新人教版小学数学第四册期中模拟试题

四、 计算。（18 分）
54÷9＝ 5×8＝ 54＋6＝ 7÷7＝
64－8＝
7×3＝
32÷8＝
63÷7=
30÷5=
6×2＝
3×9＋23＝ 81÷9＋42＝ 64÷8×8＝ 4×9÷6＝
五、列式计算（共 9 分）
1、49 是 7 的几倍？
36÷6＝ 72÷9＝
2、24 平均分成 3 份，每份是多少？
新民学区 13-14 学年小学数学第四册期中自查试卷 2013.2
学校
班级
姓名
成绩
一、 填一填：（25 分）
1、28 里面有（ ）7。64 除以 8 等于（
）。
2、4 个 4 是（
）。30 是 5 的（
）倍。
3、把 36 平均分成 4 份，每份是（ ）。
4、8 除以 2，商是（ ）。
5、正方形有（ ）个直角。 3 个正方形共有（ ）个直角。
重难点分析：
重点：理解课文主要内容，体会强强的心理活动。
教学难点：联系课文和学生生活实际理解“海边的孩子，不沾点儿海水 就长不结实”这句话的意思。
课前准备：
搜集大海波浪滔天的图片或音像资料，教师制作多媒体课件。
6 认真观察下图中各有几个角。
7、看图写两道乘法算式和两道除法算式 。
8、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
8○72÷9 6×8○40 20÷5○5
9、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
42○6＝7 3○6＝18 20○5＝15 35○5＝40
10、帮小猴子分桃子。
有（ ）个桃子，平均分给（ ）只猴， 每 只猴得到（ ）个。
二、 我当小裁判（对的打“√”，错的打“×”）（10 分）
1、飞机螺旋桨的转动是一种平移现象。
（）
2、钝角比直角和锐角都大。
（）
3、5 个 5 连加是多少，算式是 5＋5＝10。
（）
4、18÷6＝3 表示把 18 平均分成 3 份，每份是 6。
（）
5 、 每 份 分 得 同 样 多 ， 叫 平 均 分 。 （ ） 三、
文本情感真实，富有哲理，语言优美，有美好的意境。教学时，力求体现自 主阅读，自行探究，自我体验。在学生充分阅读的基础上，让学生归纳课文的主要 内容，说说讲了一件什么事。在整体把握课文内容后，再引导学生抓住“三次笛声” 这条主线，启发学生体会在不同环境下强强听到爷爷笛声的不同感受。指导学生通 过找、画句子，有感情地朗读课文，借助想象，互相交流讨论等方法理解课文内 容。
的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地
遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 （展示
课件第十三屏）
①与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
此处补白旨在深化课文
什么？你遇到过类似的情况吗？
的内容。
② [启发学生联系生活实际想一想，说一说，
让他们感悟到，“鱼”指的是形形色色的诱惑，指
的是各种各样的个人利益。比如：
本环节旨在承上启下， 锻炼学生的说话能力，概括能力。
（展示课件第九屏） 1. “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”他在想什 么呢？ [让学生多元的理解，说出自己的见解。] 2. 父亲做得对不对？（展示课件第十屏） 3. 你感受到父亲是怎样的人？ 4. 体会“我”的心情。 5. 补白。（展示课件第十一屏） （四）指导朗读 8、9 自然段。三、 布置作业 阅读《语文同步读本》中的《中彩那天》和《尊严》， 想一想，这两篇课文给我们哪些启示？
①“道德抉择”是什么意思？引导学生举例 说明。
②齐读最后一句话，说说这句话的作用。 三、回归整体，再次感悟作者的情感 1. 课文是按着“钓鱼——放鱼——启示” 的 顺 序来记叙的，想一想“我”的情感发生了几次变 化？是怎么变化的？
（“我”钓到大鲈鱼，十分惊喜；父亲要“我” 把鲈鱼放回湖里，“我”极不情愿；后来，“我” 领 悟到父亲的做法是对的，在三十四年的人生旅途 中，面临各种诱惑，“我”变得非常坚定。） 2. 引导学生朗读全文，体会我的思想感情和 父 亲的人格。 四、拓展与练习 1. 面对着这样的父亲、这样的作者，你想对 他 们说什么？ 2. 在你的学习和生活中，你遇到过哪些启示， 写 一写。
二、研读“钓鱼和放鱼”部分，体会作者的感情 变化。 （一）体会钓鱼的过程。 （展示课件第六屏） 1．理解“涟漪”的意思。 2 ．体会加点词语在句子里的作用。
3．指导朗读。 （二）体会钓鱼时的心情。（展示课件第七屏） 1．理解“小心翼翼”的含义， 用“小心翼翼”
