2017高二政治教学工作计划

2017高二政治教学工作计划【工作计划】
2017高二政治教学工作计划篇一2016-2017学年度第一学期中学思想政治(道德与法治)教研工作计划
2016－2017学年度第一学期中学思想政治（道德与法治）教研工作
计划
2016－2017学年度第一学期中学思想政治（道德与法治）教研工作计划
一、指导思想
本学期，将按照市教科院、区教育局教研室的总体计划和工作要求，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导思想政治（道德与法治）教师加深对课程的理解以及对将要采用的初中新教材和高中新课标的领悟，扎实有效地推进课程改革；通过各种研训活动帮助教师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强教师队伍建设，为提高我区思想政治（道德与法治）教学质量而努力。

二、主要工作
1．深化思想政治（道德与法治）课程改革
（1）面对新形势，进一步加强对新课程、新课标、新教材的研究。

义务教育阶段品德课程将更名为《道德与法治》、高中的《思想政治》课程标准即将修订完成、义务教育阶段原品德课程标准修订即将启动、2016年秋季一年级和七年级即将使用新版教材、义务教育阶段法治专册编写正在进行时、高中教材修订工作即将启动。

针对上述情况，我们将科学设计过程性研训方案，采取多种方式引导初中道德与法治教师、高中思想政治教师加强理论学习、研究与实践探索，深化对新教材、新课标的理解，不断提升教师开发教材及课程资源的能力。

继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

通过培训，理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

（2）加强课程统整研究，探索提高思想政治（道德与法治）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。

加强道德与法治（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

主动参加市组织开展的“法在我身边”系列活动。

(3) 开展德育学科核心素养研究。

在学生发展核心素养研究的基础上，进一步研究学生核心素养与学科核心素养的关系，构建德育学科核心素养模型，分学段研究德育学科核心素养及培养和评价策略。

2.加强对中高考的研究，提高新一届初三、高三教学工作的实施水平。

通过召开初三、高三备课组长会议和开展教学瞧摩活动，总结2016届初高中毕业班教学工作的得失，研究中高考试卷，明确考试导向，探讨2017届初高三教学工作的思路。

3.促进教师队伍建设
（1）加强政治学科教研组建设。

召开教研组长会议，提高教研组长的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引导工作方法。

在xx市教研组建设章程和xx市优秀教研组评选方案的指导下，主动实施对教研组和教师的过程性评价。

主动参与和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治教师队伍的整体素质。

（2）提高思想政治（道德与法治）教师的学科素养。

组织思想政治（道德与法治）教师认真学习社会主义核心价值瞧、教育学史、时政热点等理论。

采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习及其实践，提高思想政治（道德与法治）教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。

（3）组织教师深进开展课题研究。

高中政治创意合作团队《以“过程思想”引领高中政治课教学创新的研究》将按照计划有序推进，各成员发挥辐射效应，带动本校教师开展研究。

（4）以省、市基本功竞赛、评优课为契机，在全区范围内开展优秀教师课堂教学展示活动。

通过基本功竞赛、评优课、常规教研活动，打造一支青年教师骨干队伍。

三、主要活动
八、九月份：
1．组织七年级部分教师参加市、区新教材联合培训活动；部分老师参加市区期初初中教师研训活动。

2．根据教研室统一安排，对高三教学工作进行调研，了解高三政治学科教学情况，探讨提高复习教学有效性的方式方法。

3.召开九年级教师主题研讨会，分析2016年中考思想品德试卷，研读xx市2017年中考思想品德学科考试说明，明确中考思想品德学科试题改革的方向与要求，充分发挥中考对教学的导向作用。

4.组织部分老师参加大市七年级研究课活动。

5.组织教师主动参加2016年xx市中学政治（道德与法治）论文评选活动。

{2017高二政治教学工作计划}.
十月份：{2017高二政治教学工作计划}.
1. 做好xx市高三政治复习教学研讨会有关预备工作，完成xx市布置的前期预备工作。

