岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿3

岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿3
一. 教材分析
《夏日的凉风》是岭南版美术三年级下册第14课的内容。

本课主要让学生通
过观察和描绘夏日中的凉风，感受生活中的美好瞬间。

教材以图文并茂的形式，引导学生了解夏日的凉风给人们带来的愉悦感受，以及如何运用绘画技巧表现凉风的效果。

教材还提供了一些夏日的元素，如树木、花草、人物等，供学生进行描绘和创作。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于夏日的元素和凉风的概念有一
定的了解。

他们在绘画方面具有一定的想象力和创造力，但还需要进一步引导和培养。

此外，学生对于生活中的美好瞬间有一定的感受，但可能缺乏对于凉风这一特定主题的深入理解和表达。

三. 说教学目标
1.让学生了解夏日的凉风给人们带来的愉悦感受。

2.引导学生运用绘画技巧表现凉风的效果。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.提高学生对于生活中的美好瞬间的感知和表达能力。

四. 说教学重难点
1.重难点：引导学生运用绘画技巧表现凉风的效果。

2.原因：学生在描绘凉风时，可能难以表现出台风带来的清爽和舒适感。

五. 说教学方法与手段
1.观察和讨论：引导学生观察夏日的凉风场景，讨论凉风的特点和给人
们带来的感受。

2.示范和讲解：教师通过示范绘画凉风的效果，讲解绘画技巧和方法。

3.创作和实践：学生通过绘画实践，创作出自己心中的夏日凉风。

4.评价和交流：学生之间进行作品评价和交流，分享创作的心得和感受。

六. 说教学过程
1.导入：教师展示一些夏日的凉风场景图片，引导学生观察和描述凉风
的特点和给人们带来的感受。

2.讲解：教师讲解绘画凉风的方法和技巧，如通过描绘树木、花草、人
物等元素来表现凉风的效果。

3.示范：教师示范绘画一个夏日凉风场景，展示如何运用绘画技巧表现
凉风的效果。

4.创作：学生根据教师讲解和示范的内容，进行自己的绘画创作，描绘
出自己心中的夏日凉风。

5.评价：学生之间进行作品评价，分享创作的心得和感受。

七. 说板书设计
板书设计包括以下内容：
1.课题：《夏日的凉风》
2.凉风的特点和感受：清爽、舒适、愉悦
3.绘画技巧和方法：描绘树木、花草、人物等元素，表现凉风的效果
八. 说教学评价
教学评价主要包括以下方面：
1.学生对于夏日的凉风的理解和表达：学生能够描绘出凉风的特点和给
人们带来的感受。