练习说话。 2．理解“翕动”的意思。 3. 出示鲈鱼的相关资料。（展示课件第八屏） 4. 体会“我”和父亲的心情。 5. 引导学生读出“我”的感情。 （三）体会放鱼的过程。
（2） 妈妈买 6 盒饼干和一袋薯片，一共用了多少钱？
（3） 请你提出用除法计算的问题，并解答。
五、朗读课文，理清课文记叙的顺序
1．分部分，指名学生朗读。
[要求学生读准字音，把句子读通顺，读流利。
注意让学生倾听，指名评价。]
2. 找出课文表示时间的词语，说说叙述的顺 序
。
3. 结合课后习题第 2 题，给课文分段，概括段意。 六 、布置作业
板书设计：
3 钓鱼
钓鱼 放鱼 启示
得意 不舍 获得勇气和力量
语文（S）教学 设计
教 材：语文（S）四年级 下册课 文 ：4* 爷爷的芦笛 板 块：教学设计—教案
设计思路：
课文写了少年强强到海边找爷爷，并独自在爷爷的小闸屋里过夜，历经恐惧， 在 爷爷的笛声中变得勇敢起来的故事。这个故事告诉学生要想健康成长，就得经 历风雨、见世面，在实际的锻炼与挑战中学会坚强。
3、被除数是 27，除数是 9，商是多少？
六、解决问题。（28 分）
1、填一填。（5 分） 六年级各班种树情况统计表
班级
松树
杨树
合计
六（一）
18 棵
比松树多 7 棵
棵
六（三）
25 棵
比松树多 5 棵
六（四）
22 棵
比松树少 4 棵
2、4 人玩一副飞行棋，有 32 个同学，大家同时玩需要多少副飞行棋？（5 分）
第三课时
一、导入
通过上节课的学习，我们了解了“我”和父
亲钓鱼和放鱼的过程，感受到了父亲是一个严格
遵守社会公德的人。那么 34 年过去了，这件事又是
怎么影响作者呢？
二、研读课文的最后两个自然段。
1．自
由读最后两个自然段，想一想，小时候
“我”和父亲钓鱼这件事给了“我”什么启 示？
（展示课件第十二屏）
2．引导学生理解重点语句。 我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大
3、一辆公共汽车里原有乘客 48 人，到新站下去 22 人，上来 16 人，现在车上 有多少人？（5 分）
4、有 3 束气球，每束有 8 个，平均分给 6 人，每人分几个气球？（5 分）
6、购物。（8 分） 方便面：2 元 饼干：4 元 糕点：3 元 奶糖：5 元 薯片：4 元 （1） 老师给 10 元钱，你可以买几袋糖？
1. 抄写喜欢的词语。 2. 有感情地朗读课文。 3. 搜集有关诚实的格言。第二课时 一 、复习引入
4. 认读词语。（展示课件第四屏） 5. 回顾课文内容，概括课文的主要内容。 6.读课文的最后一句话。（展示课件第五屏）4．体会加点词语在句子里的 作 用。 5．为什么“在我的脑海里留下了永久的回忆和终生的启示”？这节课。 我们继续研读课文， 寻找问题的答案。
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子， 不 沾点儿海水就长不结实”等句子的意思。 3. 凭借课文语言材料，明白经风雨、见世面，接受实际锻炼，对孩子 健 康成长的重要作用。
4. 会认“闸、撼、颠、簸、哆、嗦”等 6 个生字。
我会选。（将正确答案的序号填在括号里）。（10 分）
1、12÷4 读作：（ ） ①12 除 4 ②12 除 以 4 ③4 除 以 12 2、钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。 ①3 时 ②5 时 ③6 时 3、唱歌的有 45 人，跳舞的有 9 人，唱歌的是跳舞的（ ）倍。 ①3 ②4 ③5 4、下列现象（ ）是平移。 ①电风扇旋转 ②拉抽屉 ③车轮转动 5、一支笔 9 元钱，小明有 45 元钱，能买（ ）支笔。 ①6 ②5 ③4
在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业
还是看电视？你……
在学校：考试，老师多给了分数，你……
在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你， 你…… 回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……] 当
我一次次地面临道德抉择的时候，我就会
想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父 亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话 语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。