小学低段数学教研组工作总结范文（三篇）

小学低段数学教研组工作总结范文
一、工作总结
经过一学期的努力，小学低段数学教研组取得了一定的成绩。

教研组成员密切合作，积极探索，充分发挥了团队协作的优势，共同完成了教研组的各项工作任务。

在教学改革、课程研发、学科竞赛等方面都取得了明显的进展。

但同时也存在着一些问题，需要我们在新的学期里进一步努力。

二、工作亮点
1. 教学改革
本学期，教研组在小学低段数学教学改革方面取得了一些成果。

首先，我们注重培养学生的逻辑思维和数学思想，推行了启发式教学法和问题解决式教学法。

通过这些方法，学生的学习兴趣得到了增长，他们能够主动思考和合作解决问题。

其次，我们加强了对学生数学思维的培养。

通过开展一系列的数学思维训练活动，提高了学生的综合素质和数学能力。

在课堂上，我们采用了多种教学手段，如游戏教学、实践教学等，使学生在愉悦的氛围中培养了观察、分析、推理和创造的能力。

2. 课程研发
在课程研发方面，教研组成员积极参与，共同研究出了一系列适合小学低段学生的数学教学内容。

我们根据学生的认知特点和学习进
程，设计了一套系统、科学的教学方案。

并通过实际教学运用，不断优化教学内容，提高了授课效果。

同时，我们注重教材研究和学科竞赛的结合。

通过优选教材和策划竞赛活动相结合，充分激发了学生学习数学的兴趣和潜能。

3. 学科竞赛
教研组成员积极组织学生参加各类数学竞赛，并取得了一定的成绩。

我们注重参赛学生的选拔和培训，针对学生的不同特点和程度，制定了有针对性的训练计划，提高了学生的竞赛水平。

在各类数学竞赛中，我们的学生取得了多个奖项，提高了学校在数学方面的声誉。

三、存在的问题
1. 教学方法不够多样化。

虽然我们在教学改革方面取得了一定的进展，但教学方法仍然不够多样化。

在今后的工作中，我们需要更加注重教学形式的创新，提供一系列的多样化教学手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 资源共享不够充分。

教研组成员在教学过程中积累了许多宝贵的教学资源，但由于缺乏有效的共享平台，导致资源无法充分利用。

为此，我们将建立教研资源共享平台，提供一个有效的信息交流渠道，促进资源共享。

3. 学生自主学习能力有待提高。

虽然我们在数学思维培养方面有所努力，但学生的自主学习能力仍然有待提高。

在今后的工作中，我
们将加强学生的自主学习能力培养，通过开展一系列的学科活动和项目研究，培养学生的学习动力和自主学习能力。

四、下一步工作计划
1. 继续推进教学改革。

加强教师的培训和进修，提高教师的教育教学能力。

注重教育教学研究，及时调整教学方案，不断优化教学过程和效果。

2. 加强课程研发。

深入研究教材，结合学科竞赛的要求，开发适合学生的教学内容。

同时，建立教师资源库，为教师提供更多的教学资源和辅助资料。

3. 提高学生的自主学习能力。

通过举办各类学科活动，培养学生的自主学习和动手实践能力。

同时，加强学生思维培养，引导学生发展良好的学习习惯。

4. 加强教研资源共享。

建立教研资源共享平台，促进教师间的信息交流和经验分享，充分利用各种教学资源。

五、总结
经过半年的努力，小学低段数学教研组取得了一些成绩，但仍面临一些问题。

在新的学期里，我们将继续努力，加强教师培训和进修，加强教学改革和课程研发，提高学生的自主学习能力，共同创造出更好的教育教学环境。

小学低段数学教研组工作总结范文（二）
教学工作总结报告
一、总览
本学年低段数学教研组以提高学生数学素养和学习能力为目标，团结协作，积极探索教学创新，取得了一定的成绩和经验。

总的来说，我们的工作重点主要体现在以下几个方面：教学内容的调整与优化、教学手段的创新、评价体系的改进以及教师自身素养的提高等。

二、教学内容的调整与优化
针对低段学生的认知特点和兴趣爱好，我们对教学内容进行了调整和优化。

一方面，我们注重培养学生的数学思维能力，引导学生从实际问题中抽象并解决数学问题；另一方面，我们选择了富有趣味性和实用性的数学知识，例如通过游戏和实景教学等方式，让学生在实践中感受到数学的魅力。

