部编版七年级语文上册7散文诗二首《荷叶·母亲》课件

三、比较阅读，感知散文诗的特点
1.对照阅读两首散文诗，小组合作，完成下列表格， 然后进行小组展示。
三、比较阅读，感知散文诗的特点
比较维度
思想内容 感情基调 艺术手法 语言风格 人物形象
相同点
不同点 《金色花 》 《荷叶 · 母
亲》
比较维度 思想内容 感情基调 艺术手法 构思角度
语言风格
相同点
《金色花 》
明确：文章最后一句，“母亲啊!你是荷叶，我是红莲 。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫 蔽?”这里表明，诗歌直接把母亲比作在雨中覆盖红莲的大 荷叶。
二、研读诗歌，领会主旨
1.默读课文，圈点勾画关键词句，想想“我”的情绪 经历了怎样的变化?
示例：“觉得有些烦闷”——“仍是不适意”—— “ 不宁的心绪散尽了”——“深深地受了感动”。
三、比较阅读，感知散文诗的特点
3.课外阅读《新月集》,进一步感受散文诗的特点。
四、课堂小结
两首散文诗内容上都表达了动人的母爱，写法上都运 用了比喻和象征的手法。《金色 花》通过孩子的想象，模 仿孩子的口吻，表达了孩子对母亲的热爱与迷恋，语言轻 松活泼;《荷 叶 ·母亲》通过描写眼前的自然景象，以少 女的口吻，热烈赞美了伟大的母爱，语言清新典 雅。冰心 的创作其实深受泰戈尔的影响，课后再阅读他们的诗作， 感受他们作品的特点。
一、朗读课文，整体感知
1.本文题为《荷叶 ·母亲》,读完后回想一下，文中 哪几个地方写到了莲花、荷叶?
明确：父亲的朋友送的莲花;九年前“我”和祖父在 故乡园里赏莲;半夜里凋谢的白莲，被大雨打得左右破斜 的红莲，被大荷叶倾侧覆盖的红莲。
一、朗读课文，整体感知
2.再读诗歌，借助课后的“阅读提示”,想一想文章标 题为什么把“荷叶”与“母亲”并列在一起?
示例2:“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了 ， 除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”
二、研读诗歌，领会主旨
明确：荷叶覆盖雨中的红莲，本是自然景象。“忽然 看见”, 体现了作者捕捉了霎时间的灵感：把母亲比作荷叶 ，把“我”比作红莲，把“我”人生经历中可能遇到的困 难等比作“心中的雨点”。诗歌连用多个比喻，采用了象 征手法，用荷叶覆盖雨中的红莲，象征母亲对儿女的永远 庇护，象征伟大无私的母爱。
荷叶·母亲
七上第二单元第7课
教学目标
1.整体把握两首散文诗 在思想内容、感情基调、 构思角度、 语言风格等 方面的异同。
2.反复朗读，在朗读中 理解作品的内涵，感受 作品的美好 意境和语言 风格。
3.初步感知散文诗的特 点。
作介绍
冰心，福建长乐人，作家、诗人。笔 名冰心，取自“一片冰心在玉壶”，1919年， 她发表了第一篇小说《两个家庭》。她的诗以 歌颂母爱、童真、自然为三大主题，以宣扬 “爱的哲学”著称。代表作有诗集《繁星》 《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》和 小说集《超人》等。
二、研读诗歌，领会主旨
2.自读课文一般都有旁批和阅读提示，课文后的阅读 提示说：“他们的作品，善于撷取细小的物象，捕捉霎时 间的灵感，抒发丰富的情感。”再次朗读诗歌，想一想文 中“捕捉霎时间的灵感”体现在哪里?
二、研读诗歌，领会主旨
示例1:“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢 地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……”
蒂 （dì） 姊妹（ zǐ ） 亭亭（tínɡ） 心绪（ xù ） （ yīn ）
字词预习
梗 （ gěnɡ）
徘徊（ pái huái ） 流转（ zhuǎn ）
遮蔽（bì） 荫蔽
字词释义
• 菡萏：荷花的别称，文中指红莲含苞未放。 • 徘徊：在一个地方来回地走。 • 攲斜：倾斜，歪斜。攲，倾斜。 • 荫蔽：（枝叶）遮蔽。
荷叶·母亲
板书设计
两缸莲花——回忆往事 红莲盛开——引人注目 雨打红莲——心绪不宁 荷叶荫蔽——深受感动
赞美母爱
谢谢收看
清新雅致
活泼、口语化
典雅、书面化
人物形象 都表现了母亲 母亲的形象非常具体、鲜活，而 母亲未正面出场，只是用荷叶
的形象 且有着鲜明的印度文化特色
覆盖红莲象征对儿女的庇护
三、比较阅读，感知散文诗的特点
2.小组归纳总结散文诗的特点，全班交流，教师补充 。
明确：散文诗兼具散文和诗的特点，既是散文和诗的 结合，也是从散文和诗中堕落、分裂出来的一种文学体裁 。苏联作家普里什文曾说： 它(散文诗)不是出于诗意，而 是出于学者的思考，也许还出于追求真理的探索，如同屠 格涅夫评论乌斯宾斯基的随笔时说的话：“这不是诗，但 是也许超出诗。”
不同点
《荷叶 · 母亲》
表达母爱 表现孩童对母亲的热爱与亲昵 表现少女对母亲的迷恋与感激
——
喜悦、温馨、明朗，带有儿童调 开篇深沉、压抑，结尾则变为
皮的口吻
明朗、高昂
象征手法、 托物言情
缘情造景
触景生情
—— 成年人模仿儿童的口吻和心理， 写眼前之景、现实之事，直接
通过儿童特有的奇思妙想及虚拟 抒发对母亲的感情 之境，表现动人的母爱和童真