时、分、秒 第1课时 认识秒(教案)三年级上册数学人教版

时、分、秒第1课时认识秒（教案）三年级上册数学人教
版
一、教学目标
1.知识目标：通过本课的学习，使学生认识并掌握时间中的秒，学生能够正确地读、写秒；认识秒的含义，知道秒是时间中的基本
单位。

2.能力目标：通过本课的学习，使学生获得数学基本观念、整
体转化能力、数学语言表达能力的提升。

3.情感目标：本堂课着重培养学生正确认识时间的重要性，提
高学生学习数学的兴趣和热情。

二、教学重点难点
1.教学重点：让学生通过本节小学数学教案的学习，学会了解
时间中的秒，并学会认识和运用秒，正确读、写秒。

2.教学难点：让学生领会秒和其他单位之间的转换，掌握数字
和字母的应用方法。

三、教学内容
本次小学数学教案的内容为：时、分、秒第1课时认识秒
四、教学方法
1. TPR教学法
2. 视觉展示法
3. 情景化教学法
五、教学过程
Step1: 创设情境，呈现本节课的主题
老师将会问到学生，今天是什么时候？现在是几点几分？1分
钟可以做什么事情？相信学生还有着左思右想的疑惑，老师将引出
本课的主题：认识秒。

Step2: 教师掌握时间
让学生了解老师掌握时间的方法是什么，于是班级内的认知程
度也会有所提升。

班内学生可以通过以下互动活动举例：每天早上
第一次上课前几分钟，老师在班级内表现出“时间机器人”的形象，掌握时间的小方法是什么。

Step3: 认识秒
老师会解释什么是秒，学生会在白板前进行讨论，了解什么是秒，秒的单位是什么。

接着，老师与学生互动，突出秒的重要性，
提醒学生们认真对待自己的时间。

Step4: 视觉化学习秒
教师通过“秒针的旋转动画”的方式呈现学习秒的效果，并举
例出学生在课堂上待不到多出去1分钟会导致的影响，提升学生认
识和理解时间的前几秒钟的重要性。

Step5: 数字和字母表示秒
通过让学生进行互动，让学生正确地写出几个不同的秒数量，
进一步锻炼学生的数字和字母表达能力。

Step6: 练习时间的习惯
老师会先问学生是否已经养成规律的时间习惯，会在不同时期
记录下自己的行动，然后进行学生群体的比较，提醒学生注意时间，减少时间浪费。

Step7: 结束本节课
教师对学生的知识状态和对时间的认识程度进行总结，强调对
时间的重视，让学生回家继续进行科学化的时间规划，达到以后掌
握时间的目的。

六、教学评价
1. 学生的反应和课堂互动情况
2. 学生在教学过程中的书写和口头表达情况
3. 学生在练习和小测验中的掌握情况
4. 课堂的纪律情况
七、教学反思
1. 周密的教学过程设计可以更明确教学目标，更快达到预期效果。

2. 通过多种教学方法的互动，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 教师在进行学生群体的比较时，应注意避免学生通常的“比赛”心理。