人教版五年级英语上册Unit 3第一课时说课

这节课教师引导较多，在情景创设和学生的自主学习等方 面还需要做进一步改进。由于自己的水平和经验都有限，有不 足的地方，请各位老师赐教、点评，提出宝贵意见。
Have a gming up 师生会话；角色扮演； 播放Let's chant的音乐 2.Preview 让学生说出自己喜欢吃的食物，一 起来整理归纳学生所讲的食物单词。 并引入句型What would you like for lunch? I'd like …
3.Presentation
fish
like
Cats like fish. 句型的替换运用： What would you like for lunch? I'd like some fish.
• （2）展示tofu, eggplant, green beans 单词 卡片。接着有声有色的引出cat, pig,sheep三个 动物和他们有关的fish, pork, mutton单词。T 结合音标讲解单词，如：pork的or发音等，并 用升降调带读单词，让Ss更容易记忆单词。 cat fish（喜欢）结合句型练习 pig pork （首字母） sheep mutton （叫声） tomato （西红柿挂树上，有t） potato 注意tomato有两种发音 egg+plant = eggplant （组合） …
VS
tomato
注意tomato有两种发音
potato
句型操练：What would you like for lunch? I'd like…
• （2）展示tofu, eggplant, green beans 单词 卡片。接着有声有色的引出cat, pig,sheep三个 动物和他们有关的fish, pork, mutton单词。T 结合音标讲解单词，如：pork的or发音等，并 用升降调带读单词，让Ss更容易记忆单词。 cat fish（喜欢）结合句型练习 pig pork （首字母） sheep mutton （叫声） tomato （西红柿挂树上，有t） potato 注意tomato有两种发音 egg+plant = eggplant （组合） …
PEP五年级英语上册 Unit 3 What's your favourite food? 第一课时说课
说课者：*** **市**镇**小学
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四个主要方面： 一、说教材 二、说教法 三、说教学过程 四、板书设计
一、说教材
• 1.教材内容 PEP五年级英语上册Unit 3 Part A的第一 课时 Let's learn部分。
茄子
green beans
mutton
羊肉
•
pork
猪肉
cabbage
卷心菜
感悟
在本节课的教学中，我注意了一下几点： （1）通过猜谜、观看视频和餐厅就餐等表演，将枯燥的单词教 学生动化。 （2）教学生如何趣记tomato 和potato，pig 和pork，sheep 和mutton。 （3）利用奖励激励机制进行小组竞赛，鼓励学生主动参与，激 发学习热情。 （4）培养学生的观察、记忆、思维能力，让学生在“乐中学”， 获得自信与乐趣。 （5）注意培养学生的听说读写综合能力。
再一次把单词放在句子What would you like for lunch? I'd like …中 巩固。采用不同的形式练习。最后通 过餐厅就餐表演，用堂上练习本进行 抄写单词（每个单词2-3遍）、听音标 号等形式来加强学生的记忆、检查学 生对单词和句子的结合使用。
• （3）在整节课的设计中，为了让学 生“乐中学，学中乐”，我采用小 组奖励激励机制。在课堂上，我会 注意用眼神、肢体语言、口头语言 来鼓舞学生积极回答问题。 4、Consolidation 让学生回家做一个调查表和家庭 菜谱，家人喜欢吃什么。
四、板书设计
• 这节课的板书，我主要采用单词和句 子共同呈现的方式。
• A:What would you like for lunch? B：I'd like… • tomato potato fish tofu
西红柿 土豆 鱼 青豆 豆腐
Unit 3 A Let's learn
eggplant
2、教学目标
• （1）知识目标：能听说读写本课时的四会 单词tomato, potato, fish,tofu, eggplant, green beans.并认读 三会单词 pork,mutton,cabbage及替换句型：What would you like for lunch? I'd like… • （2）技能目标：能够提问并回答三餐所吃 的食物。 • （3）情感目标:培养学生的合作精神和创新 意识，引导学生通过以旧带新的方式自主 学习。
• （1）首先，说出某些食物的特 点，让学生竞相猜谜。其次，让 学生观看一段视频。
• （2）展示tofu, eggplant, green beans 单词 卡片。接着有声有色的引出cat, pig,sheep三个 动物和他们有关的fish, pork, mutton单词。T 结合音标讲解单词，如：pork的or发音等，并 用升降调带读单词，让Ss更容易记忆单词。 cat fish（喜欢）结合句型练习 pig pork （首字母） sheep mutton （叫声） tomato （西红柿挂树上，有t） potato 注意tomato有两种发音 egg+plant = eggplant （组合） …
3、教学重点和难点 • 本课时重点是掌握有关食物的四会 单词个单词6个，三会单词3个，句 型1组。 • 难点是本课时词汇量大，要求四会 单词多。需巧教、趣教，如potato 和tomato。
二、说教法、学法
• 为了突破这堂课的重、难 点，我采用情景法、直观 法、实物教学等教学方法， 加以奖励激励机制。促进 语言实际运用能力的提高。