八上生物笔记整理

第一章动物的主要类群（一）
复习方向
●1、各动物类群的主要特征
（体形、体表、结构、消化、运动、
呼吸、生殖等特征）
●2、常见种类
●3、与人类生活的关系
动物的分类
●根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为两大类：
1、无脊椎动物——腔肠动物、扁形动物、
线形动物、环节动物、
软体动物、节肢动物
2、脊椎动物——鱼、两栖动物、爬行动物、
鸟、哺乳动物
按照从低等到高等的顺序进行划分。

●动物界中的第一大类群是节肢动物，
节肢动物中种类最多的一类动物是昆虫；
●动物界中的第二大类群是软体动物；
一、腔肠动物
●1、常见种类：
①海洋中：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫；
②淡水中：水螅
●2、与人类生活的关系：
①可食用，如：海蜇。

②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，可形成岛屿、加固海岸，为鱼类
提供栖息场所。

●3、腔肠动物特有的攻击和防御的利器是刺细胞，在触手处尤其多。

4、水螅（P5图5-4）
●①生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水。

●②体壁组成（两层细胞）：内胚层和外胚层，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶
状物质。

●③捕食和消化过程：
水螅靠触手捕食，触手上有刺细胞。

刺细胞是由外胚层分化形成的，里面藏着刺丝和毒液。

水螅通过触手把食物送进口内，在消化腔内被内胚层细胞消化，剩余的食物残渣从口排出。

●④生殖方式：出芽生殖（环境好时）；
有性生殖（环境差时）
二、扁形动物
●1、常见种类：
①寄生生活：华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫；
②自由生活：涡虫
●2、与人类生活的关系：大多数会引起一系列寄生虫病
例如：血吸虫会通过中间宿主钉螺感染人。

3、部分种类没有专门的消化器官→这是某些扁形动物的特征。

三、线形动物
●1、常见种类：
①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、小麦线虫；
②自由生活：秀丽隐杆线虫
●2、与人类生活的关系：
①引起寄生虫病，如：蛔虫病；
②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。

●3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
●4、蛔虫病的预防：P8
①注意个人饮食卫生；
②要管理好粪便。

●5、血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形
动物）等寄生虫的身体结构特点：
消化器官简单，生殖器官发达。

四、环节动物
●1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
●2、与人类生活的关系：
①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵；
②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物；
③蚯蚓：A、疏松土壤；
B、提高土壤肥力；
C、是优良的蛋白质饲料。

3、蚯蚓
●①靠近身体的前端有环带
●②身体分节的意义：使运动更加灵活。

●③腹面有刚毛，刚毛的作用是辅助运动。

●④依靠湿润的体壁进行呼吸。

●⑤营腐生生活，在生态系统中的角色是分解者。

●4、蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。

（×）→蚯蚓体壁的肌肉与刚毛配合完成运动。

●5、在观察蚯蚓的实验中，要使蚯蚓的体表保持湿润，目的是维持蚯蚓正常的呼吸。

●6、雨后，蚯蚓会爬到地面上来是因为雨后的土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气
不足，爬到地面上进行呼吸。

五、软体动物
●1、常见种类：①水生的：双壳类（缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤）、石鳖、乌贼、章
鱼、鲍鱼
②陆生的：蜗牛、蛞蝓（俗称鼻涕虫）
●2、与人类生活的关系：
有利的：①食用，如：缢蛏、扇贝、牡蛎、章鱼、鲍鱼
②药用，如：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉
③做装饰品，如：螺壳、珍珠
不利的：传播疾病，如：钉螺是血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。

●3、软体动物都生有贝壳。

（×）
→蛞蝓（俗称鼻涕虫）没有贝壳。

乌贼、章鱼的贝壳已退化到身体内部。

●4、双壳类动物的结构与功能：
①贝壳：保护作用
②外套膜：保护，形成贝壳
③足：运动器官
④鳃：呼吸器官
⑤入水管和出水管：食物和气体进出的通道
六、节肢动物
●1、常见种类：
昆虫（蝗虫、七星瓢虫、蜻蜓、苍蝇、
蚊子、蚂蚁）、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹
●2、与人类生活的关系：
有利的：①食用，如：虾、蟹
②药用，如：蝎、蜈蚣、蝉蜕
③可传播花粉，如：蝴蝶、蜜蜂
④作为实验材料，如：果蝇
不利的：蜱、蚊子、螨虫会叮咬人，并传播疾病。

