玩一玩 做一做—教学设计【教学参考】

玩一玩做一做—教学设计【教学参考】
第2课时玩一玩做一做
总课时累计：第17课时
内容：教材28-29页“玩一玩做一做”
课题：玩一玩做一做
课型：新授课
教学目标：
知识目标：通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象。

能力目标：发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操
作能力，学会欣赏数学美。

情感目标：通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能
力；让学生感受平移和旋转。

教学重点：初步认识平移、旋转现象。

教学难点：运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。

教学准备：华容道游戏板，正方形、圆、三角形硬纸板
教学方法：直观法、演示法、动手操作法
教学过程：
一、合作探究：
认识平移
1、你们听说过游戏“华容道”吗？
2、想一想，怎样才能让曹操从华容道逃走？在小组里讨论，试一试。

3、能让曹操从华容道逃走吗？你发现了什么？
4、其实生活中还有很多与游戏类似的平移现象，你能说出几种吗？
二、认识旋转
1、生活中有平移的现象，还有旋转的现象，比如我们喜欢玩的陀螺。

现在拿出我们准备好的硬纸板和火柴棍，试着制作陀螺。

2、在制作之前，你想到了什么问题？
3、小组内讨论研究，班级交流。

4、动手制作陀螺。

5、我们的生活中有没有旋转的现象呢？说一说。

三、拓展提升：
四、达标反馈：
五、收获展示：
这节课你有哪些收获？
教学后记：
许秋红：在老师的引导下，学生能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题，在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。

谭赛花：在这本书的《图形的变化》这单元，与以往有非常多的不同，在学生认识平移和旋转的知识点当中，更加注重生活型和趣味性，在活动当中学习在活动当中反思。

李东琴：认识到什么是对称轴和认识不同的折法可能折出几条对称轴，更加形象、清晰地了解到对称轴的两边的图形是完全相同的，但是方向不同。

学生学习得兴趣盎然，而且有效果。

罗月红：本课让生初步认识平移、旋转现象。

以华容道非常有趣的游戏来开展本课，学生兴趣还蛮高的，就是有部分学困生对练习题还是理解不够，就是表面地玩得开心。

马甜秀：通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力；让学生感受平移和旋转。