2018学年高中语文粤教版必修2学案：第2单元 5 中国现代诗歌五首 含解析

5中国现代诗歌五首
本课话题——热爱生命
朗读——课文中的名段
热爱生命
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，
把握不住自己命运的前程，
但请在凄风苦雨中听我的声音，
仍在反复地低语：热爱生命。

也许经过人生激烈的搏斗后，
我死得比那湖水还要平静。

那请去墓地寻找我的碑文，
上面仍会刻着：热爱生命。

爱你的生活，即使它很贫穷。

你可能在一间简陋的房屋里经历一些愉快且奇妙的美好事情：落日从房屋的窗子反射回光线，它和从富人的宅院反射回的一样明亮；早春的时候积雪在门前融化，我只看见一个拥有宁静心灵的人心安理得地住在那里并且拥有令人鼓舞的思想，如同住在宫殿里一样。

链接——生活中的素材
这是一个真实的故事
有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。

这种病的症状十分可怕。

医生根据她的情况，判定她活不过6岁。

在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。

她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。

在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
一、我好可爱；
二、我的腿很长很美；
三、爸爸妈妈那么爱我；
四、我会画画，我会写稿；
五、我有一只可爱的猫……
最后，她以一句话作结论：我只看我所拥有的，不看我所没有的！
读了上面的这个故事，我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。

不要抱怨命运对自己不公平，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。

背诵——相关名言警句
做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。

——萧楚女生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到永垂不朽。

——车尔尼雪夫斯基生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。

——塞内卡世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼·罗兰尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

——弗洛姆
[知识·梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
漪．沦()残羹．()罗绮．()
开垦．()青荇．()浮藻．()
斑斓．()油腻．()后裔．()
垢．面( ) 暴戾．( ) 蜷．
伏( ) 啮．啃( ) 漫溯．( ) 憔．
悴( ) 崎岖．．( )( ) 船桅．( ) 翡．
翠( ) 发酵．( ) 荆棘．( ) 灼．
热( ) 笙．
箫( ) 【答案】 yī ɡēnɡ qǐ kěn xìn ɡ zǎo lán nì yì ɡòu lì quán niè sù qiáo qí qū wéi fěi jiào jí zhuó shēnɡ
二、多音字
1．组词辨析法
曲⎩⎨⎧ ( )哀曲( )曲折
禁⎩⎨⎧ ( )监禁( )禁受 泥⎩⎨⎧ ( )软泥( )拘泥 巷⎩⎨⎧
( )街巷( )巷道 【答案】 qǔ qū jìn jīn ní nì xiàn ɡ hàn ɡ
2．语境辨析法
①如果单纯地从演技的角．( )度来看，这个角．
( )色的饰演是成功的。

②在危难．( )的时候，有这么多人挺身而出，这是难．
( )能可贵的。

【答案】 ①jiǎo jué ②nàn nán
第 2 步 写字形——奥妙无穷方块字
⎩⎨⎧ xù( )聒
宽shù( )
愤nù( ) ⎩⎨⎧ 暴lì( )门fēi ( )jiōn ɡ( )牖
⎩⎨⎧ 饥jǐn ( )jǐn ( )慎 ⎩⎨⎧ fǎ( )码qū( )除
胆qiè( ) 【答案】 絮 恕 怒 戾 扉 扃 馑 谨 砝 祛 怯
第 3 步 用词语——送你一双慧眼
1．绝望·失望
两者都是动词。

“绝望”指希望断绝，毫无希望。

“失望”指因希望不能实现而失去信心或感觉不快活。

请将正确的词语填在横线上。

①闻一多先生的《死水》一诗，把旧中国比喻为“一沟________(绝望/失望)的死水”。

②谷歌在中国的表现令中国人民十分________(绝望/失望)，谷歌退出中国大陆，受损的只能是谷歌自己。

【答案】①绝望②失望
2．荡漾·动荡
两者都是动词。

“荡漾”指(水波)一起一伏地动。

“动荡”指①波浪起伏；②比喻局势、情况不稳定，不平静。

请将正确的词语填在横线上。

①阳光下碧波________(荡漾/动荡)，景色优美。

②20世纪二三十年代黑暗的中国局势________(荡漾/动荡)，民不聊生。

【答案】①荡漾②动荡
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的词语使用是否正确，并说明理由。

1．无论是居庙堂之高还是被发配到天涯海角
．．．．，他都始终如一地保持着一个禅者的宁静与自在。

()
请说明理由：__________________________________________________
______________________________________________________________
【答案】√天涯海角指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。

