三年级下册第一单元作文指导家乡的景物

三年级下册第一单元作文指导《家乡的
景物》
一、
现状分析
三年级上册，有两个单元都是写景的习作，一次是第三单元的《走进秋季》，另一次是第六单元的《我去过的地址》。

那两次习作，教了小孩几种写作方式：一是并列段式的表达方式，二是依照地址转换的顺序，三是依照季节转换的顺序。

固然还有其他的表达方式，只只是教学生写作方式，得一点一点渗透，不能急。

从那两次习作情形来看，小孩在教师的指点下，能依照必然的顺序表达景物特点。

可是，若是写景的仅靠一两次训练就能够达到目的，就能够一劳永逸的话，那教师确实是神了。

作文，只有写才会写，得多多练习才行。

这次的习作内容是《家乡的景物》，关于三年级小孩来讲，用笔介绍自己的家乡，有点困难。

家乡那么大，景物那么多，究竟从哪提及呢？因此跟三上年级两次习作相较，这次的话题范围更宽，不太容易把握。

那么介绍家乡的景物，是不是必然要写那些闻名的景点呢？
其实不然，你完全能够写你家边上的一条小溪，院子里
的一棵老槐树，屋后的某个小山包，或是春天田野里的油菜园……
能够写的内容有哪些呢？结合咱们本地情形，罗列了以下材料：江南春色（用并列段的方式写家乡的春天）；村口的芦苇塘（写四季的转变）；荷塘月色（写村里荷塘的景色：月光下荷花盛开时的美景，采摘莲子的乐趣）；校园里的银杏树、院子里的石榴树、橘子树、桂花树、家乡的小山包、竹林、麦田、小区花坛、奶奶的菜园……（它们的四季转变）；金沙湖、月牙湖或周围的一条小河（分几个部份写，比如湖边的植物、湖里的小蝌蚪、小鱼小虾米等）；情人岛（树、花、湖、亭子）；怡乐园（门口、花间小径、路边景色、河边景色、站在桥上）；春天的油菜园（大片菜花的漂亮、花香、联想）；小区花坛（春天来临时，花坛里花、草、树等生机盎然的景象）；草莓园（开花、结果、成熟、采摘及品尝的欢乐、栽种的辛苦）；西湖、满觉陇、植物园、超山梅花等美景。

二、小孩的困惑：
1每次写景，我看的时候感觉很美很美，写的时候却大为逊色，把握不住一个地址的自然景点的特点。

2结构不清楚，教师总说写得凌乱，没层次，如何办？
三、作前预备：建议家长假日里带小孩去家周围的一个景点逛一逛，带着笔记录下该地址有特色的景点。

四、习作过关要求
1达标级：层次清楚地介绍自己家乡的一处景点，做到语言通顺。

2优秀级：在达标级的要求上，能比较生动具体地介绍一处景物，而且特点鲜明。

五、具体指导步骤。

（一）仿照《荷花》虚实结合的写法，描述自己熟悉的一种花。

具体操作步骤：
1出示《荷花》文。

分析：这篇文不仅写了看到的、闻到的、听到的，作者最后还进行了联想，把自己联想成一朵荷花，在池中翩翩起舞……如此的描述，使景物具有了灵性，整片的意境一下子变得优美了。

2结合去年冬季养的《水仙花》，进行习作指导。

去年冬季，教室里养了很多盆水仙花，因为有了水仙花，整个冬季教室里都是春意盎然，香味扑鼻。

小孩们在照顾它们的进程中，学会了观看和记录。

这次习作，咱们正好能够利用那个材料进行指导。

依照小孩口述，整理提纲。

①
教师布置任务，叫咱们买一盆水仙花（略写）
②观看水仙花花球的样子（稍详）
③
发芽、长叶、长花苞（详写）
④开花，描述花朵形状及香味（详写）
⑤虚实结合，进行联想。

