[小学]六年级英语学困生帮扶记录

[小学]六年级英语学困生帮扶记录
六年级英语学困生帮扶记录
辅导 2012年9辅导教室
张成生辅导时间
教师月---11月地点办公室辅导
陈玉芬王小元翟银昌学生
这几位同学性格文静～喜欢独处～对班级和学校
里的事都不感兴趣～漠不关心。

家长对孩子关心不够～学生存
孩子经常随意不上学～以至于成绩差～赶不上学习队在问题
伍。

平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询
问～回家作业完成不好。

1、与家长加强联系～争取家长对学校工作的支持
与配合。

2、课堂上～经常设计一些浅显的问题让其回答～帮教
培养学习自信心。

措施
3、在班上确立“一帮一”学习小组～让热心助人
的同学与她结伴～营造良好的学习环境。

4、定期进行相关知识的辅导。

帮教 1、培养良好的学习习惯和学数学信心内容 2、M1课文的朗读帮教学生主动开口了～也愿意向周围的同学请教了～
效果学习成绩有一定的提高～还需更加的努力:
六年级语文学困生帮扶记录
辅导 2012年10辅导
刘永忠辅导时间办公室教师月---12月地点辅导
李兆鹏秦小慧翟晓琴学生
学生存学生的学习态度不好～不能主动的学习～经常不在问题写作业。

～课文不会朗读～从不回答问题。

1、走近他们～发现其闪光点～促其上进。

2、经常和他们谈话～或下课时～或游戏中～让
其中多一点信任～多几份理解～少一些责难～少一点帮教怨恨～多几份关爱～让他们体会到老师对他的期望和措施关心。

3、激活其乐学点。

我经常将其找来谈心～给他
们补习功课～多数利用下午课外活动时间帮助他学习。

平时我加倍地关心他们～安排好同学帮助他们。

帮教 1、培养良好的学习习惯和学语文的欲望。

内容 2、学过的课文和字、词、句。

帮教
有一定的提高～但还需要更加努力。

效果
六年级英语学困生帮扶记录
辅导 2012年3辅导
刘春霞辅导时间教室教师月---4月地点辅导
田东年李景怡王琴学生
1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭～张口
即来。

学生存
2.上课不听讲～课后不写作业或乱抄作业胡应付。

在问题
3.不遵守纪律～迟到说话看闲书。

1、与孩子谈心～增强他学习的积极性和自信心。

2、针对该生实际情况～开展“一帮一活动”为
该生找一位负责任的“小老师”～经常对他们进行辅
导和帮助。

帮教
3、课堂教学中多关心他们的学习状态～并注意做措施
到分层次练习～让他们尝试在课堂上完成老师所布置
作业。

同时～多给予他们回答问题的机会～帮助树立
学习自信心,并培养良好的学习习惯～重点是培养按
时完成作业的习惯。

帮教 1、激发学生的学习兴趣。

内容 2、英语基础知识的辅导
帮教转化效果良好～学生的成绩有了进步～学习的积效果极性和学习兴趣提高了。

学困生辅导记录
辅导辅导 2012、03、辅导
刘永忠办公室教师时间 04、地点
辅导
田苗
学生
田苗同学学习成绩较差～平时考试的情况令人担
忧～书写速度快～但是快中不能求好～字迹马虎～认字、学生存
写字的情况比较糟糕～但是该生性格随和～平时总能按在问题
时按量完成作业～上课也能比较认真的听讲～爱劳动～
成绩虽不太好～但是许多同学都乐于和他交往
1、培养良好的学习习惯和学数学信心帮教
2、相关数学知识的辅导
内容
1、走近他～发现其闪光点～促其上进。

2、经常和他谈话～或下课时～或游戏中～让其中帮教
多一点信任～多几份理解～少一些责难。

措施
3、激活其乐学点。

我经常将其找来谈心～给他补
习功课～多数利用下午放学时间帮助他学习。

学困生辅导记录
辅导辅导 2011年辅导
刘永忠办公室教师时间 09--10月地点
辅导
张金年
学生
张金年同学学习成绩较差～平时考试的情况令人
担忧～书写速度快～但是快中不能求好～字迹马虎～认学生存字、写字的情况比较糟糕～但是该生性格随和～平时总在问题能按时按量完成作业～上课也能比较认真的听讲～爱劳
动～成绩虽不太好～但是许多同学都乐于和他交往
1、培养良好的学习习惯和学数学信心帮教
2、相关数学知识的辅导
内容
1、走近他～发现其闪光点～促其上进。

2、经常和他谈话～或下课时～或游戏中～让其中多帮教一点信任～多几份理解～少一些责难。

措施
3、激活其乐学点。

我经常将其找来谈心～给他补习
功课～多数利用下午放学时间帮助他学习。