教师带教导师工作计划

一、计划背景
为了提高新教师的业务水平，促进其专业成长，我校决定开展教师带教导师工作。

本计划旨在明确带教导师的职责、带教内容和实施步骤，确保带教工作有序、高效地进行。

二、工作目标
1. 提高新教师的教育教学能力，使其尽快适应教育教学工作。

2. 培养新教师的教育理念和教学风格，形成良好的职业素养。

3. 促进教师队伍的整体素质提升，推动学校教育教学质量的提高。

三、带教导师职责
1. 制定带教计划，明确带教目标和内容。

2. 定期检查新教师的教学进度和教学质量，给予及时指导和反馈。

3. 帮助新教师了解学校的教学规范和规章制度，确保其教育教学工作的顺利进行。

4. 关注新教师的心理状态，提供必要的心理支持和帮助。

5. 组织新教师参加各类培训和教研活动，促进其专业成长。

四、带教内容
1. 教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论等。

2. 教学技能：包括课堂管理、教学方法、教学评价等。

3. 教学资源：包括教材、教辅资料、网络资源等。

4. 教师职业道德：包括教师职业道德规范、教师职业行为准则等。

5. 教育科研：包括教育科研方法、教育科研论文写作等。

五、实施步骤
1. 前期准备阶段（第1-2周）：
- 确定带教导师和新教师。

- 制定带教计划，明确带教目标和内容。

- 组织新教师参加岗前培训。

2. 指导阶段（第3-24周）：
- 带教导师定期听课，了解新教师的教学情况。

- 对新教师的教学进行点评，提出改进意见。

- 组织新教师参加教研活动，分享教学经验。

- 帮助新教师处理教育教学中的问题。

3. 中期评估阶段（第25-30周）：
- 对新教师的教学进行中期评估，了解其进步情况。

- 根据评估结果，调整带教计划。

4. 总结阶段（第31-32周）：
- 组织新教师进行教学反思，总结教学经验。

- 带教导师对新教师进行综合评价。

- 鼓励新教师制定个人发展规划。

六、保障措施
1. 加强带教导师的培训，提高其带教能力。

2. 营造良好的带教氛围，鼓励新教师积极参与。

3. 定期召开带教工作研讨会，交流带教经验。

4. 对带教导师和新教师进行考核，确保带教工作质量。

通过以上计划，我们相信能够有效地帮助新教师成长，为学校的教育教学事业贡献力量。