（详写）
⑥联想终止，自然结尾（结尾略写）
3仿照《水仙花的》的思路，选择一种自己熟悉的花，列好提纲，并开始习作。

【学生习作】
水仙花
厉瑞褀
秋天的一天，教师布置了一个任务，叫咱们每人买一盆水仙花带到学校来。

我让妈妈一路陪着我去花店买了两个水仙花球，装在盆子里，放上水，第二天带到了学校。

水仙花球鼓鼓的，像大蒜头。

根是白白的，一根根眼神到水里，很像绿豆芽的根，也很像老爷爷的胡须，可是，它脆脆的，不警惕容易折断。

时刻一天一天过去了，它发芽了，长叶了。

叶子的颜色也由浅变深了，叶子中间抽出了一根根花茎。

花茎上多了花骨朵儿，外面包了一层薄膜，里面有几粒小花蕊。

这些花骨朵就像小宝宝一样睡在妈妈的怀抱里，专门的舒畅。

我的水仙花终于开花了！花朵小巧玲珑，花是白色的，由六片洁白漂亮的花瓣组成，里面有一圈金黄色的小花蕊，
每一个头上都是尖尖的。

这几朵水仙花像一个个穿着绿衣裳的仙女呢！头发上扎着几朵黄色的蝴蝶结，在湖面上跳舞，怪不得被称为“凌波仙子”呢！
看着看着，我会很恍忽，恍如自己也是一朵洁白的水仙花，正站在花丛中舞蹈呢……
水仙花开得更多了，也更美了，一进门，就闻到到了一股淡淡的清香！
漂亮的梅花
朱昊天
一大早，我去哥哥家玩。

刚下车我就闻到了一阵清香。

我顺着花香走去，呀，眼前显现了一大片梅花林，就像一片红色的海洋。

星星点点的梅花在枝头怒放着，有的才展开四五片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了一根根嫩黄色的花蕊，像一个个穿着连衣裙的小姑娘。

若是你运气好，还能在花瓣上看见几滴晶莹透亮的小露珠呢！有的仍是花骨朵儿，那花骨朵儿鼓鼓的，颜色比开放的花深些，紫紫的，圆圆的，就像一个个紫莹莹的小小灯笼，看起来“小灯笼”就要爆炸了！若是把眼前的一大片梅林看做一大幅活的画，那画家的本领可不比达芬奇逊色。

看着看着，我突然感觉自己恍如是一朵梅花，穿着紫红的衣裳，静静地站在那里。

一阵寒风吹过来，我就婆娑起舞，
紫红的衣裳随风飘动。

不但是我一朵，一片梅花林都在舞蹈。

风停了，蜜蜂飞过来告知我采蜜的乐趣，小鸟在枝头叽喳叽喳地叫着，它们告知我，春天快要来了。

直到妈妈叫我，我才记起我不是梅花，我是在看梅花呢。

（二）用并列段的方式指导习作《江南春景》
描述家乡的景物，方式很多，除上面的虚实结合之外，还能够抓住景物的特点、或按必然的顺序进行观看。

那个顺序能够是由远而近或由近及远，由上而下或由下到上，由局部到整体或由整体到局部，还有效移步换景的方式（地址转换的方式）和并列段的方式表达。

本节，咱们学习并列段的方式。

1事前，我到野外去拍了些春天的景物，做成了PPT，然后以看图写话的模式进行教学。

这些景物是：垂柳依依的小河边、百花争艳的花坛、生机盎然的菜园、野花盛开小草泛绿的草坪、燕子呢喃的屋檐下、风筝翩翩的广场……
2放幻灯，让小孩说说形容春天的词语，能够两个字的，也能够三个字，四个字的。

能干的小朋友还能够用一句话形容春天的漂亮。

3随机板书学生口述的文句：
（1）粉红、碧绿、淡紫、雪白、鹅黄、湛蓝、艳丽、怒放、盛开……
（2）一嘟噜、一朵朵、一丛丛、一簇簇、茄子紫、西瓜红、黄瓜绿、绿莹莹、紫嘟嘟、粉嫩嫩……
（3）叽喳叽喳、叮咚叮咚、啾啾啾啾、姹紫嫣红、万紫千红、含苞欲放、翩翩起舞、随风舞动、漾起波纹、生机盎然、摇曳生姿……
（4）眨巴着小眼睛；笑呀笑呀，笑出了一个个小酒窝；好奇地探出脑袋，张望着那个漂亮的世界；地上毛茸茸的，绿意盎然，像铺上了一层绿色的地毯……
4提供总起句，让学生口述作文。

