部编版语文四年级下册《疑难跟踪提优卷》2套附答案

部编版四年级语文下册疑难跟踪提优卷
时间：90分钟满分：100分
第一部分积累与运用(38分)
1．根据语境写词语。

(5分)
天阴沉沉的，正如此刻他的xīn qíng()。

他走进一家fàn guǎn()，叫了一份tāng yuán()慢条斯理地吃了起来。

听着fùjìn()广场传来的欢笑声，他告诉自己：fán nǎo()是一天，快乐也是一天，那么我为什么不快乐一点儿呢？
2．下列加点，加点字的读音完全正确的一项是()。

(2分) A．无赖．(nài)凋．谢(diāo)B．澎湃．(bài)渗．透(shèn)
C．侮．辱(wū) 姥．姥(lǎo) D．头颅．(lú) 白桦．(huà)
3．下列加点的“扎”与“扎实”的“扎”读音不同的一项是()。

(2分)
A．扎．根B．扎．花C．扎．营D．挣扎．4．下列词语中，有错别字的一项是()。

(2分)
A．清静胳膊妖怪B．劈面局促成绩
C．潇洒慰籍朦胧D．推测屋檐迟钝
5．[疑难跟踪1页4题]与“岌”字的意思有关的一项是()。

(2分)
A．山B．及C．奶D．乃
6．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()(2分)
A．他的癌细胞不断地扩大
．．，医生已经无力回天了。

B．现在我们公司的效益很好，我们要扩大
．．经营规模。

C．随着知识的增长，他渐渐地扩大
．．了自己的阅读面。

D．继而，流星的光变亮了，慢慢扩大
．．了它的光晕，在漆黑如墨的寒夜里鲜亮起来。

7．[疑难跟踪11页8题]下列词语搭配有误的一项是()。

(2分) A．仰望星空冲出重围B．开辟天地浮起水面
C．展开想象露出脑袋D．关闭门窗繁衍后代8．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是()(2分)
A．现在我们虽然
．．还要注意节约。

．．生活富裕了，但是
B．即使
．．你没空，也．要跟我们讲清楚，不能让我们白等。

C．因为
．．他一向不服输，所以
．．这点儿小事根本难不倒他。

D．午餐很丰盛，不仅
．．有我爱吃的玉米排骨汤，还．有可乐鸡翅、香煎小黄鱼等。

9．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()(2分) A．石拱桥的桥洞成弧形，弯成一道美丽的彩虹。

B．我从老师的作文批改中感受到了他的细致和温暖，如春风拂面。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

10．将句子“因此，我的建议是，先去洗个脸，冷静一下，再把要做的事一件件列出来，将那重要的先完成。

”插入文段中，位置最恰当的一项是()。

(2分)
①孩子，当你要做的事情太多，功课也太多，因焦虑而哭泣
时，该怎么办？②我来告诉你，如果你无法逃避，就要勇敢面对！
只有这样，才能把问题解决。

③孩子，这就是生命的现实，因为生命有一定的长度，我们只能完成有限的事。

④所以，不要因哭泣而浪费时间，要学会在时间紧迫的情况下合理安排时间，充分利用每一秒钟。

A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间11．概括下面文段内容最恰当的一项是()(2分)
一方面，青藏高原使印度洋上的暖湿气流很难从南亚进入我国的西北地区，造成我国西北地区干旱少雨。

另一方面，青藏高原与蒙古高原将西北地区夹在中间，形成一个走廊，当西伯利亚的冷空气南下时，只有这一个通道，使得冷空气横扫我国西北地区，造成西北地区冬季多风。

A．青藏高原的气候特征。

B．青藏高原对我国西北地区气候的影响。

C．我国西北地区的气候特征。

D．我国西北地区对青藏高原气候的影响。

12．[疑难跟踪3页12题]下列说法不正确的一项是()(2分) A．黄继光是抗美援朝特级英雄，英勇无畏，不怕牺牲。

B．《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。

C．“最喜小儿亡赖”抒发了王昌龄对农村平静生活的向往之情。

D．“悬梁刺股”“程门立雪”都是与古人读书求学故事有关的成语。

13．根据所学知识填空。

(11分)
(1)本学期，我们感受到了诗词的魅力，看到了“桃花一簇开无主，
______________________？”的春花，欣赏到了“篱落疏疏一径深，________________”的风光，领略到了“__________________，犹有花枝俏”的美景。