符合语境。

2．他们安坐伞下，哪会想到凄风苦雨
．．．．中的孩子正经受严寒的考验呢？() 请说明理由：__________________________________________________
______________________________________________________________
【答案】√凄风苦雨形容天气恶劣。

后用来比喻境遇悲惨凄凉。

符合语境。

[常识·速览]
[识作者]
闻一多(1899－1946)，现代诗人、学者。

本名家骅，湖北
浠水人。

留学美国，学美术、文学。

早年参加新月社，先后在青岛大学、清华大学等校任教。

抗日战争期间，任昆明西南联合大学教授。

1943年后，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。

抗日战争胜利后，投身反对内战的民主运动，1946年7月15日在昆明被国民党特务暗杀。

他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。

闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。

艺术上，早年作为新月派的主要诗人，其诗作想象奇特，结构工整，音节和谐。

新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作，表现出深沉的爱国主义激情。

徐志摩(1896－1931)，现代诗人。

名章垿，初字槱森，后改字志摩，浙江海宁人。

曾留学欧美，先后在美国哥伦比亚大学、英国剑桥
大学攻读政治、经济，获硕士学位。

1921年开始写诗。

1922
年回国后历任北京大学、清华大学、大夏大学、中央大学
等校教授，并参与主编《诗刊》、《新月》等文学期刊。

1931
年因飞机失事去世。

是“新月派”代表诗人。

诗风纤秾委婉，大都咏叹爱
情与梦幻，在艺术形式上对新诗的发展有重要影响。

著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《秋》，小说集《轮盘》等。

艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。

1933年以《大堰河——我的保姆》一诗成名。

在中国新诗发展史上，艾青的诗表现出对光明的热烈向往与追
求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是
继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并产生过
重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。

1985年，获法国文
学艺术最高勋章。

智利诗人聂鲁达称艾青为“中国诗坛泰斗”。

有长诗《大堰河——我的保姆》；诗集《北风》、《大堰河》、《火把》、《向太阳》、《黎明的通知》、《欢呼集》、《宝石的红星》、《春天》、《在浪尖上》、《光的赞歌》、《古罗马的大斗技场》；论文集《诗论》、《新文艺论集》、《艾青谈诗》等。

食指，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。

1988年，他的第
一本诗集《相信未来》出版面世，引起较大反响。

他的作品为现代主义诗歌开拓了一条新的道路。

他是个天然的甚至是宿命的诗人，纯净的抒情体现出健康的平民风格，与当时青年一代的精神脉息紧密相通，诗歌语言节奏铿锵，易于朗诵。

《相信未来》、《食指黑大春现代抒情诗合集》、《诗探索金库·食指卷》；获第三届人民文学奖诗歌奖。

舒婷，当代著名作家、诗人。

原名龚佩瑜，籍贯福建泉州，出生于福建石码镇，生长在厦门。

初中未毕业即“插队落户”。

1969年开始写作，当时诗已在
知青中流传。

回城后当过多种临时工。

1979年开始在民间刊
物《今天》发表诗作，同年在《诗刊》正式发表作品。

1980
年《福建文艺》编辑部对她的作品展开了近一年讨论，讨论
涉及新诗的一系列根本性问题。

1981年到福建省文联工作，
从事专业写作。

现为中国作协理事、作协福建分会副主席。

她以女性独有的视角，通过对灵魂的展示来表现客观生活，这就使她的诗具有与众不同的主观情感。

作品曾被认为是“崛起的诗群”中的代表，因而引起争论，两次获全国性诗歌奖。

诗歌《致橡树》、《祖国啊，我亲爱的祖国》、《思念》、《双桅船》；诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》；散文集《心烟》等。