三、教学手段的创新
尽管我们所教学生属于低龄段，但在教学过程中我们积极探索教学手段的创新，以提高教学效果。

利用多媒体教学手段、小组合作学习、游戏化教学等方式，使得课堂更加生动有趣，激发学生学习兴趣和积极性。

同时，我们也注重培养学生的观察力、思维力和动手能力，通过实验、实景教学等方式让学生亲自动手进行实际操作，培养学生的实践能力。

四、评价体系的改进
在评价方面，我们注重学生能力的多维度测评。

除了传统的考试评价之外，我们还注重通过日常观察、课堂表现、小组合作等形式进
行综合评估。

通过这种方式，我们可以更加全面地了解学生的学习情况和发现学生的问题，针对性地提供帮助和指导。

五、教师自身素养的提高
在教师自身素养的提高方面，我们注重教师教学能力的提升和研究探索的加强。

我们积极参加学科培训、教研活动等，不断提高自身的专业水平和教学能力。

同时，我们也注重与同行的交流和分享，相互借鉴经验和互相激发创新的火花。

六、存在的问题和改进方向
虽然我们在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

首先，我们需要进一步提高课堂教学的互动性和参与性，培养学生的主动学习能力。

其次，我们的评价体系还有待完善，需要更加科学和全面地评估学生的学习情况。

最后，我们需要加强与家长的沟通和合作，形成有效的教育共同体，共同关注学生的发展。

为了进一步改进工作，我们计划在下一学年中继续加强教师培训和研究探索，不断提高教师的教学能力和创新精神。

同时，我们还将进一步优化教学内容，使之更加符合学生的认知特点和兴趣爱好。

此外，我们还将加强与家长的沟通和合作，建立有效的反馈机制，密切关注学生的学习情况和发展。

总之，过去一年我们在小学低段数学教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。

我们将在今后的工作中进一步改进，不断提
高教学质量和教学效果，为学生的数学学习奠定坚实的基础，帮助他们建立正确的数学思维方式和解决问题的能力。

小学低段数学教研组工作总结范文（三）
一、工作概述
在过去的这一学期中，我们小学低段数学教研组紧紧围绕教学目标，采取了一系列的工作措施，力求提高学生的数学学习成绩。

本次工作总结主要从以下几个方面进行总结。

二、教学研究
1.教学方案研究
本学期，数学教研组全员共同参与数学教学方案的制定。

我们针对每个学段的教材内容，结合学生的学情，研究制定了一套符合学生实际的教学方案。

通过多次研究和修改，确保了教学方案的合理性和实施性，提高了教学的效果。

2.教学资源研究
在备课过程中，教研组充分利用网络和教学资源室的电子教案，查找了一些优秀教学案例和教学素材，进一步丰富了教学内容和教学手段。

与此同时，我们还编写了一些简单易懂的练习册和教辅资料，提供给学生在课后进一步巩固学习。

3.教学方法研究
教学方法的研究一直是我们教研组注重的方面。

我们会定期组织教研活动，进行教学方法的交流与分享，并结合实际教学情况，探索
适合学生的有效教学方法。

通过不断的探索和实践，在教学过程中我们能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动学习能力。

三、教学成果
1.学生学习成绩提高
通过一学期的教学实践，我们小学低段数学教研组成员的教学能力得到了显著提高，学生的数学学习成绩也得到了明显的提高。

其中，平均分数在班级中排名提升了10%，并且班级成绩最好的学生超过80%。

2.学生学习兴趣增加
在教学方法的探索中，我们采用了一些新颖有趣的教学方法，比如游戏教学、分组竞赛等，让学生在游戏和竞赛中体验到数学的乐趣。

这种方式不仅让学生对数学感到不再枯燥乏味，还增强了他们的学习动力，激发了他们对数学的兴趣。

四、存在的问题和改进措施
1.教学资源不足
在教学过程中，我们发现教学资源的储备还不够丰富，无法满足不同学生的学习需求。

所以，我们将加强教学资源的搜集和整理，形成一套适合学生的教学资源库，以提高教学的针对性和灵活性。

2.教师专业能力不足
尽管我们的教研组成员在本学期的教学能力有所提高，但仍存在部分教师的专业能力不足的现象，导致教学效果不够理想。

因此，我们将加强对教师的培训和提高教师的专业水平，增强我们教研组的整体实力。

五、展望未来
在新的学期里，我们小学低段数学教研组将进一步完善教研机制，不断提高教学质量。

在教学研究方面，我们将深入研究数学教学的核心内容和难点，制定更加科学合理的教学方案。

在教学方法研究方面，我们将进一步拓宽研究范围，吸纳更多的新鲜血液，提高教学的创新性和实效性，不断完善数学教育教学体系。

我们坚信，只要我们全体教师一同努力，齐心协力，我们小学低段数学教研组一定能够取得更好的成绩，为学生的数学学习贡献更大的力量！。