幼儿园美术雪人的教案小班反思

幼儿园美术雪人的教案小班反思
一、教学背景
幼儿园美术是幼儿园整体艺术教育的重要组成部分，也是幼儿园朝阳事业发展的一个重要支撑。

在美术教育中，常常通过手工、绘画、造型、剪贴等形式让孩子们感受美，激发孩子的想象力、创造力和表现力。

本次教学活动是小班美术教学中的一次实践，目的是通过制作雪人，让孩子们体验冬季的美丽，了解雪人的组成结构，发扬孩子们动手、独立完成任务的能力，增强孩子们的艺术创造力。

二、教学目标
1、了解雪人的组成结构，激发孩子们的创造力；
2、引导幼儿动手制作，锻炼孩子们的手眼协调能力，培
养孩子们的动手能力；
3、激发幼儿的好奇心和求知欲，提高幼儿的认知水平和
注意力，增强孩子们的联想和思维能力；
4、培养幼儿良好的集体意识和合作精神，增强孩子们的
共同参与意识。

三、教学过程
1、教师导入环节
幼儿园美术教学以创造性、游戏性、趣味性和互动性为特点。

在教学的开始，老师应该做好充分的准备，以完成教学目标为出发点，并合理利用课堂时间，引导幼儿积极参与教学活动。

首先，老师将一幅雪人的画贴在教室的黑板上，让孩子们看看这幅画，然后向孩子们介绍雪人，告诉孩子们这是一种冬季的景象，让孩子们想象一下自己看到了一只雪人会怎么想、怎么做，并借助图片，让孩子们了解雪人有哪些常见的部分，如头部、身体、胳膊、腿等。

2、实践过程
在孩子们了解了雪人的构成部分后，下一步是动手制作雪人。

首先，老师将材料准备工作做好，将白色棉花填充到长方形枕头套中，让孩子们用剪刀将棉花填充到整个套内，制作雪人的身体。

接着，老师将一个白色枕头套裁成短方块，用棉花填充，制作出一个较小的球体，作为雪人的头部。

然后，老师展示如何将头部和身体用绳子拴在一起。

让孩子们动手拧出几条颜色不同的毛线，然后用黑色糖纸制成眼镜、鼻子、嘴巴等五官部位，用红色毛团代表裤子、手套，黄色毛团代表羽绒服等，制作出精美可爱的雪人。

3、教师总结检查
在孩子们完成制作任务后，老师可以跟孩子们谈谈自己的雪人设计，带领孩子们一起欣赏自己的制作成果，并对幼儿在实践中遇到的问题和困难进行总结讨论，进一步加深幼儿对雪人制作的认识，并充分点评孩子们的表现。

四、教学反思
1、教学工具与手段
教学工具要与教案的目标和内容紧密结合，工具的质量和形式直接影响到教学效果。

在本次教学活动中，由于所用材料和器具较为简单，且教师已经进行了充分的准备工作，然而老师可以在制作过程中引入更多好玩好用的工具，如毛线、口红、贴纸等，增强幼儿的参与感和好奇心。

2、教师角色与孩子参与度
在课堂上，教师既是学生的知识传递者，也是鼓励幼儿创造、发现、思考、实验的指导者和引领者。

教师应该注重发现和挖掘教学过程中出现的问题，帮助学生解决问题，从而更好地达到教学目标。

在本次教学中，教师的角色十分重要，不仅仅要引导幼儿参与活动，在制作过程中还应当主动关注和引导孩子们发挥创造力，让他们的想象力得到更好的发挥。

3、教学效果评估
教学效果和教学目标的达成紧密相关。

我们可以通过观察孩子的表现，通过语言表达和作品展示来判断教学效果。

在这个过程中，教师需要对孩子们的表现进行细致的观察，及时给予肯定和指导，及时纠正孩子的错误行为，提高教学的针对性和实效性。

如果发现孩子表现不够好，教师要帮助他纠正和改进。

五、教学体会
幼儿美术教育教学是一项非常复杂的任务，需要老师在教学过程中全方位地考虑和关注。

本次小班美术教学活动中，孩子们的参与度和兴趣都非常高，教学效果很好。

在实践中，我感到自己的不足之处，也更加深刻地认识到良好的教学过程和教学结果之间的密切关系。

希望能够在今后的工作中摸索出更加适合幼儿教学的艺术教育模式。