锣鼓歌(教案苏少版二年级下册

锣鼓歌(教案苏少版二年级下册
一、教学内容
本节课选自苏少版二年级下册音乐教材，第三章“打击乐器”，具体内容为《锣鼓歌》。

通过学习，学生将了解锣鼓的基本知识，学会演奏简单节奏，并掌握歌曲的基本演唱。

二、教学目标
1. 让学生了解我国传统打击乐器锣鼓的基本知识，培养他们对民族音乐的热爱。

2. 学会演奏《锣鼓歌》的简单节奏，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 掌握《锣鼓歌》的歌词和旋律，培养学生的音乐素养。

三、教学难点与重点
教学难点：锣鼓的演奏技巧和节奏感。

教学重点：掌握《锣鼓歌》的歌词、旋律和节奏。

四、教具与学具准备
教具：锣鼓、音响设备、黑板、粉笔。

学具：笔记本、铅笔。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
a. 教师播放《金蛇狂舞》音乐，引导学生感受锣鼓的热情氛围。

2. 新课内容学习（10分钟）
a. 教师演示《锣鼓歌》的演奏，引导学生注意节奏和力度。

b. 学生跟随教师学习演奏《锣鼓歌》的简单节奏。

c. 教师引导学生学唱《锣鼓歌》，注意歌词和旋律的准确性。

3. 实践情景引入（10分钟）
a. 学生分组，每组选择一种打击乐器，设计一段简单的节奏。

4. 例题讲解（10分钟）
a. 教师出示一道关于节奏的题目，引导学生分析并解答。

b. 学生跟随教师练习，巩固所学知识。

5. 随堂练习（10分钟）
a. 学生独立完成一道关于锣鼓节奏的练习题。

b. 教师选取部分学生进行展示，评价并指导。

b. 学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

六、板书设计
1. 《锣鼓歌》
2. 内容：
a. 锣鼓的基本知识
b. 《锣鼓歌》的歌词和旋律
c. 节奏练习题
七、作业设计
1. 作业题目：设计一段关于锣鼓的节奏，并演唱《锣鼓歌》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对锣鼓的基本知识和演奏技巧掌握较好，但在节奏感方面还有待提高。

在今后的教学中，要加强学生的节奏训练。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民族打击乐器，拓宽音乐视野。

组织一次班级音乐会，让学生展示所学成果。

重点和难点解析
1. 教学难点：锣鼓的演奏技巧和节奏感。

2. 实践情景引入：学生分组设计节奏并进行展示。

3. 例题讲解：关于节奏的题目分析和解答。

4. 作业设计：设计一段关于锣鼓的节奏。

一、锣鼓的演奏技巧和节奏感
a. 锣鼓的拿握姿势：手指应自然弯曲，掌心空出，用力均匀。

b. 演奏力度：根据音乐情感的需要，控制打击力度，做到强弱分明。

c. 节奏感：引导学生感受节奏的韵律，通过拍手、跺脚等形式，培养学生的节奏感。

a. 学生在演奏过程中，动作是否规范，节奏是否准确。

b. 鼓励学生相互倾听，评价彼此的演奏，提高团队协作能力。

c. 教师巡回指导，针对学生的不足，进行个别辅导。

二、实践情景引入
1. 分组设计节奏：
a. 教师给出设计要求，如节奏型、时长等。

b. 学生自由发挥，结合所学知识，设计具有创意的节奏。

c. 教师鼓励学生尝试不同的节奏型，提高学生的创新意识。

2. 展示与评价：
b. 其他同学认真倾听，从节奏、力度、协作等方面进行评价。

三、例题讲解
1. 题目选择：教师应选择具有代表性的题目，涵盖本节课所学的知识点。

2. 分析与解答：
a. 教师引导学生分析题目，明确题目要求。

b. 学生独立思考，尝试解答。

c. 教师给出正确答案，并进行详细讲解，帮助学生理解题目背后的原理。

四、作业设计
1. 设计要求：
a. 学生结合所学锣鼓知识和节奏感，设计一段具有创意的锣鼓节奏。

b. 节奏时长适中，具有一定的难度，能体现学生的学习成果。

c. 教师在批改作业时，关注学生的创新意识和实践能力。

2. 作业批改：
a. 教师认真批改，给出具体评价，如节奏准确性、创意性等。

b. 针对学生的不足，给予指导和建议，帮助学生提高。

c. 选取优秀作业进行展示，激发学生的学习兴趣和自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要富有激情和感染力，以吸引学生的注意力。

2. 与学生互动时，语速适中，保持微笑，用鼓励性的语言激发学生的学习兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过音乐欣赏，快速吸引学生注意力，为新课学习做好铺垫。

2. 新课内容学习：10分钟，讲解锣鼓知识和演奏技巧，确保学生掌握基本技能。

3. 实践情景引入：10分钟，分组设计节奏，培养学生的团队协作能力和创新意识。

4. 例题讲解：10分钟，通过题目分析和解答，巩固所学知识。

5. 随堂练习：10分钟，让学生独立完成练习题，及时巩固所学内容。

三、课堂提问
1. 提问时，要注意问题的针对性和开放性，鼓励学生思考，积极参与。

2. 针对不同层次的学生，设计不同难度的问题，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和展示。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生大胆表达自己的观点。

四、情景导入
1. 利用音乐、图片等多元化手段，为学生营造一个生动、有趣的学习氛围。

2. 结合生活实际，设计富有创意的实践环节，激发学生的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课涵盖了锣鼓的基本知识、演奏技巧、节奏训练等，内容丰富，但在教学过程中，要注意把握重点，突出难点。

2. 教学方法方面：采用讲解、示范、分组实践等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和动手能力。

但在实际操作中，要关注每个学生的学习情况，确保教学效果。

3. 课堂氛围方面：注重语言语调的运用，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感中学习。

但在课堂管理上，还需加强对学生的关注，确保课堂秩序。

4. 课后作业方面：设计具有挑战性和实践性的作业，培养学生的创新意识和实践能力。

但在作业批改中，要注重个体差异，给出具体、有针对性的评价。