国际柯达伊教育理念及其对中国音乐教育的启示

国际柯达伊教育理念及其对中国音乐教育的启示
近十几年来，中国音乐教育发展之速，令世界备受震撼。

乐器教学、艺术培训效益、大型演出等琳琅满目的新舞台不断崭露，中国音乐教育纵深发展进步突显，不仅在国内影响深远，而且走出国门，活跃于世界舞台，令外国人拍案叫绝。

在回溯中国音乐教育历史脉络时，“国际柯达伊教育理念”恰恰发挥了至关重要的作用。

国际柯达伊就是一种伊迪斯 - 克拉克斯·柯达伊博士提倡的教育模式，强
调“学习不能仅仅掌握新知识，而是获得发现探究新知识的能力，帮助学习者实现自我发展”。

据了解，国际柯达伊教育理念以融合各种版本的经典流派为基础，
注重视觉教学、体验式学习、可持续发展，并注重个性化，强调学习者参与学习过程，培养学生独立思考分析、解决问题的能力，及旗帜思考能力的培养，实现教师的批判性思考。

教育的多样性，教育理念与人的多元化文化理念的融合，在国际柯达伊教育理念中体现得淋漓尽致，受到世界各国学者和教育工作者的一致欢迎，卓有成效。

与此同时，国际柯达伊教育理念在影响中国音乐教育上也发挥了积极的作用。

首先，“融合”乐器教学上该理念发挥作用，利用融入技巧，老师可以带动学生活力、展现个性，形成具有较强学习动力的教学环境，进而激发学生的学习兴趣，从而提高乐器教学的研究水平。

其次，“可持续发展”乐器艺术培训上也有其独特的作用，通过追求音乐艺术技术与专业能力，让学生在细节、节奏、技巧等方面进行深入学习，从而打开提高艺术水平的新途径，同时也为未来的大型演出提供条件保障。

综上所述，柯达伊理念在中国音乐教育既有深层次的作用，又有简单易行的优势，让音乐教育活动更高效、更全面，全面性有利于学生全面发展，达到旨在精进艺术素养、拓宽深度学习的目的，从而实现中国音乐教育的壮大和发展。

另外，该理念可以帮助探索教育及学习一体化服务，帮助学生获得真正的知识体系，以更好的方式实现他们个人潜力，并培养更加完善、系统的音乐视野。

因此，受到这一国际新潮流的地位，中国音乐教育对国际柯达伊教育理念持续加以引入，从而为学生的乐器教学、艺术培训及大型演出建立可持续的发展模式，也为中国音乐教育及音乐艺术行业铺平前进之路，开启更多的可能性。

总之，借此优秀的教育理念及其对中国音乐教育双向影响，将为我们提供更多的机遇，让中国音乐教育发展更加完善，冲破现有困境，实现更大跨越。