《第五章 第二节 高分子材料》作业设计方案-高中化学人教版19选修3

《高分子材料》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业旨在帮助学生深入理解高分子材料的基本概念和性质，掌握高分子合成的基本方法，并能够应用所学知识解决实际问题。

二、作业内容
1. 课堂笔记整理：请学生整理课堂笔记，重点关注高分子材料的分类、性能和应用。

2. 课后习题：完成《高分子材料》相关课后习题，进一步巩固课堂所学知识。

3. 实验操作与报告：预约实验室进行高分子合成实验，如聚乙烯、聚氯乙烯等聚合反应的观察与记录，了解高分子材料的合成过程。

4. 小组讨论：组织小组讨论，让学生分享对高分子材料的认识、了解到的实际应用案例，以及未来的发展方向。

三、作业要求
1. 笔记整理：要求学生在课堂上认真听讲，及时记录关键知识点，确保笔记的准确性和完整性。

2. 课后习题：要求独立完成，如有疑问，可与同学讨论或请教老师。

3. 实验操作与报告：学生需提前预习实验内容，按时到达实验室并遵守实验规定。

实验报告需包括实验过程、现象的观察与分析、结论等，确保报告的完整性和准确性。

4. 小组讨论：要求每位学生积极参与讨论，提出自己的观点，尊重他人的意见。

小组讨论应以书面形式提交讨论成果。

四、作业评价
1. 笔记评价：检查学生的笔记是否完整、准确，是否涵盖了高分子材料的各个方面。

2. 课后习题评价：批改课后习题，了解学生对课堂知识的掌握情况。

3. 实验报告评价：根据实验报告的完成情况，评估学生对高分子合成过程的了解程度。

4. 小组讨论反馈：根据小组讨论的参与程度和讨论成果，对学生的团队合作和知识应用能力进行评价。

五、作业反馈
1. 针对学生的薄弱环节进行个别辅导和答疑，帮助学生更好地理解和掌握高分子材料相关知识。

2. 根据作业评价结果，总结学生在学习过程中存在的问题，并在下次课堂上进行讲解和补充。

3. 鼓励学生积极参与小组讨论和实验操作，给予积极的反馈和鼓励，增强学生的学习自信和兴趣。

4. 提醒学生注意实验安全，遵守实验室规定，确保实验的顺利进行。

通过这个作业设计方案，学生能够更深入地理解高分子材料，掌握高分子合成的基本方法，并能将其应用于实际问题中。

通过课堂笔记整理、课后习题、实验操作与报告、小组讨论等环节，学生能够全面地掌握高分子材料相关知识，提高自己的学习能力和知识应用能力。

教师应对学生的作业进行全面评价和反馈，帮助学生更好地理解和掌握高分子材料相关知识，并为后续课程的学习打下坚实的基础。

同时，我们也要注意作业反馈的及时性，确保学生能够及时了解自己的学习情况，从而更好地调整自己的学习策略。

此外，我们还可以通过组织一些课外活动，如高分子材料展览参观、高分子材料制作比赛等，来进一步激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的实践能力和创新精神。

综上所述，这个高中化学课程《高分子材料》作业设计方案不仅有助于学生掌握高分子材料相关知识，还能培养他们的学习能力和团队合作精神，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 巩固学生对高分子材料基本概念的理解；
2. 提高学生分析高分子材料性能的能力；
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、作业内容：
1. 阅读理解：学生需仔细阅读相关文献，了解高分子材料的合成方法、性能和应用。

特别关注聚合反应、交联反应等关键知识点。

完成阅读后，回答以下问题：（1）高分子材料的主要合成方法有哪些？（2）高分子材料的性能与其结构有何关系？（3）列举至少两种高分子材料的应用实例，并简要说明其应用原理。

2. 实验分析：根据课堂所学的高分子材料实验操作，学生需对实验室中提供的某种高分子材料进行性能测试，并完成以下报告：（1）该高分子材料的名称、结构及合成方法；（2）该高分子材料的物理、化学性能；（3）根据测试结果，分析该高分子材料的应用范围及限制。

3. 案例分析：学生需搜集至少一个实际的高分子材料应用案例，分析其优缺点，并提出改进建议。

例如，可考虑如何提高材料的耐候性、如何改善材料的加工性能等。

三、作业要求：
1. 作业应独立完成，不得抄袭；
2. 回答问题时，应清晰、准确，观点明确；
3. 实验报告应按照要求如实填写，字迹工整；
4. 案例分析应注重实际应用，分析客观，建议具有可行性。

四、作业评价：
1. 回答问题准确性（20%）：关注学生回答问题时的思路是否清晰、观点是否明确，以及是否能运用所学知识进行分析；
2. 实验报告完成情况（30%）：重点评价实验报告的填写是否规范、完整，是否能反映学生对高分子材料实验操作的理解程度；
3. 案例分析质量（50%）：主要关注案例的选择是否具有实际意义，分析是否客观全面，建议是否具有可行性，以及语言表达是否清晰。

4. 课堂表现（10%）：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。

五、作业反馈：
教师应在学生提交作业后的一周内给予反馈，包括对作业的整体评价、存在的问题以及改进建议。

学生可以获得针对性的指导，及时调整学习策略，提高学习效果。