2. 召开初高中课题组会议，部署本学期课题研究工作。

3．召开高中教研组长会议，重点研究教研组长如何引领本组教师搞好校本研修活动。

4. 开展教研协作片新教材教学瞧摩研讨活动；组织部分老师参加大市八年级研究课活动。

5．开展区政治教学专业委员会论文评选工作，推荐优秀论文参加省、市评选。

十一月份：
1．召开高二政治备课组长会议，研究2016年学业水平测试试题，总结、交流2016年复习经验，研讨2017年学业水平测试复习策略。

2．召开高一政治教学研讨活动，研讨如何推进课型研究及
信息技术与学科课程的整合。

3．开展教研协作片八年级主题教学瞧摩研讨活动。

4．组织部分老师参加大市九年级研究课活动。

5. 开展高中政治教师新课标培训活动。

十二、一月份：
1．召开初高中课题组会议，扎实推进课题研究。

2．开展道德与法治（政治）学科中开展e学习研究活动。

3. 组织部分老师参加xx市中学政治教学专业委员会年会。

4. 各年级期末教学质量监测及初高三期末教学质量分析评价。

4．本学期工作总结及下学期工作计划拟制。

2017高二政治教学工作计划篇二中学2016—2017学年第一学期政治备课组工作计划{2017高二政治教学工作计划}.
中学2016—2017学年第一学期政治备课组工作计划
中学2016—2017学年第一学期政治备课组工作计划
一、指导思想：
本学期政治备课组将根据学校的教学指导方针，在教务处和政史地教研组的指导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，切实抓好备课组建设和青年教师培养，营造良好的备课氛围，使本组教师的教学工作有效、稳定地开展。

主动实施素质教育，为提高我校学生的思想道德素质和科学文化素质，培养学生健全人格而努力。

二、具体工作如下：
1．做好常规工作。

每位教师进一步强化教学的规范意识，备好课，上好课，批改作业，辅导学生。

既教书，又育人，管好每堂课。

要树立面向全体学生的瞧点，根据中等生的学习实际进行教学，抓两头促中间，落实有效教学。

严格按课程表上课，按时上、下课，不提前上、下课，不迟到，不拖
堂。

在备课、上课环节上下功夫。

备课要精心，上课要精要，杜尽无教案上课现象发生。

课堂教学结束后认真审阅自己的教学行为，全面进行反思，进行二次备课，以提高教学质量。

2．精心备课。

在备课时既要备教材又要备学生，要注重课前的各种预备，包括七、八年级的课件预备以及九年级的教学案等。

课后要及时进行教学反思，努力做到每节课都有反思。

3．集体备课。

每个年级每周至少要有一次集体备课，使集体备课真正落到实处，争取每次备课都做好记录。

4.分年级备课：
(1)七年级备课组(备课负责人：王xx；协助：陈xx)----针对初一学生实际，教师要了解本年级学生情况，因材施教，培养学生的学习习惯，指导学生的学习方法，教师的教学要逐步寻找合适学生的教学方法。

主动吸收各兄弟学校的经验，逐步让学生学会自主学习，逐渐适应初中生活。

(2)八年级备课组(备课负责人：季xx；协助：季xx)----既要抓进度，又要抓落实，既要面向全体学生，又要把握学生
个性差异。

初二是学生人生瞧、世界瞧形成的要害期间，所
以要非凡注重发挥政治课的优势，落实课标的同时，进行德
育教育。

(3)九年级备课组(备课负责人：戴xx；协助：徐xx)----要
做好教学计划，抓好教学进度，争取在本学期完成初三全册
的内容，留更多的时间用于系统的中考复习。

在抓好进度的
同时，要广泛收集2016年的考试信息，并培养学生各种考
试的能力，包括审题、规范、速度等。

使备课更具有目的性
和时效性。

5．多听课。

根据教务处要求，老教师每周至少1节，年轻
教师老师每周至少听2节课。

老教师要热心对青年教师进行
传帮带，青年教师更要抽时间多听课，虚心向老教师学习。

2017高二政治教学工作计划篇三2016-2017第二学期年政治
组高一教学计划表
2016-2017学年第二学期年级{2017高二政治教学工作计划}.
2017 年 2月 14 日
2017高二政治教学工作计划篇四2017届高三政治一轮复习
备考计划
2017届高三政治一轮复习备考计划
新兴县田家炳中学龙建军
根据学校工作安排，本学期我担任高三1、2班政治科教学工作。