●3、昆虫的基本特征：
有1对触角、3对足，一般有2对翅。

触角和足等是昆虫的附肢。

●4、昆虫需要定期蜕皮的原因：
外骨骼限制了昆虫的发育和长大。

例如：“金蝉脱壳”的壳指的是外骨骼。

5、蝗虫（P15图5-16）的结构特征：
●①身体分节：
头部（1对触角、单眼和复眼、口器）→感觉和摄食；
胸部（3对足、2对翅）→运动中心；
腹部→容纳内脏器官，且体表有气门，用于呼吸
●②附肢（触角、足）分节→意义：使昆虫的运动更加灵活。

●③体表有外骨骼
→作用：保护；防止体内水分蒸发
脊椎动物
一、鱼
●1、鱼适应水中生活的特点：
①能靠游泳来获取食物和防御敌害；
②能在水中
●2、鱼的外部形态：
①身体分头部、躯、尾部三部分
②体形大多呈流线型
→有利于减少在水中运动时的阻力
③体表常有鳞片覆盖→保护作用
鳞片表面有黏液→减少水中运动阻力
●3、鱼鳃的哪些特点有利于鱼在水中呼吸？
①鳃丝中含有丰富的毛细血管；
②鳃丝既多又细，在水中展开，扩大了与水的接触面积。

●4、从鳃盖后缘流出的水，与从鱼口流入的水相比，流出的水中氧气含量减少，二
氧化碳含量增加。

●5、常见的鱼类：
①淡水鱼：“四大家鱼”（青、草、鲢、鳙）、鲤鱼、鲫鱼
②海水鱼：带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、比目鱼
●注意：海马也是鱼类
①章鱼、墨鱼（乌贼）、鱿鱼、鲍鱼→软体动物
②娃娃鱼（大鲵）→两栖动物
③甲鱼（鳖）、鳄鱼→爬行动物
④鲸鱼→哺乳动物
●6、鱼与人类生活的关系：课本P23
●由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。

●经过数十年的努力，我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上。

●《渔业法》规定，“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”，“禁止使用小于最小网目尺
寸的网具进行捕捞”。

●7、在水中生活的动物一定用鳃呼吸。

（×）
①鳃：鱼、河蚌（软体动物）、虾（节肢动物）、蝌蚪（青蛙的幼体）
②肺：鲸鱼、海豚、海豹。

（哺乳动物）
③没有专门的呼吸器官：水螅（腔肠动物）
二、两栖动物
●1、常见种类：青蛙、蟾蜍（癞蛤蟆）、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）
●2、与人类生活的关系：
①捕食害虫，如：青蛙、蟾蜍
②药用价值，
如：蟾蜍分泌的毒液——蟾酥
③食用价值，如：牛蛙
●3、蛙类数量大量减少的主要原因：
①人类的乱捕滥杀；
②稻田多施用农药，造成环境污染；
③水域面积缩减。

●4、青蛙适应水陆两栖生活的特点：
①前肢短小→支撑身体；
②后肢发达→跳跃；趾间有蹼→划水；
③成体可用肺呼吸，还可通过皮肤辅助
呼吸。

（皮肤：裸露，分泌黏液，密布毛细血管）
三、爬行动物
●1、常见种类：蜥蜴、龟、鳖（甲鱼）、蛇、鳄鱼、避役（变色龙）
●2、与人类生活的关系：
有利的：①食用，如鳖；②药用，如鳖甲、蛇毒；③捕食害虫，如避役（变色龙）
不利的：毒蛇会伤人。

3、蜥蜴适应陆地生活的特点：
①头部后面有颈→使头可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害；
②四肢短小→不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；
③皮肤干燥，体表覆盖角质的鳞片→保护；减少体内水分的蒸发；
④用发达的肺呼吸
⑤在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳。

四、鸟
●1、空中飞行的动物：昆虫（无脊椎动物——节肢动物）、鸟、蝙蝠（哺乳动物）
●2、鸟类都能飞行。

（×）
→举例：鸵鸟、企鹅不能飞行。

3、鸟适应空中飞行的特点：
●（3）生理：
●①食量大→持久供能；
●消化能力强→及时供能；
●直肠短，排泄快→减轻体重
●②循环系统完善：心跳频率快，体温高而恒定
●→高效运输氧气，维持体温
●(1）外部形态：
①体形：身体呈流线型→减少飞行阻力
②体表：覆羽→保温（绒羽）、飞行（正羽）
③前肢变成翼→飞行器官
区别：昆虫的飞行器官→翅
●（2）内部结构：
①骨骼：轻、薄、坚固，有的中空→减轻体重
②胸骨有龙骨突→附着发达的胸肌
③胸肌发达→产生飞行动力，能牵动两翼飞行
（3）生理：
③双重呼吸→提高气体交换的效率
※鸟类每完成一次呼吸，氧气经过肺两次，在肺里进行两次气体交换。