（1）春天来到小河边。

（2）春天来到田野里。

（3）春天来到花园中。

（4）春天来到广场上。

……
加上开头结尾，完成整片习作。

（提示小孩围绕题目“江南春景”来写。

）
【学生习作】
江南春景
陈一航
“忆江南，最忆是杭州。

”没错，我的家乡是漂亮的天堂——杭州。

那个地址一年四季景色迷人，尤其是春天。

下了几场蒙蒙的小雨，春天就慢慢睁开了双眼——来到
了人世。

春天来到小河边。

柳树长出了黄绿色的嫩叶，就像一头嫩绿的头发。

春姑娘可顽皮了，她故意挠小河的痒痒，小河忍不住“哈哈”大笑，河面上漾起一圈又一圈的波纹，就像一个个小酒窝。

河里还有几条活泼可爱的小鱼，时而浮到水面上吹一个泡泡，时而游到水底，仿佛在和春姑娘捉迷藏。

人们三三两两地到小河边散步、谈天，呼吸一下新鲜空气，别提有多惬意了！
春天逛到田野里。

田野里，那一大片一大片金灿灿的油菜花，就像金色的海洋。

远处一片片绿油油的麦田，好似一大块绿色的地毯。

小蜜蜂提着花篮在田野里飞到东，飞到西，正在采蜜呢！蝴蝶在空中翩翩飞舞，仿佛在说：“春天来啦！春天来啦！”
春天爱去花园里。

粉红色的桃花开了，雪白的梨花开了，黄色的迎春花开了……花园里的野花更是五颜六色：红的似火，粉的如霞，白的赛雪，黄的像金。

看得人眼花缭乱。

杭州的春天真是一个百花齐放、花红柳绿、万紫千红、朝气蓬勃的季节。

我爱我的家乡，更爱家乡的春天。

（三）依照自己的实际，完成习作《家乡的一处景物》，题目自拟。

1双休日请家长带着小孩去观看一处景物（如以前去过，还有印象的也可，家在外地的小孩，鼓舞他介绍自己老家的
景点）。

用简单的文句做好记录。

2列提纲。

提纲举例：重点指导《我爱春天的油菜园》。

目的：按“移步换景”的方式，或按“方位顺序”介绍景点，三上也有交代。

因此这次列提纲，着重讲解另一种写景的描述方式，那个方式能够用在描述大片“花、树、草”等植物的时候。

那确实是从“整体——局部——联想”的写作方式。

（1）我爱春天的油菜园（从“整体——局部——联想”的方式）
①春天来了，风变得专门温暖，妈妈带着我去油菜园赏景。

（略写）
②整体描述菜园：一踏入菜园，我就被眼前的风光震撼了（能够用上一组比喻句，像金色的海洋，像铺上了金色的地毯，像一幅庞大的油画）。

（略写）
③局部描述：具体描述每一朵油菜花都很美，并与别的花对照着写，比如没有玫瑰的高贵淡雅，没有桂花的芳香扑鼻，也上不了大雅之堂。

（详写）
④虚实结合，进行联想。

花香袭人，蝴蝶翻飞，我陶醉了。

（能够把自己看成花，也能够把自己看成小蜜蜂，小蝴蝶。

详写）
⑤结合那时实际，还能够写写扑黄蝶。

（略写）
⑥结合“春天在哪里”的歌曲，结尾（略写）
（2）我爱下沙的草莓（依照“成长进程”表达）
①归纳介绍下沙的草莓（略写）
②以前是春天种植的草莓，因为改成了大棚种植，每一年的九、十月份就开始移植秧苗。

（略写）
③蜜蜂采蜜、开花、结出小青果（详写）
④成熟的草莓、味道、采摘的乐趣（详写）
⑤草莓的营养价值和用草莓制成的食物（稍详）
⑥抒发自己对家乡的酷爱之情（略写）
3独立完成习作。

六、作后指导
1．结构不清楚
【作文诊所例文】
可爱的桃花（不如改成：桃园风光）
王卢燊
春天来了（此句与后面重复，显得累赘，不如删除），春暖花开、桃红柳绿，我和妈妈去郊外的桃园赏花。

一进去就看见了各类各样的花开了，真是百花齐放，争奇斗艳。

这边有桃花、那里有梨花……（既然是桃园赏景，就直奔主题写“桃花”，而且不妨依照从“整体——局部——联想”的方式表达，如此看起来结构更清楚。

）我最喜爱的是可爱的桃花（这句要修改），有粉红色和雪白色，另外
还有的是一棵树上有红、有白，可漂亮了！一朵朵穿着粉红的舞裙仿佛在比美似的。

（这句表达的顺序略微整理下）满树的桃花，有的花瓣全展开了，露出了漂亮的笑脸。

有的仍是花骨朵儿呢，正等着含苞欲放，辛勤的小蜜蜂在采蜜呢！一阵轻风吹来，许多花瓣儿纷纷扬扬的落下来，像一只只在空中随分舞动的小蝴蝶（“在空中”三字不妨删去），真是漂亮极了（“漂亮”一词重复较多，要注意哦，同一种意思，最好换成不同的词语来表达，这确实是语言的魅力）。