(2)本学期，我们认识了很多人物，比如______________________的哈
尔威船长，_______________的小男子汉，______________________的黄继光。

(3)“__________________________，__________________________”
告诉我们读书是一个连续的过程，不能间断，贵在坚持。

(4)右图为清华大学的校训，前半句出自《______________》中的
“________________________，
________________________。

”旨在告诉学生
力求进步，发愤图强，永不停息。

第二部分阅读与欣赏(32分)
(一)(12分)
14．上图是关于什么内容的？()(2分)
A．购物B．购物袋
C．购物时自带购物袋D．购物时不带购物袋的原因15．阻碍公众“购物时自带购物袋”最主要的原因是()。

(2分) A．携带不方便B．没有习惯带
C．可以自行购买D．有免费使用的购物袋
16．你从图中还获得了什么信息？(至少写出两点，4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 17．你认为购物时要自带购物袋吗？为什么？(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
(二)假如给我三天光明(节选)(20分)
我们谁都知道自己难免一死。

但是健康无恙时，谁又会整日惦记着它呢？
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。

如果以为生命还比较漫长，我们
的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天，该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么希望看看这世界上的一切，可是我只能凭触觉得到乐趣，奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！也许人就是这样，有了的东西不知道珍惜，没有的东西一味追求。

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——《如何使用你的眼睛》。

教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒他们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
18．作者只能凭什么感受到生命的乐趣？()(2分)
A．听觉B．触觉C．视觉D．嗅觉19．“但是健康无恙时，谁又会整日惦记着它呢？”中的“它”指的是()。

(2分)
A．生命B．健康C．生病D．死亡20．“领略”在文中的意思是()。

(2分)
A．率领并引导B．领受
C．理会，理睬D．了解事物的情况，进而认识它的意义21．“我有过这样的想法”中的“这样的想法”是指()(2分) A．让每个人对生活充满热情。

B．让每个人都失明或聋上几天。

C．让每个人成年后都失明或聋上几天。

D．让每个人把每一天当作生命的最后一天。

22．第三自然段中“如此”出现了两次，是什么意思？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 23．作者的写作意图是什么？(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 24．假如你只有三天的光明，你将如何度过这宝贵的三天？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________
第三部分表达与交流(30分)
25．每个人都有自己的美好心愿，你的心愿是什么呢？请你写出自己的心愿，题目自拟，语句通顺，用好标点符号。

疑难跟踪提优卷
第一部分：积累与运用
1．心情饭馆汤圆附近烦恼
2．D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B 8.B
9．C 点拨：A、B、D项均为比喻句，C项为拟人句。

10．C 11.B 12.C
13．(1)可爱深红爱浅红
树头新绿未成阴
已是悬崖百丈冰
(2)忠于职守、舍己为人
率真勇敢、沉着刚强
英勇顽强、视死如归
(3)一日读书一日功一日不读十日空
(4)周易天行健君子以自强不息
第二部分：阅读与欣赏
(一)14.D
15．A
16．示例：①有些人不带购物袋是一种从众心理，看到别人不带，自己也就不带了。

②因为有的商家提供免费塑料袋，造成一部分人不带购物袋。

17．示例：我认为购物时要自带购物袋。

因为不带购物袋，会使得塑料袋滥用，造成资源的浪费，也污染了环境。

(二)18.B 19.D 20.D 21.C
22．前一个“如此”表示人们对待生命的不珍惜，表程度深；后一个“如此”表示人们在对待各种天赋及使用自己的器官上是一样不珍惜，是同样的意思。

