八年级上册第四单元第九课维护公共秩序第一站

第9课 维护公共秩序
L/O/G/O
教学目标
知识目标：
知道秩序的重要性，理解生活需要秩序， 需要规则 。
能力目标：
提高学生基本的道德判断和辨别是非的能 力，提高自觉维护秩序的能力。
情感态度价值观目标：
树立尊重规则、遵守规则的观念，培养 责任感意识 。
教学重难点
正确理解生活需要秩序、规则， 自觉自愿地遵守规则。
结合以下几方面讨论： 如果没有交通法规，…… 如果食品质量法规，…… 如果没有药品安全生法，…… 如果社会失去了道德、法律的制约，…… 如果世界没有规则，……
2、秩序离不开规则
要形成良好的社 会秩序，就需要完善 的社会规则。社会规 则既包括完备的法律 法规，也包括道德规 范。
拓 自由是做法律所允许做的一切事情的权利。
维护秩序 人人有责
谢谢
课堂小结
生
生活离不开秩序
活
需
秩序离不开规则
要
规则是多种多样的
秩
序
规则离不开人们的自觉遵守
堂上练习
单选题
1、维护社会秩序是文明的体现。下列现象
B 能体现这一点的是（
）
A.为赶公共汽车横穿马路
B.在火车站自觉排队进站上车
C.外出游玩和朋友在草坪上野餐
D.捣毁路边公用电话亭
2、莱蒙特说过：世界上的一切活动都必 须按照一定的规则秩序各就各位。对这句
良好的秩序是一切美好事物的基础。 ——[英]伯克
既然秩序对于社会生活的正常运转 有着重要意义，那么怎样才能保证人们 遵守社会秩序呢？也就是说秩序靠什么 来保障？
如果没有了各种社会规则，社会秩序将会变 得怎样？进而人们的生活将会变得怎样？请 结合案例分析。
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈 佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦，让 人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推 到了一个特殊的位置，逼迫他必须做出选择。 在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛 牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉 地阅读完后再归还。突然之间，这本书成为 珍本。一番激烈的思想斗争之后，惴惴不安
展
——[法]孟德斯鸠
同学们知道的社会规则有哪些呢？
场所 家庭
良好的秩序
规则
尊重隐私、教育孩子 道德、法律
学校
上课不玩手机
纪律
旅上游述景材点料不体能现乱了涂乱教画材里的什么道德观、点法？律
影剧院 不能大声喧哗
道德
做生意 公平交易
合同
3、规则是多种多样的
法律是最严格的规则，在我们的社会 生活中存在着法规、纪律、合同、约定或 者道德规范等等多种规则，而各个规则都 在以不同的形式发挥着作用。
湖南校园踩踏事件
2009年12月7日晚10时许，湖南省湘潭市辖 内的湘乡市私立学校育才中学发生一起伤亡 惨重的校园踩踏事件，初步统计共造成8名 学生遇难，26人受伤。这一惨剧发生在晚上 9时许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的 过程中，一学生跌倒，骤然引发。
思考： 1、失去秩序的后果是什么？ 2、应当如何避免此类事件的发生？
看图说话：请 简要描述图片 所反映的现象。
秩序不同，感觉不同，通过对比， 你有什么感悟？
1、生活离不开秩序 （作用/意义）
①秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每 一个人平等地参与社会提供稳定的环境；
②只有形成良好的社会秩序，我们才能正常 地与别人交往，相互扶持、相互帮助；
③只有形成良好的社会秩序，才能促进社会 生活的和谐幸福。
A 话的理解正确的是( )
A.生活离不开秩序 B.秩序是由世界人民共同制定的 C.有了秩序，世界就会美好 D.人人需要生活
B 3、俗话说：“良好的秩序是一切美好事
物的基础。”这句话告诉我们( ) ①良好的社会秩序能使我们正常地与人交 往、相互帮助 ②良好的社会秩序，能促进社会生活的和 谐幸福 ③有了良好的秩序，就能防止一切违法犯 罪现象的发生 ④良好的秩序能保证公共生活顺利的实现
必须自觉地遵守交通规则。
4、规则离不开人们的自觉遵守
任何规则，都必须落实到人们的实际行 为中，才能发挥其规范社会秩序的效用。否 则，就只是一纸空文。
热点话题
日本3.11地震：震不乱的秩序-民众自觉坚守秩序
仙台受灾民众有秩序地 仙台市民上街避难，主
排队取水
动让出主干路
东京涩谷，大量市民自觉排队使用公用电话。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、奥运火炬手宋鱼水昨天说：“奥运精神首先是
一种公平公开公正的法治精神。尊重规则、自觉遵
D 守规则，我们才能与世界人民一同分享体育赛事带
来的各种快不开人民的自觉遵守
②只有人们都能自觉遵守规则，规则才能发挥作用
③如果人们都不自觉遵守社会规则，社会规则将成
为一纸空文
④只有自觉遵守奥运规则，我们就一定能战胜其他
国家
A.①②④ B.①③④ C.②④ D.①②③
分析说明题
2012年3月以来，一些不法分子在互联网上 无端编造、恶意传播所谓“军车进京、北京 出事”等谣言，造成恶劣社会影响。北京市 公安机关迅速展开调查，依据有关法律法规， 对在网上编造谣言的李某、唐某等6人依法 予以拘留，对在网上传播相关谣言的其他人 员进行了教育训诫。电信管理部门依法对梅 州视窗网、兴宁528论坛、东阳热线、E京网 等16家造谣、传谣、疏于管理造成恶劣社会 影响的网站予以关闭。
（1）散播网络谣言有什么危害？
制造和传播网络谣言是不道德的行为，也 是违法行为。它会误导社会舆论，损害公 民的合法权益；会败坏社会道德，妨碍社 会稳定；会污染网络环境，扰乱网络秩序。
（2）作为中学生，应该如何应对网络谣言、 维护网络秩序？
①自觉遵守网络道德和法律，依法使用网络。 ②提高辨别是非的能力，增强自我保护意识。 ③不制造网络谣言，不信谣、不传谣，发现 谣言及时举报，共同维护健康的网络环境和 良好的社会秩序。
的学生终于敲开了校长办公室的门，说明理 由后郑重地将书还给了学校。校长接下来的 举动令人吃惊：收下书表示感谢，对学生的 勇气和诚实予以褒奖，然后把他开除出校。
你认为校长做得对吗？为什么？
秩序和规则的关系
目的和手段的关系。秩序离不开规则，规 则的目的是体现秩序和保障秩序。
讨论
结合各项法规法则，讨论如果没有这些法规， 人们的生活将会变得怎样？
轻松一刻：标志连连看
1
A禁止停车
6
B禁止吸烟
2
C施工场地
7
D禁止自行车通行
3
E直行通道
8
F人行横道
4
G禁止鸣喇叭
9
H禁止人们通行
5
I 残疾人专用通道
10
J 信号灯
观看视频，并谈谈你的感受。
（1）引起这次交通事故的原因是什么？ 破坏、不遵守交通规则。
（2）为了避免交通事故的发生，我们应 该怎样做？