高中思想政治课程教学策略探讨

高中思想政治课程教学策略探讨
高中思想政治课程是一门必修课，它努力培养学生心思感悟能力，培养学生正确的社会观念和发展现代思想政治教育的能力。

近年来，在高中思想政治课程教学中，学校和高中教师为实现该课程教学要求，采取了各种不同的教学策略。

下面，我们将就高中思想政治课程教学策略进行探讨。

首先，学校和教师应该加强课堂教学。

应多运用小组活动的方式，假想场景，讨论论文和案例，让学生在实践中运用知识。

课堂应该采取指令性和协作性教学。

指令性教学侧重于授予学生概念和原理，让学生进行有目的的探究；协作性教学通过研讨式、团体活动和实践实验等形式，让学生参与思考和分析实际问题，让学生的模拟思维能力体现出来。

其次，应多使用非传统的教学方式。

外出实践是一种非传统的教学方式，学校可以宣讲课程，参观体验革命历史的境地、考察改革开放的基地，组织学生进行实地调研，以便让学生对教学内容有更深入的了解。

另外，学校和教师可以使用电脑和互联网，利用多种多样的网络资源，丰富和拓展学生的学习内容，让学生形成自主的学习态度。

再次，学校可以采取课程的抗争策略。

通过宣讲课介绍社会主义核心价值观，课堂激烈的辩论，组织政治课程讲座和实践活动，这些抗争策略不但能激发学生学习时的思维活跃，而且能让学生有机会学到更多。

总之，要实现高中思想政治课程教学要求，学校和教师应采取加强课堂教学、多使用非传统教学方式和采取课程抗争策略等教学策略。

在学校全方位支持的情况下，教师应充分发挥自身的作用，努力把思想政治课程的教育质量提升到新的高度。