二年级上册数学教案-用8的乘法口诀求商-苏教版

二年级上册数学教案用8的乘法口诀求商苏教版在今天的数学课上，我们将学习如何使用8的乘法口诀来求商。

孩子们将会发现，通过记住8的乘法口诀，可以帮助他们在除法运算
中更快地找到答案。

一、教学内容
我们使用的教材是苏教版二年级上册的数学课本，我们将学习第113页至第114页的内容，这部分主要介绍了8的乘法口诀以及如何用它来求商。

二、教学目标
通过这节课，我希望孩子们能够掌握8的乘法口诀，并能够运用
这个口诀来解决除法问题。

三、教学难点与重点
重点是让孩子们记住8的乘法口诀，并能够熟练地运用它来求商。

难点在于让孩子们理解，无论除数是多少，只要它是8的倍数，都可
以通过8的乘法口诀来快速找到商。

四、教具与学具准备
为了帮助孩子们更好地理解，我已经准备了一些卡片，上面写着8的乘法口诀，以及一些练习题。

我还准备了白板和马克笔，以便在课
堂上进行演示。

五、教学过程
1. 引入：我会在黑板上写下8的乘法口诀，然后问孩子们是否能
够说出每一个口诀的答案。

2. 讲解：我会逐个解释每一个口诀，让孩子们理解，无论除数是
多少，只要它是8的倍数，都可以通过这个口诀来找到商。

3. 演示：我会用白板和马克笔，展示如何使用8的乘法口诀来求商。

我会选取一些例子，比如24除以8，我会用口诀"8乘以3等于24"，来找到商。

4. 练习：我会让孩子们分成小组，用卡片上的题目进行练习。

我
会走过去检查他们的答案，并给予他们反馈。

六、板书设计
我会用白板和马克笔，写下8的乘法口诀，以及一些例子，让孩
子们能够清晰地看到每一个步骤。

七、作业设计
1. 32除以8等于多少？
2. 40除以8等于多少？
答案：
1. 32除以8等于4。

2. 40除以8等于5。

八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
在今天的数学课上，我将重点关注如何使用8的乘法口诀来求商
的教学内容。

我发现在这个过程中，有几个关键的细节需要特别注意，以确保孩子们能够准确地理解和掌握这个方法。

我会逐个解释每一个口诀，让孩子们理解，无论除数是多少，只
要它是8的倍数，都可以通过这个口诀来找到商。

这个步骤是非常关
键的，因为孩子们需要理解口诀背后的逻辑。

我会在解释时使用生动
的例子，比如24除以8，我会用口诀"8乘以3等于24"，来找到商。

通过这种方式，我希望能够让孩子们更好地理解口诀的实际应用。

我会让孩子们分成小组，用卡片上的题目进行练习。

这个步骤的
目的是让孩子们能够在小组合作中，进一步巩固对8的乘法口诀的理
解和运用。

我会走过去检查他们的答案，并给予他们反馈。

通过这种
方式，我希望能够发现孩子们在应用口诀时可能存在的问题，并及时
给予指导。

我还想对8的乘法口诀的应用进行一些拓展延伸。

除了用于求商，我发现这个口诀还可以用于解决其他与8有关的问题，比如计算8的
倍数等。

我会在课后给孩子们一些额外的练习题，让他们在课后进行
巩固，并探索口诀在其他问题中的应用。

本节课程教学技巧和窍门
我注重语言语调的运用。

在讲解口诀时，我尽量使用生动、有趣
的语言，以及变化的语调，以吸引孩子们的注意力。

我发现，通过这
种方式，孩子们更容易投入到课堂学习中。

我在课堂提问上也有所讲究。

我设计了不同难度的问题，以满足
不同层次孩子的需求。

在提问时，我鼓励孩子们积极思考，并大胆发
表自己的观点。

通过这种方式，孩子们能够更好地巩固所学知识。

在情景导入方面，我以生动有趣的例子开头，让孩子们在实际情
境中感受和学习8的乘法口诀。

我发现，通过情景导入，孩子们更容
易理解和接受新知识。

然而，在本次教案的实施过程中，我也发现了一些不足之处。

在
讲解口诀时，我发现部分孩子对于口诀的记忆还不够牢固。

因此，在
今后的教学中，我需要给予他们更多的记忆训练和练习机会。

在课堂提问环节，我发现部分孩子在面对较难的问题时，表现得
不够自信。

为了提高他们的自信心，我决定在今后的教学中，更多地
鼓励他们发表自己的观点，并给予他们正面的反馈。

在时间分配上，我觉得今后可以适当增加孩子们的自主练习时间，让他们在实践中更好地掌握所学知识。

通过本次教学实践，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。

在
今后的教学中，我将继续努力，完善自己的教学方法，以激发孩子们
的学习兴趣和潜力。

同时，我也将不断反思和调整教案，力求使每个
孩子都能在数学学习中取得优异的成绩。

课后提升
为了帮助孩子们巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课
后练习题。

这些题目涵盖了本节课的重点内容，并在此基础上进行了
一些拓展。

让孩子们在课后进行这些练习，有助于他们更好地理解和
掌握所学知识。

1. 64除以8等于多少？
2. 16除以8等于多少？
答案：
1. 64除以8等于8。

2. 16除以8等于2。

1. 7
2. 16
3. 23
4. 32
答案：2和4都是8的倍数。

1. 8乘以4等于多少？
2. 8乘以5等于多少？
答案：
1. 8乘以4等于32。

2. 8乘以5等于40。

题目4：已知一个数的8倍是48，求这个数。

答案：这个数是6。

题目5：一个数除以8的商是7，余数是4，求这个数。

答案：这个数是56。

通过这些课后练习题，我希望孩子们能够在课后巩固所学知识，并提高他们在实际问题中的应用能力。

同时，我也鼓励他们在做题过程中，积极思考和探索，发现更多与8的乘法口诀相关的有趣问题。