桃花真漂亮啊，你让我陶醉！（能够交代下“秋季”桃子成熟的情景哦）
那个小孩的习作，语言是比较通顺的，从表达当中能够看出，小孩是通过了一番观看。

只是在落笔之前，没有进行梳理，以至于结构不太清楚。

因此此文建议以“整体——局部——联想”的结构进行修改。

修改提纲：
①
春暖花开，我和妈妈去桃园赏花。

（略写）
②整体描述桃园景色（稍详）
③
细致地描述桃花的漂亮（详写）
④虚实结合，进行联想（详写）
⑤结合主题，简单结尾（略写）
【修改后习作】
桃园风光
王卢燊
春暖花开、桃红柳绿，我和妈妈去郊外的桃园赏花。

一走进桃园的大门，我就被桃园的风光给迷住了。

每一棵桃树上都缀满了花朵。

我以前以为桃花都是粉红色的，可是今天发觉，桃花的颜色也是不一样的呢！一种是粉色的，一种是白色的，还有一棵桃树上，竟然有粉色和白色两种桃花，真是太漂亮了！
细细看去，每一朵桃花都很美。

它们是那么小巧，那么可爱。

像穿着粉嫩粉嫩的舞裙在比美似的。

满树的桃花，有的花瓣全展开了，露出了漂亮的笑脸。

有的仍是花骨朵儿呢，正等着含苞欲放。

辛勤的小蜜蜂在采蜜呢！“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，恍如在说：“桃花的花蜜真甜！”一阵轻风吹来，花瓣儿纷纷扬扬地落下来，像一只只随分舞动的小蝴蝶，简直美呆了！
看着看着，我恍如感觉自己走进了《射雕英雄传》的桃花阵，疑心自己等会儿会走不出去！
桃花真漂亮啊，你让我陶醉！等到秋季，接满果实的桃园，必然会更美吧！
2．没有实地观看，景物的季节性不清楚，只是好词佳句的堆砌
【作文诊所例文】
金沙湖
陈琦
今天，我和妈妈去漂亮的金沙湖边玩。

湖边的景色漂亮极了。

柳树刚发芽，远远看去像一个个少女。

许多花都开了，荷花也绽放了它的笑脸（荷花是夏天才开的，丫头。

是不是没去实地观看啊？“柳树发芽”怎么可能与“荷花绽放”碰面呢？）红的似火，白的像雪，粉的赛霞（并非是所有优美的句子堆砌起来确实是好啊，用“火红”来形容荷花仿佛不是太适当）。

小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，仿佛正在演唱一首春天的赞歌。

小草从土里冒出来，嫩嫩的，绿绿的，随风舞动。

金沙湖的湖水很清澈，清得能够看到湖底的鹅卵石；金沙湖的湖水很绿，绿得像一块无瑕的翡翠；金沙湖的湖水很静，静得让你感觉不到它在流动（这是仿照《桂林山水》的写法，你看的书很多，也明白引用。

