修其它课程。
大纲制定与教材编写
36
2
4
文斌向宗平
翻译理论与实践
翻译批评
36
2
2
陈宏薇胡德香陈浪
名译赏析
36
2
4
李亚丹辛凌苏艳
中西翻译史
36
2
4
华先发江帆
口译理论与实践
36
2
3
易宏根张俊峰
(三)任意选修课程
研究方向
课程
编号
课程名称
学时
学分
开课学期
任课教师
应用语言学
计算机辅助语言教学
36
2
2
胡汉舫
语篇与认知
36
2
4
外国语言学与应用语言学专业
一、培养目标
本专业硕士研究生的培养目标是坚持德、智、体全面发展的方针，适应社会主义现代化建设的需要，为国家培养本学科的高层次专门人才。其具体要求是：
1.进一步学习和掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德与团结合作精神,积极为社会主义现代化建设服务。
2.培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识，较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
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外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：050211）一培养目标培养具有较高的马克思主义理论水平，系统扎实的专业知识和较强的科研能力、德智体全面发展的高层次英语人才。
在业务方面的具体要求是：应具有坚实、宽广的英语语言文学及相关学科的理论和系统、深入的专业知识，掌握本学科的当前状况和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；熟练运用所学语言，第二外国语应具有一定的口、笔译能力及阅读与本专业有关书刊的能力；能熟练运用计算机和互联网进行科研工作；适应各级、各类学校的外语教学工作。
二研究方向1．外国语言学要求学生较全面系统地了解国外语言学理论及其最新发展，能够准确地将国外先进的语言学理论和方法介绍到中国来，并学会运用科学的研究方法和现代化的科研手段在形式语言学、音系学、语义学、语用学、社会语言学、语篇语言学等方面开展研究。
2．应用语言学通过学习，学生应能够运用语言学、第二语言习得理论以及教育学、心理学等相关学科的理论与方法，就外语教学方法、大纲设计、教材编写、测试、外语学习策略与动机等方面进行较有意义的研究，促进中国外语教学改革与发展。
3．外国文化要求学生对目标语国家文化（包括历史、地理、文学、音乐、哲学、宗教等）有非常深入的了解，并能够运用文化学、人类学、社会学等相关学科的知识，对文化进行更高层次的研究，能够独立从事东西方文化的比较研究，为跨文化交际和外语教学提供帮助。
三学制与学习年限全日制硕士研究生学制为3年，最长学习年限不超过4年。
在完成培养方案规定的各环节的同时，满足以下条件者，可申请提前一年毕业：第一，在CSSCI或者外语类核心期刊上发表论文一篇以上；第二，论文匿名评审合格。
四应修总学分数应修总学分：37学分，其中学位必修课6学分，学位基础课6学分，学位专业课6学分。
五课程设置（具体见课程设置一览表）1 必修课21学分马克思主义理论课3学分，第二外国语3学分；学位基础课3门（包括普通语言学、理论句法学和科学研究方法论），共6学分；学位专业课3门（包括英语文体学、第二语言习得理论、应用语言学），共6学分（详见课程设置一览表）；前沿讲座2学分，学生应在在读期间积极参加学院组织的各类学术活动（学术讲座、学术沙龙、学术会议等），三年累计不少于8次，并提交导师相应的文字材料（如讲稿、会议宣读论文、就某一专题撰写的论文等，字数不少于3000字）。
社会实践1学分，主要分为教学实习和翻译实践两种。
从二年级起，部分学生可由学院根据需要择优安排本院本科教学工作，其余自行联系实习单位，考核采取学生评价与实习单位评价相结合的办法，由接受实习单位出具书面评价材料。
2 选修课共16学分选修课共8门，16学分，其中现代汉语为跨一级学科必选课。
3 补修课同等学力、跨专业考入的硕士生加修高级英语和翻译2门本科主干课程，成绩记入本人档案，不计学分。
六中期筛选实行中期筛选制度，具体办法按学校的有关规定执行。
七科学研究与学位论文硕士学位论文应对所研究的课题有新的见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
硕士生至少用一年的时间参加科学研究及撰写学位论文。
1、选题和开题报告硕士生应在导师指导下，于第三学期完成论文选题工作。
研究课题必须具有科学性、创新性和可行性，尽量与国家自然科学基金项目、博士点基金项目、省部级以上的重点科研项目、重点学科科研项目和重点科研基地研究项目等相结合。
硕士生应于第四学期初中期筛选时提交论文撰写计划，并向教研室或指导小组做开题报告，经过讨论认为选题合适，计划切实可行，并提交至少3000字与本选题密切相关的文献综述，方能正式开展论文研究和撰写工作。