2.学生对于绘画技巧的应用：学生能够运用绘画技巧表现凉风的效果。

3.学生之间的交流和分享：学生能够积极参与作品评价和交流，分享创
作的心得和感受。

九. 说教学反思
在教学过程中，我观察到学生们对于夏日的凉风有一定的理解，但需要在教师
的引导下进一步表达和描绘。

在绘画技巧方面，学生们能够根据教师的示范和讲解，运用适当的技巧表现凉风的效果。

在评价和交流环节，学生们积极参与，分享了自己的创作心得和感受。

在今后的教学中，我将继续引导学生观察和描绘生活中的美好瞬间，培养他们
的观察力和想象力。

同时，我也会注重培养学生的创新思维和个性化的表达方式，让他们在绘画中展现出自己的独特风格。

知识点儿整理：
1.夏日凉风的概念：夏日的凉风是指在炎热的夏季，由于气候、地形等原因，产生的一种清爽、舒适的风。

夏日的凉风给人们带来了愉悦的感受，能够缓解高温带来的不适。

2.凉风的特点和感受：凉风的特点包括清爽、舒适、凉爽等，给人们带来的感受有愉悦、轻松、惬意等。

3.绘画技巧和方法：在描绘夏日凉风时，可以运用以下绘画技巧和方法：
a.描绘树木、花草、人物等元素，表现凉风的效果。

b.使用适当的色彩搭配，表现夏日凉风的清爽感。

c.通过描绘光影效果，增强作品的立体感和真实感。

d.运用线条的流畅和变化，表现凉风的动态感。

4.创作和实践：在创作夏日凉风的作品时，可以参考以下步骤：
a.观察和收集夏日凉风的场景和元素，进行构思和草图设计。

b.根据构思和草图，进行绘画创作，注意运用绘画技巧和方法。

c.在创作过程中，可以进行多次修改和调整，使作品更加完整和
满意。

d.完成作品后，进行作品评价和交流，分享创作的心得和感受。

5.教学目标和重难点：本节课的教学目标是让学生了解夏日的凉风给人们带来的愉悦感受，并能够运用绘画技巧表现凉风的效果。

教学重难点是引导学生运用绘画技巧表现凉风的效果。

6.教学方法和手段：本节课采用观察和讨论、示范和讲解、创作和实践、评价和交流等教学方法和手段，以引导学生观察和描绘夏日凉风，培养他们的观察力、想象力和创造力。

7.教学过程：本节课的教学过程包括导入、讲解、示范、创作、评价和交流等环节。

导入环节通过展示夏日凉风场景图片，引导学生观察和描述凉风的特点和给人们带来的感受。

讲解环节讲解绘画凉风的方法和技巧，如通过描绘树木、花草、人物等元素来表现凉风的效果。

示范环节教师示范绘画一个夏日凉风场景，展示如何运用绘画技巧表现凉风的效果。

创作环节学生根据教师讲解和示范的内容，进行自己的绘画创作，描绘出自己心中的夏日凉风。

评价环节学生之间进行作品评价，分享创作的心得和感受。

交流环节学生之间进行交流和分享，互相学习和借鉴。

8.板书设计：板书设计包括课题《夏日的凉风》和凉风的特点和感受、绘画技巧和方法等内容。

9.教学评价：教学评价主要包括学生对于夏日的凉风的理解和表达、绘
画技巧的应用以及学生之间的交流和分享等方面。

10.教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察和描绘生活中的美好
瞬间，培养他们的观察力和想象力。

同时，要注重培养学生的创新思维和个性化的表达方式，让他们在绘画中展现出自己的独特风格。

在评价和交流环节，要鼓励学生积极参与，分享自己的创作心得和感受，提升他们的自信心和表达能力。

同步作业练习题：
1.请简要描述一下夏日凉风给人们带来的感受和特点。

答案：夏日凉风给人们带来的感受包括清爽、舒适、愉悦等，特点是凉爽、清新的风。

2.请举例说明如何通过绘画技巧表现夏日凉风的效果。

答案：可以通过描绘树木、花草、人物等元素，以及使用适当的色彩搭配和光影效果来表现夏日凉风的效果。

3.请简述一下创作夏日凉风作品的步骤。

答案：观察和收集夏日凉风的场景和元素，进行构思和草图设计；根据构思和草图进行绘画创作，运用绘画技巧和方法；在创作过程中进行多次修改和调整，使作品更加完整和满意；完成作品后进行作品评价和交流，分享创作的心得和感受。

4.以下是一段描述夏日凉风的文字，请根据文字描绘出一幅夏日凉风场
景的图画。

答案：夏日的午后，阳光透过树叶洒在草地上，微风吹拂着花朵，人们坐在树荫下享受着清凉。

远处有一群孩子在玩耍，笑声传遍整个公园。

5.请评价以下夏日凉风场景的图画，并分享你的创作心得和感受。

答案：此图画描绘了一个夏日的公园场景，阳光透过树叶洒在草地上，微风吹拂着花朵，人们坐在树荫下享受着清凉。

画面色彩清新明亮，光影效果处理得当，给人一种清爽舒适的感觉。

在创作这幅画时，我注重了描绘树木、花草等元素，以及通过线条的流畅和变化表现出凉风的动态感。

这次创作让我更加深入地感受到了夏日凉风的清爽和愉悦，也锻炼了我的观察力和想象力。

6.请思考一下，如何通过绘画技巧来表现不同季节的凉风效果。

答案：可以通过以下方式来表现不同季节的凉风效果：
a.春季凉风：描绘春天的花草树木，使用柔和的色彩，通过轻盈的线条
和色彩渐变表现凉爽的感觉。

b.夏季凉风：描绘夏日的海滩、湖泊或公园场景，使用明亮鲜艳的色彩，
通过光影效果和流动的线条表现清凉的感觉。

c.秋季凉风：描绘秋天的树林和落叶，使用温暖的色彩，通过色彩饱和
度和线条的粗细变化表现凉爽的感觉。

d.冬季凉风：描绘冬天的雪景，使用冷色调，通过雪花的描绘和线条的
勾勒表现寒冷的感觉。

7.请结合自己的观察和想象，创作一幅表现冬日凉风的图画，并分享你
的创作心得和感受。

答案：在这幅画中，我描绘了一个冬天的雪景。

画面中有高大的树木，树枝上
挂满了洁白的雪花，地上也铺满了厚厚的雪层。

人们穿着厚重的衣物，带着帽子和手套，在雪地中行走或玩耍。

我用冷色调来表现冬天的氛围，通过线条的勾勒和雪花的描绘，展现了冬日的凉风感觉。

创作这幅画让我更加深入地感受到了冬天凉风的寒冷和纯净，也锻炼了我的观察力和想象力。

8.请列举三种不同的凉风场景，并思考如何通过绘画技巧来表现它们。

a.凉风场景一：海边凉风。

通过描绘海浪、沙滩、椰子树等元素，
使用明亮的海蓝色和温暖的沙滩色调，通过光影效果和线条的变化表现
海边的清凉感觉。

b.凉风场景二：山间凉风。

通过描绘山峦、树林、瀑布等元素，
使用清新的绿色和凉爽的蓝色，通过线条的流动和色彩的层次感表现山
间的凉爽感觉。

c.凉风场景三：城市公园凉风。

通过描绘公园中的花草树木、喷
泉、游乐设施等元素，使用明亮的色彩和适当的光影效果，通过线条的
流畅和形态的变化表现城市公园中的凉爽感觉。

通过以上练习题的解答和创作，学生可以更好地理解夏日凉风的特点和感受，
并运用绘画技巧来表现凉风的效果。

同时，学生也可以通过同步作业练习题来巩固所学的知识，提高自己的观察力、想象力和创造力。