23．示例：作者的写作意图是想告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；启示人们学会欣赏生活中的美，陶冶自己的心灵。

24．示例：①去帮助那些需要帮助的人。

②去做自己最喜欢做的事。

③去外面的世界走走，感受自然的美妙。

第三部分：表达与交流
25．思路点拨：通过具体的事例写出自己的心愿，写清为什么会有这样的心愿，想如何实现心愿，表达出自己的真实感受。

例文略。

部编版语文四年级下册13修辞手法提分卷
班级________ 姓名________ 得分________时间：40分钟满分：100分
一、下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是()(10分)
A．干干净净的蓝天上，溜来了一团乌云，它一点一点地遮住了太阳的光芒。

B．微风拂过，梯田里的庄稼，像绿色海洋里涌起的层层浪花。

C．春风送来了沁人心脾的花香，满天的星星都在跳跃、欢笑。

D．秋雨在微风中飞舞吟唱。

二、按要求补写句子。

(24分)
1．运用夸张的修辞手法：
他走得好慢好慢，_____________________________________。

2．运用排比的修辞手法：
体谅是交往中的一缕清风，微笑是生活中的______________，
宽容是人生中的______________。

三、判断下列句子运用的修辞手法，将正确答案的字母填在括号里。

(28分)
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.设问
1．子弹像冰雹一样射过来。

()
2．那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天
雪白一片。

()
3．它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

()
4．三月的桃花水是什么？是春天的竖琴。

()
四、阅读短文，完成练习。

(38分)
村前屋后的丝瓜花
初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了。

檐前，路旁，田间，池塘边，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。

有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。

丝瓜的叶子形态各异。

蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。

如果凑近去瞧，还会发现每一朵花里，还有蜜蜂、蚂蚁和许多不知名的虫子在忙忙碌碌。

依然有儿时见过的小瓢虫，有时会突然张开彩色的翅膀。

有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一面厚厚的绿墙。

叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间，有的藤蔓沿着篱笆，一路蓬蓬勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。

齐白石有幅画丝瓜的画叫《子孙绵延》，画面上黑墨铺开，上有两根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容丝瓜顽强的生
命力，再恰当不过。

农忙过后，土里的花生就熟了。

芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施肥呢。

秋阳依旧灼人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着腰劳作久了，就直起腰来歇口气，抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。

农活干得差不多了，该回去做饭了。

主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎，可以炒鸡蛋吃。

再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚一起，未尝其味，已是醉人。

丝瓜长势太好了，又有了两个老去的丝瓜，青皮已成黄褐色，那就挂在檐下风干吧。

到了冬天，剥去皮，敲下丝瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷锅碗瓢盆。

丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着，各具其态，天然成趣。

鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶从林中翩翩而来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花，最后钻进一朵花的花蕊里。

女主人坐在丝瓜棚下刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。

她的脚边，一只猫儿睡得正香，______________，______________……好一幅惬意的农家闲适图！
平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花。

(有删改)
1．本文语言生动优美，作者主要运用了______________等修辞手法。

下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是
()(12分)
A．有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你。

B．丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子。

C．叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间。

D．蔓儿伸向空中，如美女的兰花指。

2．结合短文内容分析丝瓜花有哪些特点。

()(多选)(6分) A．丝瓜花在乡下很常见。

B．丝瓜花十分美丽。

C．丝瓜花各具其态，天然成趣。

D．丝瓜花生命力顽强。

3．发挥想象，在文中第六自然段的横线处补充两个场景，使之构成“一幅惬意的农家闲适图”。

(20分)
13 修辞手法提分卷
一、B
二、1.连蜗牛都比他走得快
2．一缕花香一缕阳光
三、1.A
2．C
3．B
4．A、D
四、1.拟人、比喻 A
2．ABCD
3．示例：两只狗儿在嬉戏玩耍小鸡们在篱笆边觅食。