配套K12吉林省长春市双阳区八年级数学上册 第12章 整式的乘除 12.5 因式分解 12.5.3
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（7） ；（8） ；
（9） ；（1 0） .
五.课堂练习：
给下列各式分解因式
1. ；2. ；
3. ； 4． ；
5. ；6． .
六.课后小结：多项式 的因式分
七.课后作业：复印给学生。
学生利用提公因式法的定义尝试独立完成，然后与同伴交流解题心得，教师深入到学生中去发现问题，并对有困难的学生进行适时的引导和启发，最后师生共同评析、总结
教学反思
留给学生一定的思考和回顾知识的时间。
为学生创设表现才华的平台。
三.归纳知识，培养能力：
1.多项式 的因式分解：
常数项的分法：所分的两个数的和是一次项的系数，这两个数的积是 常数项。
2.表达式：
.
四.运用知识，分析解题：
例1把下列各式分解因式
（1） ；（2） ；
（3） ；（4） .
（5） ；（6） ；
因式分解
教学目标
知识与技能
使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在 整式变形过程中的相反关系.
过程 与方法
通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生的观察能力和语言概括能力.
情感态度与价值观
通过观察，推导分解因式与整式乘 法的关系，让学生了解事物间的因果联系.
教学重点
理解因式分解的意义.识别分解因式与整式乘法的关系.
教学难点
通过观察，归纳分解因式与整式乘法的关系.
教 学内容与过程
教法学法设计
一.复习提问，回顾知识，请看下面的问题：
1.什么是因式分解？
2.因式分解：
； .
3.请看下面的问题：
.因式分解：
=
注：常数的分法：
4.请你试一试分解 ，
.
二.导入课 题，研究知识：
今天这节课我们继续研究 类型的因式分解。
面向全体学生提出相关的问题。 明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论 。 .
（9） ；（1 0） .
五.课堂练习：
给下列各式分解因式
1. ；2. ；
3. ； 4． ；
5. ；6． .
六.课后小结：多项式 的因式分
七.课后作业：复印给学生。
学生利用提公因式法的定义尝试独立完成，然后与同伴交流解题心得，教师深入到学生中去发现问题，并对有困难的学生进行适时的引导和启发，最后师生共同评析、总结
教学反思
留给学生一定的思考和回顾知识的时间。
为学生创设表现才华的平台。
三.归纳知识，培养能力：
1.多项式 的因式分解：
常数项的分法：所分的两个数的和是一次项的系数，这两个数的积是 常数项。
2.表达式：
.
四.运用知识，分析解题：
例1把下列各式分解因式
（1） ；（2） ；
（3） ；（4） .
（5） ；（6） ；
因式分解
教学目标
知识与技能
使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在 整式变形过程中的相反关系.
过程 与方法
通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生的观察能力和语言概括能力.
情感态度与价值观
通过观察，推导分解因式与整式乘 法的关系，让学生了解事物间的因果联系.
教学重点
理解因式分解的意义.识别分解因式与整式乘法的关系.
教学难点
通过观察，归纳分解因式与整式乘法的关系.
教 学内容与过程
教法学法设计
一.复习提问，回顾知识，请看下面的问题：
1.什么是因式分解？
2.因式分解：
； .
3.请看下面的问题：
.因式分解：
=
注：常数的分法：
4.请你试一试分解 ，
.
二.导入课 题，研究知识：
今天这节课我们继续研究 类型的因式分解。
面向全体学生提出相关的问题。 明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论 。 .