[探背景]
《死水》作于1925年，此时，闻一多刚从美国留学归来，目睹国内“死水”般的现实，十分失望。

在国外时，诗人曾热情地讴歌“如花的祖国”，而现实却完全是另一回事。

当时军阀统治下的中国腐败破落、满目疮痍。

这一切令诗人痛苦不堪，他时刻都在心底叫喊着：这是一沟绝望的死水！据说，直接引发诗人灵感并写下《死水》的，是这样一件事情：在北京二龙路一带，诗人看到了一沟臭水，由此联想到中国的现实，眼前具体的景象与心中忧愤激昂的诗情相接通，于是就写下了《死水》一诗。

《再别康桥》1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。

徐志摩曾在1921—1922年在英国留学两年，大部分时间在此度过。

这是他一生最美好的时光。

康桥的一切，早就给他留下了美好的印象。

如今又要和它告别了，自然千缕柔情，万种感慨涌上心头。

11月6日，在归途的中国南
海上，他灵感闪现，写下了这首传世之作。

《雪落在中国的土地上》发表于1938年1月出版的《七月》第一辑第二期上。

“七七”卢沟桥事变后，全国人民的抗日斗志情绪空前高涨。

同时，艾青也敏感地“在战争中看到了阴影，看见了危机”，“看见了汪精卫的动作与表情，与一个像发自播音筒里的没有生命的语言，他的那颗被包裹在肋骨里的、早已腐烂了的心”，强烈地震撼着诗人本已动荡的心灵，他身心的里里外外都感到一种弥天的透骨的寒战，于是在1937年12月28日夜晚，艾青写下了这首比雪还要寒冷的诗。

《热爱生命》写于十年动乱结束后不久的1979年，思想解放运动的深入，激发了食指作为一个诗人的创造力。

知青们的独立意识与探索精神的确立和发展，特别是用血泪构筑的“人文精神”的逐渐成熟，提高了一代青年人的生命质量，其中食指无疑是精神的英雄，他的作品影响了整整一代人，《热爱生命》正是诗人这一时期诗歌创作的自我写照。

《双桅船》写于1979年8月，这一时期中国历史正在发生着巨大的变化，新中国将迎来光明的、充满希望的美好未来。

刚刚经历了十年“文革”的一代青年，还难以准确地给自己的未来和前途定位，思想仍然处于迷茫中。

当时很少有人敢于大胆地说出自己内心最真实、最隐蔽的理想。

这首诗就是在这种情况下创作的。

[整体·感知]
1．《死水》这首诗采用了象征和反讽的艺术手法，把军阀统治下黑暗陈腐的旧中国比作“一沟绝望的死水”，对其进行了强烈的鞭挞与诅咒，表达了诗人与这个黑暗政府势不两立的决心。

2．《再别康桥》以作者离开康桥时情感的起伏变化为线索，描绘了康桥的秀丽风光，展现了一幅幅具有动态美感的画面，表现了诗人对康桥的爱恋，对已逝美好事物的怀念和因康桥理想破灭的哀伤。

3．《雪落在中国的土地上》这首诗抒写了残暴的侵略战争使中国人民遭受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。

4．《热爱生命》前三节表达一种对生命的执着爱恋，后四节进一步表达了热
爱生命的具体表现，塑造了抒情主人公“我”的形象。

5．《双桅船》作者运用象征手法，借助双桅船、岸、风、风暴、灯等意象来表现主题。

激励自己要像“双桅船”那样不怕挫折、不怕困难，永不放弃，不知疲倦地将生命之舟驶向彼岸。

[文脉·梳理]
1．《死水》
【答案】①肮脏污浊的死水②腐烂变质的死水
2．《再别康桥》
【答案】①金柳②青荇
3．《雪落在中国的土地上》
【答案】①典型的北方农民的形象②忍受侮辱的妇女的形象
4．《热爱生命》
【答案】①执着的信念②具体的表现
5．《双桅船》
【答案】①离②聚
[文本·层析]
一、阅读《死水》，思考并回答下面的问题。