※肺→气体交换的场所
※气囊→A、辅助呼吸；B、散热；
C、减小身体比重；
D、减小内脏器官之间的摩擦。

鸟的其他特征：有喙无齿
●4、鸟与人类生活的关系：
①捕食鼠类、农林害虫，
如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀
②食用价值，如：鸡、鸭、鹅
③观赏价值
●5、两栖动物的生殖发育离不开水；
爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对
水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。

●6、恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变——鸟、哺乳动物。

变温动物：体温随着环境温度的变化而改变——鱼、两栖动物、爬行动物、无脊椎动物
●7、体温恒定对于动物适应陆地环境的意义：
①减少对环境的依赖性；
②增强对环境的适应能力；
③扩大分布范围。

五、哺乳动物
●1、常见种类：①陆地：猪、牛、羊、马、猴
②水中：鲸鱼、海豚、海豹
③空中：蝙蝠
注意：鸭嘴兽的生殖方式是卵生，但它属于哺乳动物，因为它能哺乳。

●2、结构特征：
①体表被毛→保温作用；
②是恒温动物
③胎生、哺乳→提高后代成活率
●④牙齿分化（课本P38“观察与思考”图）
→提高摄食能力，增强消化能力
※门齿→切断食物；臼齿→咀嚼食物；
犬齿→撕咬食物
※A、植食性动物：
牙齿分为门齿、臼齿；门齿、盲肠发达。

→与动物的植食性相适应。

※B、肉食性动物：
除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。

→与动物的肉食性相适应。

2、哺乳动物的结构特征：
●⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官
→在生存竞争中占据优势
●⑥用肺呼吸，体内有膈
（膈是哺乳动物特有的结构）
3、哺乳动物与人类生活的关系
●有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪
②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬
③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛；
④维持生态系统的稳定；
●不利的：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。

人类对有害动物进行合理防控是必要的。

小结：
●1、下列动物的哪些结构能够进行气体交换？
①蚯蚓——湿润的体壁（√）
②缢蛏（双壳类）、鱼——鳃（√）
③蝗虫——气门（×）
蝗虫的气门是用来呼吸的，但是气体交换
的部位是在气管。

气门是气管的开口，类
似于人的鼻孔。

1、下列动物的哪些结构能够进行气体交换？
④青蛙——（幼体）鳃、（成体）肺和皮肤（√）
青蛙的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换。

⑤鸟——肺和气囊（×）
鸟呼吸时，气体交换的部位在肺，气囊只辅助呼吸，并不进行气体交换。

2、动物的体表
●①腔肠动物——有刺细胞
●②线形动物——有角质层
●③软体动物——有外套膜，大多具有贝壳
●④节肢动物——有坚韧的外骨骼
●⑤鱼——有鳞片
●⑥两栖动物——皮肤裸露，分泌黏液
●⑦爬行动物——覆盖角质的鳞片或甲
●⑧鸟——体表覆羽
●⑨哺乳动物——体表被毛
3、动物的体形
①腔肠动物：身体呈辐射对称
②扁形动物：身体呈两侧对称（左右对称）
③线形动物：身体细长，呈圆柱形
④环节动物：身体呈圆筒形
⑤鱼类、鸟类：身体呈流线型
第二章动物的运动和行为
一、动物的运动
（一）运动系统的组成❶骨骼：1.骨2.关节——骨与骨之间活动的连接❷肌肉（骨骼肌）1、骨连接：骨与骨之间的连接
●①不活动的连接，
如：头部的颅骨——骨缝；
●②半活动的连接，
如：脊椎骨——椎间盘；
●③活动的连接，即关节
（骨连接的主要连接方式）
如：肘关节、腕关节、膝关节、踝关节
2、关节（课本P43结构示意图）→特性：既牢固又灵活
关节头
●①关节面覆盖关节软骨
关节窝↓
减少摩擦，缓冲震动
●②关节囊：由结缔组织构成，内壁分泌滑液，内外有韧带→牢固作用
●③关节腔：内含滑液→减少摩擦
●A、与关节的牢固性有关的结构特点是：关节囊和韧带
●B、与关节的灵活性有关的结构特点是：关节软骨和关节腔（滑液）
●C、脱臼：关节头从关节窝里滑脱出来的现象。