可是注意引用句子要符合真实的情形）。

湖里有几条小鱼，正在游玩，一会儿沉到湖底，一会儿又露出水面吐个小泡泡。

金沙湖周围群山围绕，山上的树木郁郁葱葱，绿色的树木中，点缀着各类各样的花儿，红的，白的，黄的，紫的。

（下沙周围全然没有山啊，别说是群山了，小土包子都没有一个，必然要写实！）
来金沙湖玩的人真很多，有的在看风光，有的在谈天，有的在拍照片。

真是喧闹。

金沙湖真美。

这篇习作中的小作者，一直以来表达能力都是挺强的。

但这次作文所犯的毛病，也是班里好多小孩存在的问题，那确实是写景的进程中，关于每一个季节有哪些植物不清楚，再加上没有通过详细的实地观看。

于是，就把所有能想得起来的植物一古脑儿地搬到了作文上，进行胡编乱造。

比如上文所描述的“春天里开的荷花”，还有“金沙湖周围子虚乌有的‘群山’”。

另一点，也是好多优秀学生容易出的问题：好词佳句的堆砌，脆而不坚的文字，让人感觉很不实在。

针对如此的问题，采取的方法是：从头去实地观看一番，做好笔记，然后归去再从头整理。

【修改后习作】
漂亮的金沙湖
陈琦
早就听说咱们下沙挖了个人工湖，名字就叫金沙湖。

可是我一直都没去过，今天吃过晚餐，天色还早，我就和妈妈一路去那里散步。

金沙湖建在下沙农贸市场的西边，开车过去也就十来分钟。

下了车，我就直奔湖边。

走进南大门，印入我眼帘的，第一是一大片环湖的草坪。

草坪上种着一棵棵高大的树，都像士兵一样站得笔直笔直的。

仍是早春呢，可是树的芽已经开始冒出来了，很新鲜。

嫩绿中带着一点鹅黄，星星点点的，闪着毛茸茸的眼睛。

让人感觉春天已经来到了咱们身旁。

只是也有一些树，很怪，仍是光秃秃的，树皮很粗糙，像老太太的皮肤。

所有的树，我都叫不上名。

只是我想等到他们长得密密层层的时候，站在树下必然很凉爽。

湖水尽管没有清得透明，可是很绿很绿，像翡翠似的。

夕阳西下，湖面上波光粼粼的，专门好看。

湖边，是软软的沙滩，妈妈告知我，那是人工铺成的。

我想到了夏天，赤脚走在沙滩上，应该很舒畅吧。

湖的北边，种着许多桃树，红艳艳的，像穿着粉红色舞裙的小妞。

有几个人还站在桃树边上摆PSE呢。

真是“人面桃花相映红”啊！
此刻的金沙湖，还没全数建成，没有对外开放。

等到全数完工的话，它必然会更美，更迷人的。

七、其他习作范文：
【依照地址转换的顺序表达】
漂亮的情人岛
袁建涛
我家周围有个公园，它的名字叫情人岛。

关于那个名字，我曾经问过他人，他们告知我，可能是那个地址很漂亮，很
浪漫，适合情人来的缘故吧。

进了大门往里走，你会发觉一个人工湖。

碧波粼粼的湖面上，人们划着船，尽情地欣赏湖光水色。

湖中心，一朵洁白的荷花冒出水面，荷叶上站着一只展翅欲飞的仙鹤，嘴里正喷着水珠，水珠落到湖面，溅起一朵朵“小梅花”。

认真一看，那荷花、那仙鹤却是能工巧匠雕刻成的。

假设此刻不是春天，假设不是仙鹤嘴里不断喷着的水珠，我差点以为那是真的！
湖面隔壁是一个用石头砌成的大花坛。

花坛里，争芳斗艳的玫瑰花专门引人喜爱，有的花瓣儿全展开了，有的仍是花骨朵儿，看起来饱满得马上就要破裂似的，有的才展开两三片花瓣儿……真是一朵比一朵艳，一朵比一朵美，一朵有一朵的姿态。