1．诗人一开始就说“这是一沟绝望的死水”，那么诗人选择了哪些意象来表现的？这些意象的共同特征是什么？“死水”有何象征意义？
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【答案】诗人选用“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”、“绿酒”、“珍珠”等意象来表现的，这些意象共同特征是表面华美实则死寂腐臭。

再结合写作背景不难理解“死水”象征着死气沉沉、满目疮痍的半殖民地半封建的中国，蕴含着诗人对黑暗现实的清醒认识和极度失望之情。

2．第4节诗中，诗人写“青蛙”的歌声，其目的是什么？
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【答案】诗人运用了反衬手法，以动衬静。

诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出了死水的寂寞与沉寂，寄托作者对“死水”的绝望之情。

二、阅读《再别康桥》，思考并回答下面的问题。

3．第1节连用三个“轻轻的”，有什么表达作用？
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【答案】三个“轻轻的”写出了诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景，诗人不愿惊动他心爱的母校，不愿打破她的宁静与和谐，只想悄悄地与康桥依依惜别。

这里，诗人的感情温柔细腻，诗歌节奏轻缓、徐舒，为全诗奠定了感情基调。

4．本诗第2～4节选取了哪些意象？描绘出一幅什么样的画面？流露出诗人什么样的感情？
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【答案】选取了金柳、艳影、青荇、柔波、水草、浮藻等意象，描绘出一幅色彩鲜明、丰富的画面，流露出诗人对康桥的喜爱和留恋。

5. “那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？请简要分析。

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【答案】比喻。

“金柳”是对夕阳下柳树色彩的生动描绘，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美艳的新娘。

这样写既描绘出其形态美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。

6．本诗首节和末节在节奏上相同，语意上相似，这样写有怎样的表达效果？
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【答案】这样写不仅在音韵节奏上十分协调，而且在结构上回环呼应，十分严谨，体现了徐志摩主张诗歌的“音乐美”和“建筑美”，使依依惜别之情表达得更加淋漓尽致，意境更加深邃悠远。

三、阅读《雪落在中国的土地上》，思考并回答下面的问题。

7．全诗写了哪四幅画面？塑造了怎样的诗歌形象？表达了作者怎样的情感？
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【答案】(1)“农夫苦行”、“弱妻失护”、“老母流离”、“耕者乞援”。

(2)那些在寒冷的夜晚出现在林间、河上、旷野里的农夫、少妇等形象既是为自己的生活而搏斗，被命运驱赶的劳动者，也是在生存线上挣扎、苦斗、寻找着出路的中国民众的形象。

(3)诗人通过这一组组意象，抒写了残暴的侵略战争使中国人民所蒙受的苦难以及忧国忧民的沉重心情。

8．“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”在诗中反复出现了四次，请从情感表达和篇章结构的角度探究一下这两句在全诗中所起的作用。

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【答案】这两句诗反复出现，所表达的情感是沉痛、忧郁的，为全诗渲染了一种沉郁悲凉的气氛，也反复点出诗的主题。

在篇章结构上，四次出现，使诗歌自然分成四部分。

反复吟咏，更能让人体会到中国人民在日寇铁蹄下生存的艰难，胜利的道路将充满着无限艰辛。

四、阅读《热爱生命》，思考并回答下面的问题。

9．“凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角”、“拦路的荆棘”、“冬天风雪”、“夏天毒日”在诗中指什么？《热爱生命》这首诗在意象选择上有什么特点？
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【答案】“凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角”、“拦路的荆棘”、“冬天风雪”、“夏天毒日”在诗中比喻给人的肉体、精神带来痛苦和伤害的种种曲折、艰险和不幸。

这首诗多选取“凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角”等带有痛苦和悲哀色彩的客观物象，它们不仅将人生的种种不幸具体化，同时还共同构成了独特的诗意空间，使诗歌的思想内涵更加丰富深沉。

10．“我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命”在诗中有什么作用？
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【答案】对整首诗歌的内容进行整体上的归纳总结，点明整首诗歌的主旨，再次表明诗人热爱生命的人生态度，同时也说明这种人生态度无论再历经怎样的磨难，永远都不会改变。