2、定期检查学位论文进展情况每隔1—2个月，要求硕士生在一定范围内报告论文进展情况，导师、指导小组及有关人员参加，帮助硕士生分析论文工作进展中的难点，及时给予指导，促进论文研究工作的顺利进展。
3、认真进行学位论文的全面审查硕士生应在申请学位论文答辩前3—5个月向本专业和相关专业有关教师、导师、指导小组成员全面地报告学位论文进展情况及取得的成果，广泛征求意见，进一步修改和完善学位论文。
论文定稿后，除研究生院抽审的论文外，其余全部送外校匿名评审；经评审有重大缺陷者，应予修改或者推迟答辩。
4、严格执行各项规章制度，保证学位授予质量硕士学位论文完成后，导师、指导小组及院、部（所）学位评定分委员会主席和主管院长、主任，按照《山东大学授予硕士、博士学位工作细则》认真组织做好学位论文的审阅和答辩的各项工作，保证学位授予质量。
附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录1)Crystal, D., and Davy, D. Investigating English Style. London: Longman, 1969.学术著作：2)Bachman, L. Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford University Press, 1990.3)Chaffee, J. Thinking Critically. Houghton Mifflin Company, 1994.4)Curme, G. Syntax. Boston: D.C. Heath and Company, 1931.5)Ellis, R. The Study of Second Language Acquisition, Oxford: Oxford University Press, 1994.6)Elliot, E., Columbia Literary History of the United States, Columbia University, 1988.7)Fromkin, V, and Rodman, R.,An Introduction to Language. New York: Holt, Rinehart andWinston, 1983.8)Harmer, J. The Practice of English Teaching, London: Longman, 1991.9)Hoffman, D. (ed.). Harvard Guide to Contemporary American Writing. Harvard University Press,1979.10)Leech, G. N. and Short, M. H. Style in Fiction. London: Longman, 1981.11)Lynn, S., A Short Guide to Writing. Boston: Ally and Bacon, 1997.12)Lyons, J., Language and Linguistics: An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press,1981.13)O’Donell, W. R. and Todd, L. Variety in Contemporary English. London: George Allen andUnwin, 1980.14)Qurik, R. and Greenbaum, S., A University Grammar of English. London: Longman, 1973.15)Stern, H. H., Fundamental Concepts in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press,1983.16)Wardhaugh, R., An Introduction to Sociolinguistics, Oxford: Blackwell, 1992.17)语言学方法论，桂诗春、宁春岩，外语教学与研究出版社1997。
18)外语教学中的科研方法，刘润清，外语教学与研究出版社1998。
19)北京外语教学与研究出版社《当代国外语言学与应用语言学文库》（共112种）。
20)世界图书出版公司《西方语言学与应用语言学视野》（丛书）。
21)上海外语教育出版社《牛津应用语言学丛书》。
学术期刊：1．Applied Linguistics2．Journal of Linguistics3．Language4．Language and Communication5．Language Learning6．TESOL Quarterly10．外国语11．外语教学与研究12．外语界13．外语学刊14．现代外语外国语言学及应用语言学硕士研究生课程设置情况表培养方案审批表院长（签名）年月日出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。