花坛对面有一座怪石砌成的小假山。

从假山背后绕过去，顺着石子铺的小路就能够够抵达山上。

小山上绿树成荫，一座具有民族特色的凉亭屹立在绿树丛中，绿色的瓦片和红色的柱子在金色的阳光照射下，光荣夺目。

亭内，有几个游人，有的坐在石凳上休息，有的正兴致勃勃地欣赏周围的景色。

亭外，垂柳在轻风的吹拂下摆动着柔软的枝条，仿佛仙女们在展现秀丽的身姿；青松在阳光下显得加倍苍翠挺拔。

玉兰花树上的花朵，像一只只小鸟一样三五成群地停在枝头上。

站在亭子里向外望去，一条铺盖着绿色琉璃瓦的长廊出
此刻眼前。

若是不认真看，还以为是一列火车横卧在湖面呢！
啊！何等美的“情人岛”啊！那个地址，绝对是度假休闲的好地址。

【从整体——局部——联想】
参观草莓棚
吕胡杨
春姑娘带着微笑来到人世，一转眼，花红柳绿，春暖花开，万物苏醒。

草莓棚里更是别有一番景色。

趁着双休日，爸爸妈妈带我去周围的草莓园摘草莓。

一踏入草莓棚，我被眼前的美景诱惑了！一颗颗草莓像一个个爱心，红艳艳的，像是满地躺满了红红的星星，一阵阵香味沁人心脾，这香味中带着甜味，馋得我口水都快流下来了。

细细瞧去，绿叶丛中冒出一朵一朵洁白的小花，可爱极了。

扒开绿叶，你会发觉下面躲着很多草莓呢！青的、半青半红的、红的。

成熟了的草莓是心形的，红得水灵灵的，上面布满了黑黑的籽。

我摘下来咬一口，呀！那甜甜的滋味从嘴里一直流到了内心。

这么多的草莓，一颗比一颗红，尝尝这一颗，很甜；尝尝那一颗，也很甜。

尽管草莓没有西瓜那么大，没有车厘子那么稀罕，可是它营养丰硕，而且价廉物美，含有很多维生素，谁都能够买来吃，难怪那么引人喜爱。

我不断地采摘着草莓。

从这一垅跑到那一垅。

恍忽间，我感觉自己恍如确实是一颗草莓，穿着鲜艳的衬衫，戴着碧绿的帽子，站在大地的怀抱中，一阵轻风吹来，我就扭动腰肢，绿色的帽子左右摇曳。

不但是我，所有的绿叶都在舞蹈。

风停了，我一动不动地站在那，小蜜蜂飞过来，告知我今天的收成，蝴蝶在花丛中舞蹈，告知我哪里藏着一颗更大的草莓……
直到妈妈端着满满一盆草莓来叫我，我才清醒过来，赶紧从盆子里捞了一颗最大的草莓，继续大快朵颐。

桂花
项城杰
秋天的一个早晨，我走进校园，来到“数学广角”，突然闻到一阵阵芳香扑鼻的淡淡的清香。

原先，不知何时，桂花已悄然绽开。

细细瞧去，绿叶中点缀着星星点点的金黄。

桂花超级小超级小，像米粒一样。

躲在高大的桂花树的绿叶丛中，挨挨挤挤的，仿佛碰在一路开会。

这么小的花朵，竟然蕴藏着这么丰硕的香味，真是令人称奇。

我归去后查了下资料，了解了桂花的品种：金色的叫金桂，白色的叫银桂，粉色很淡的叫丹桂，听说还有四季桂，丹桂和四季桂俗称桂子。

还有一种特殊的桂花，叫月桂，它属于樟树的类型，非木犀科。

桂花的作用也专门大，能够泡桂花茶，能够做桂花糕，能够制成桂花糖，还能够做成香囊呢！
天天，闻着这浓郁的香味，你会恍忽感觉自己确实是一朵桂花，站在阳光里。

一阵清风吹过来，你就抖抖身子，把香味送给人们，让赏桂的人带走一路花香……
我想，没有一种花香比得上桂花的香味了，它才是百花之王。

那个地址的风光独好
朱昊天
今天的天气专门好，风和日丽的日子最适合踏青。

午后，妈妈建议去哥哥家的“后花园”逛逛，我欣然应允。

到了哥哥家后面的“后花园”——田野，我的眼前一亮，油菜花已经开得很旺很旺了，金灿灿的，刺得我眼睛都睁不开了，就像一大片金黄色的海洋，又仿佛是谁一不警惕把黄色颜料桶打翻了似的。

油菜花很一般。

它没有玫瑰花那样艳丽多姿，没有牡丹那样富贵高雅，可是它们那自始自终的黄色，那充满朝气的黄色，恍如是阳光沉淀下来了，沉淀在金色的花瓣上，别有一种独特的美。

油菜花的香味更是别具一格，不象桂花那样散发出浓浓的甜滋滋的香味，也不象茶花那样淡而无味。

可若是你轻轻靠近一朵油菜花，一股幽雅的香味便扑鼻而来，让你心旷神
怡，细细体味，有一股田野的味道，不信你去闻一下。

油菜花长得也是不同凡响。

你看，每棵油菜都会在中间抽出一根粗壮的“柱子”鼎立着，恍如是顶天立地的男子汉。

而那些小花那么一圈一圈螺旋上升长在那柱子上。

远远望去，一个个毛茸茸的金色柱子，超级可爱。

认真瞧瞧，油菜花的四片花瓣，整齐地围绕着花蕊，小小的，站立在细细的花柄上。

它们昂首挺胸着，自豪地向人们展现着它们的风度。

有时，几只蜜蜂飞过来，停在花柱上采蜜，给这金色的海洋增添了更多的生机。

有时风儿一吹，田里的油菜花泛起一阵一阵金色的波浪，像一幅油画，恐怕达芬奇也画不出如此美的景象。

妈妈对我说油菜的花不仅好看，等花谢了，会结出一个个油菜荚，里面确实是能够榨菜油的籽。

我静静地站在那里，看着油菜花，它们是那样尽力地开放，为人们献出宝贵的油菜籽，我又对油菜花多了一份敬重，多了一份喜爱。

油菜花，你就尽情地开放吧！让所有人都看见你一般生命中不一样的出色！
【按四季转换的顺序表达】
河边的柳树
陈一航
有人喜爱高大挺拔的橡树，有人喜爱楚楚动人的花朵，。