五、阅读《双桅船》，思考并回答下面的问题。

11．探究“雾”、“风”、“岸”、“风暴”、“灯”这几个意象的象征意义。

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【答案】诗中“雾”象征对爱情的依恋；“风”象征时代紧迫感；“岸”象征着女性的爱情归宿；“风暴”象征诗人与同代人所经历的不平常的时代风
云；“灯”则象征光明信念、理想追求。

12．“双桅船”代表着什么？
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】“双桅船”是一种象征，借用“双桅船”这一具体形象来表现诗人自己复杂的心态与情感，也代表着一代人的反思与追求。

“双桅船”中的“双桅”又暗示着某种深层的含义。

双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并存而又相互区别的心理。

[写法·借鉴]
1．写作特色
反讽手法
《死水》最为突出的艺术手法莫过于反讽。

作者通过视觉描写死水的丑，通过嗅觉描写死水的臭，通过听觉描写死水没有活力，让人感到死一样的寂静。

为了使死水的特点更突出，作者把破铜烂铁上的锈迹比作翡翠和桃花，把死水中的油腻比作罗绮，把死水表面的霉菌比作云霞……我们不但无法感受到美好，反而会产生极其强烈的厌恶情绪。

2．写法指导
定义：反讽法，又称倒反法、反语，是说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧，单纯从字面上不能了解其真正要表达的意思，而事实上其原本的意义正好是字面上所能理解的内涵的反意，通常需要从上下文及语境来了解其用意。

运用反讽手法应注意：
(1)故意夸张，使之举动有悖常情，在现实生活中是不可能存在的。

(2)让人物自我表演，淋漓尽致地展示出人物性格与其行为的自相矛盾。

(3)敢想敢说勇于出新。

3．迁移应用
“孟母三迁”已成为众所周知的故事，请运用反讽的手法写一段文字表达自己的某种看法。

字数在200左右。

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【参考答案】告诉你，周围环境不好就不好，小孩子家干吗要为他操这么多心！像我家，对门一家全是“筑长城”的能手；左边一家干的是算命骗钱的营生；右边一家搞的是制假售假的行当……这环境虽够不上高雅，但足够让咱儿子学得一身的本事——拍马屁，出老千，坑蒙拐骗……这世上谁要不会这两手本事还真难立足！可你呢？居然从一个商人家旁搬走！拜托！要是你儿子孟子学会那商人的两面三刀和口是心非，他早就飞黄腾达了。

哪像现在这样饿得面黄肌瘦还要整日满口“舍生取义”，酸不酸啊！
[素材·应用]
1．课内素材
相信未来，热爱生命
也许，我们脆弱的个体承受不了所有的凄风苦雨；也许，我们个人的力量，不能把握自己命运的前程；也许，我们付出了所有的努力，却改变不了自己艰辛的人生……但请记住，只要我们珍惜自己的生命，绝不轻从命运的安排，用痛苦来做砝码，以人生作为天平，我们就一定能够称出自己的人生价值。

向命运挑战，用顽强支撑，让我们的生命绽放出更多的精彩。

【应用角度】“热爱生命”、“向命运挑战”、“做生活的强者”等。

2．精彩应用
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

”我们每个人的一生，都是心灵漂泊的过程。

在这一旅程中，有无数的鲜花，但更多的是荆棘：饥饿寒冷、烈日灼热……
但无论如何，我们心中的信念不能改变：相信未来，热爱生命。

这正是诗人食指在《热爱生命》中告诉我们的真理：不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈勇，坚忍不拔，百折不挠，向命运挑战，都要相信未来，热爱生命。