凡事预则立，不预则废。

为扎实有序推进2017高三政治的高考复习备考工作，提高学生的高考成绩，完成教学任务和目标，现立足于我校高三政治教学的实际情况，特制订本复习备考计划。

一、指导思想
以课程标准和考试说明为指导，以课本为依据，以高三年级组的计划目标为统帅，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，紧跟高中课程改革的步伐，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效的练习，保证学生在2017年的高考中取得优异成绩。

二、学生现状分析
高三1、2班，学生70多人。

其中高三1班为美术班，高三2 班为文科重点班。

虽然已经经过高一、高二年两个学年的磨练，很多同学的政治科成绩有了很大进步，但是很多学生初中基础差，在高一、高二时对政治科学习不够重视，自我学习能力差，时间投进不足，缺乏一定的抽象思维能力，缺少分析问题能力，学习方法较为陈旧，灵活运用的能力较差，导致成绩不够理想。

上学期期末考试高三1班只有两个同学及，平均分不到40分，多数同学在40分左右；高三2虽然有24位同学及格，平均分达61.87分，但是高分同学不多，最高分才77分，70分以上才13人，多数同学在60分多点点，离本科线还有一定差距，还有15位同学不及格。

三、工作目标
1、力争在高三第一期末考试中科成绩高三2班在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

80分以上争取达到5人，上本科线人数在15人以上。

2、认真研读课程标准、高考考试说明、熟知课本，从整体上把握复习的要求，要求学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

3、优化改变课堂教学，发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力、阅读能力、审题能力、解题能力，给予学生思考和消化的时间和空间，大力提高学生的应试能力。

4、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷进题海中。

5、落实考点，构建知识体系，及时进行小结、做到知识点过关，单元过关、课程过关。

四、备考策略
1、认真研读课程标准、高考考试说明、熟知课本，明确考点，把准高考方向。

2、以近五年政治高考新课标卷试题为导向，优选练习试题，考点过关，教材过关，构建知识网络，突出主干，夯实双基。

3、充分做好课前预备，认真备好上好每一堂课，充分利用多媒体教学，提高课堂教学效果和效率。

4、主动参加各种省市县校组织的种高考备考和教研活动，取人之长补已之短，互相学习，有意识地捕捉高考有效的信息，更新教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。

加强收集本学科高考新的教学信息，收集兄弟学校优秀教学资源。

5、认真编写好各种练习，强化练习。

每单元进行单元检测，限时练习，提高学生做题的速度和能力，作好各种练习的批改讲评和检查。

6、研究学情，因材施教，分层教学；落实环节，抓好过程；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。

坚持理论联系实际。

1
7、坚持互听课制度。

相互听课，做到取长补短，不断提高自己的教学水平。

8、加强对学生学法和解题能力方法指导，进一步进行培优补差活动，尤其要强化课堂培优工作。

9、努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的爱好与主动性，努力提高本学科成绩的优良率和及格率。

10、遵循备考规律，做到课本知识点拨到位，形成条理清楚的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。

做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，筛选各种资料，。

“讲练结合，加强和落实“培优”：作业单独批改，要求学生预备错题集。

2016年8月
2
2017高二政治教学工作计划篇五2016-2017学年高二语文备课组教学计划
备课组教学计划
年级：
学科：
组长：
语文组员：
二 O 一七年春学期
学生情况分析
经过一学期的努力，高二学生的语文成绩有了一定的进步，学生各方面的能力有了一定的提高，自主学习的意识得到一定的加强，课内外的阅读得到进一步扩展，学生语文整体素养得到一定的培养，在上学期的期末统考中，和同类学校相比成绩领先，但跟高考要求还有较大的差距，究其原因主要是学生的语文学习还比较被动，对语文的学习爱好欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强。

本学期阅读和写作能力还有待加强，任务比较艰巨。

教材体系分析
高二阶段是高中阶段比较要害的一年，从教材上来瞧，既有必修教材的基础知识的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、
有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新奇。