3、骨骼肌→特性：受刺激而收缩
●①肌腱：较细，乳白色，位于骨骼肌
的两端，可绕过关节连在不
同的骨上→属于结缔组织
●②肌腹：较粗，位于骨骼肌的，受刺激时可产生收缩→属于肌肉组织
4、骨、关节、骨骼肌都属于器官。

（二）骨、关节、肌肉的协调配合完成运动
1、骨、关节、肌肉的关系（如上图所示）：
●①骨与骨之间通过关节相连，肌肉附着在骨上三者在结构上是相连的。

●②同一块骨骼肌的两端附着在相邻的至少2块骨上，绕过至少1个关节。

→意义：能牵拉相邻的骨产生运动。

2、运动的产生：
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的
相应部位就会产生运动。

3、骨、关节、骨骼肌在运动过程中的作用：
①骨——杠杆作用；
②关节——支点作用；
③骨骼肌——动力作用。

4、与骨连接的肌肉至少是由2组肌肉
（三）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。

运动所需的能量，有赖于消化系统、
呼吸系统、循环系统等系统的配合。

能量来源于肌肉细胞内有机物的氧化分解（即呼吸作用）。

（四）动物运动的意义：
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

二、先天和学习行为
（一）动物的行为：
动物所进行的有利于生存和
繁殖后代的活动，都是动物的行为。

（二）动物行为的分类：
●1、按功能分，
如：取食行为、防御行为（拟态、保护
色、警戒色等）、攻击行为、繁殖行为
迁徙行为、领域行为、社会行为等等。

●2、按行为获得的途径分，分为：
①先天：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天。

②学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行
●2、动物越高等，学习能力越强，学习
行为越复杂，学习中“尝试与错误”的次数越少，对环境的适应能力也就越强。

●3、先天和学习行为的具体例子
看课本P48-P49。

（四）研究一种动物的行为
●1、研究动物行为的方法：
①观察法；②实验法；③这两种方法的结合。

●2、探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”
时，实验前要使小鼠处于饥饿状态。

●3、在探究动物走迷宫获取食物的学习行为时，
应该选取幼小的动物作为实验对象。

●4、如果用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试
与错误”的次数不一样，说明学习行为受到
遗传因素的影响。

三、社会行为
（一）社会行为的概念：
营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的一系列行为，叫做社会行为。

●1、具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、象、鹿、猴、狒狒、黑猩猩
●2、具有社会行为的动物营群体生活，但营群体生活的动物不一定都具有社会行为。

例如：麻雀成群飞向刚刚收割完的麦田，集体觅食。

→麻雀的集体觅食只是动物的种内互助现象，没有明确的分工，不属于社会行为。

●3、具有社会行为的动物，个体适应环境的能力比较弱，进行群体生活，能增强动
物适应环境的能力。

（二）社会行为的特征：
●①群体内部形成一定的组织；
●②群体成员之间有明确的分工；
●③有的群体中还形成等级。

举例：
●1、白蚁群体成员的分工：
①蚁后——专职的“产卵机器”；（数量最少）
②蚁王——具有生殖能力，主要负责与蚁后交配；
③工蚁——筑巢、喂养；（数量最多）
④兵蚁——保卫蚁巢。

举例：
●2、狒狒群体的等级关系：
①根据个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度的不同，排成等级次序。

②作为“首领”的雄狒狒（“常胜将”）优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。

③“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。

（三）群体中的信息交流
●1、通讯的概念：
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作通讯。

●2、通讯的方式（动物的“语言”）：
①动作：蜜蜂跳“8”字摆尾舞
②声音：黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同的叫声
③气味：狗沿途撒尿
●3、蝶蛾类昆虫的通讯：
蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌性外激素吸引雄虫与其交配。

（A、性外激素：挥发性物质，具有特殊气味。

B、雄虫的触角上具有嗅觉感受器。

）
①用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。

②如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。

●4、在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。

正是由于物质流、能量流和
信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境之间才成为统一的整体。

第三章动物在生物圈中的作用
1、在维持生态平衡中的重要作用
●在自然生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约
的关系。

●多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意
引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。

●在自然生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约
的关系。

●多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意
引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。

2、促进生态系统的物质循环
●①在生态系统的物质循环中，生产者和分解者是不可缺少的部分，而动物（消费者
）在其中则起了促进的作用。

●②没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。

（×）
→没有动物，生态系统的物质循环速度会减慢，但仍能进行。

3、帮助植物传粉、传播种子
●自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的
关系。

●①动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。

例如：蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉。

●②动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

例如：松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的松子在条件适宜时就会萌发。

动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。

（×）→动物可以帮助植物传粉和传播种子。