热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。

我相信，只要心中有爱，有对生命的一种热爱，一切美好的结果也就在意料之中了。

(《热爱生命》)
[佳作·领悟]
(教师用书独具)
悄悄是别离的笙箫
宋晓杰
有一种别离无声无息，唯有渐行渐远的切肤之痛。

从梦的边缘醒来，隐约听到车轮穿过夜雨的声音，穿过清晨的声音，或者也穿过往事。

不知从什么时候起，一场甘霖潸然降临，默默地滋养与浸润。

窗外，铅灰色的天空沉郁着，似闲愁无边无际。

忘记了最初的来路是朝向哪个方向；忘记了是晴着，还是阴着；忘记了惊鸿一瞥怎样找到的绿洲；忘记了第一个牵系命运的手势怎样匆匆挥就。

我在最后的一片云中，看到了殷泽的离去；在最后的一滴雨中，看到了你犹豫地泪滴。

静悄悄的别离是怎样的不朽，我始终不懂，是谁在暗处操纵着记忆的列车穿过时光的隧道，轰鸣着远去。

当周遭恢复了往日的沉寂，在路旁众多的树木中，会不会有一枚早慧早熟的叶子，忍不住伤心地坠落，其余的树叶仍毫发无损地沉默着，岁月的尘埃纷纭落定。

平凡的一生，往往因为一束平常的目光，或者一个跳跃的念头而改变。

无意，也是有意。

静悄悄的别离是雨后空寂的林间小径，铺满金黄的落叶；是大写意的国画，荡着悠远的诗意；是午夜曼妙的乐曲，舒缓自如地淡去；是人与人在逐渐走近，心与心却拉开了距离。

一股潮湿的水汽轻烟一样飘散，一种温柔的情愫冰霜一样消融。

还不到深秋，可是，我的头脑中却充满了枫叶的粲然、落花的萧飒、青草的凄凄。

一种凄楚的美、破败的美、残存的美，一股凝重、沉实的气息。

为什么人生的季节与现实的四季不能完全地吻合？敏锐的内心却与现实的丰歉、亏盈有着惯性的联系。

还不到深秋，我就看到了收割后空旷的田野，还有我腕上轻飘飘的竹篮。

我痛恨我的不谙稼穑。

忠厚、朴质的土地不偏袒任何一颗种子，除非有什么挡住了从种子通往果实的道路。

月台上，星辉倾泻，凝眸无语；栈桥旁，汽笛长鸣，兰舟催发。

一阕阕妩媚婉约的词，一曲曲低回断肠的箫。

无处停泊、无处停泊。

在悄悄里，烦忧又忘忧；在悄悄里，摄魂又销魂。

遥远的今生究竟有多远？我在一路探寻中慢慢离开你的视线，以及你心灵的港湾。

夕阳下，柳浪深处，长亭短亭殷勤相送，如流的箫声起于逝水之湄。

荡漾，
如烟如雾，柔媚中蕴藉着风骨；哀怨，似梦似幻，流连中充溢着果决。

注定会有这样一段缥缈的音韵点染冗重的今生。

这个结局我清楚地知道。

泊走你的那一湾水，明亮了我的一生。

1．悟如何开头
文章开头化用了《再别康桥》中的“悄悄是别离的笙箫”名句，自然入题，营造了一种富有静谧祥和的气氛。

2．悟如何使用修辞
文章使用排比和暗喻的修辞手法，使文章语言十分优美。

“忘记了最初的来路是朝向哪个方向；忘记了是晴着，还是阴着；忘记了惊鸿一瞥怎样找到了绿洲；忘记了第一个牵系命运的手势怎样匆匆挥就。

”连用四个“忘记了”，语言的叠加和意义反复，让文章显得意思丰满。

3．悟如何结尾
文章结尾，可谓言有尽而味无穷，并且篇末点题，卒章显志。

1．改正下列加点字中的错误注音。

漪．沦(yī)漫溯．(sù)顽石棱．角(línɡ)
罗绮．(qǐ)发酵．(xiào)经天纬．地(wěi)
长篙．(ɡāo)脊．背(jī)
______________________________________________________________
【答案】“棱”读lénɡ，“酵”读jiào，“脊”读jǐ。

2．改正下列词语中的错别字。

【导学号：73020037】
枢纽发酵禁鱼期蓬头垢面
长篙殒石踩高跷曲高和寡
霉菌坐镇耍伎俩按步就班
______________________________________________________________
【答案】鱼—渔，殒—陨，步—部。

3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()。