写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

选修教科书《唐诗宋词选读》，旨在精选唐宋不同期间重要诗词流派和诗人、词人的代表作品，在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共喊和精神的陶冶；在整体感知的基础上，学习从创意和构思、意境和意象、语言技巧等方面对唐诗宋词作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受；在个性化阅读、多元化鉴赏中努力开拓创新阅读鉴赏的空间。

选修教科书《唐宋八大家散文选读》，唐宋八大家散文是唐宋古文运动的产物，堪称中国古代散文中的优秀篇章。

阅读这些作品，不仅能帮助同学们了解唐宋八大家为古代散文发展所作的贡献，对中华文化有更为深进的了解，更有助于同学们提高文言阅读能力、散文欣赏能力和写作能力。

本册教科书依据八大家散文的文体类别，分为9个专题，极少数篇章根据现代散文分类习惯作了调整。

全书选文32篇，多为各家代表作品。

每个专题，一般选文3篇，分为精读课文与略读（自读）课文。

教师可选1—2篇引导学生细品精读，
其他打星号的课文，则可引导学生略读或让学生自读。

教学目标
本学期完成苏教版普通高中课程标准实验教科书选修教材《史记选读》《唐诗宋词选读》的教学。

1、《史记选读》教学在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力。

2、《唐诗宋词选读》诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏能力。

3、写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章。

基本措施
1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的爱好和能力，拓展学生语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作出色片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。

班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚
实的基础。

6、写作教学：{2017高二政治教学工作计划}.
作文练习以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要练习议论文、记叙文，倡导抒写真情实感。

⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。

⑵结合江苏高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生主动性和创造性。

⑶每月进行四次作文练习，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

2017高二政治教学工作计划篇六2017年政治备考计划
2017届高三政治备课组备考工作计划
为搞好2017届高三政治的教学和复习工作，提高学生的高
考成绩，完成教学任务，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下具体计划：
一、指导思想
以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧、能力。

同时充分发挥教研组和备课组的集体聪明与力量，加强学法指导，坚持有效的练习，使学生在2017年的高考中取得优异成绩。

二、学生知识基础现状分析
本届高三文科有四个应届班，根据高一、高二的几次考试情况表明：本届高三尽大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力差；部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极，不少学生对于高三复习缺乏明确规划。

三、本学年目标及对策 1．复习目标：
（1）继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多背、多写，熟练把握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。

（2）着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。

懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度往分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

（3）强化学生模拟练习，着重题型练习、规范练习、限时练习、变式练习。

（4）全面提高政治教学成绩，非凡关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。

2．复习思路：
（1）立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。

（2）精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

（3）回纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

（4）重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

（5）加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

3.
具体措施
1．认真研究教材、深进研究考纲，把握高考动向。

考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。

老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。

复习中应深进研究2016及2017年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，练习答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

研究学生，依据学生的基本情况，做到因材施教；研究教法，要优化教学方法和教学设计，提高课堂效率。

2.坚持集体备课
强化集体备课，发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。

备课组的集体备课坚持备教学目标、备知识体系、备知识点定位、备精选试题习题，明确各自的分工，反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。

充分利用集体备课，加强交流，集中
本组4位教师的集体聪明，正确把握复习教学的针对性和方向性，避免盲目性。

3．课堂教学目标突出“精、细、实”
课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。

非凡是要加强对近年来新课程改革省区高考试题及模拟题的研究，明确考什么，怎么考。

探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。

4．精选试题，与高考接轨
精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。

加大对新课改试验省份高考政治试题的研习，加强针对性，非凡是要通过练习全面提高学生的解题能力。

通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养；通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

组织好每次模拟月考考试，达到
复习巩固的作用，同时，协同整个高三年级组，认真组织好
周练工作，促进学生知识应用和技能的提高。

5．认真做好试卷、练习的批改批阅和讲评。

考试的核心功能是反映和查找问题，每一次检测只有在认真批改、评阅的基础上才能较全面的得到真实的信息反馈。

这样才能提高考后的分析、讲评的针对性，提高练习的效率和效益。

测验试卷要全批全改，及时反馈，加强质量分析和学法指导。

6．培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。

辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注重对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。

做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。

对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

四、本学年进度与方法。