《统一国家的建立》PPT实用课件6 川教版
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回答： 1、诗中秦王指的是谁？ 2、“扫六合”指什么事件？ 3、“扫六合”的历史意义？
1、秦始皇 。 2、统一六国。3、结束了春秋战国以来分裂割据局面，建 立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：战国时期一个齐国富人到到秦国旅游，到了 秦国准备做一条裤子，一量发现自己变矮了，付钱时 老板又拒收刀币，到了街上看见秦王颁布的法令也是 一知半解。
东汉陶船
东汉与欧洲往来
汉委奴国王金印
河南洛阳东汉墓出土的罗马（大秦）玻璃瓶
感悟历史：通过本单元的学习，说说统一在中华 民族发展史中的意义？
统一是中华历史发展的主流。秦始皇建立我国 历史上第一个统一的封建国家，汉武帝实现 “大一统”，统一国家更加稳固。在统一局面 下，国内各地区各民族的联系更加密切，对外 经济文化交流逐渐加强。 统一是自古以来中华民族 浓厚情结，统一是每 一位炎黄子孙的 历史责任。
合作学习一：
以小组为单位，梳理秦始皇一生都做了哪些大事？ 从功、过两方面思考。
史
实
推动秦朝政 治经济文化 的发展
结
论
统一天下 建立中央集权 制度 统一货币 统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 赋税繁重 兵役徭役繁重 刑罚严酷
千古一帝
暴政阻碍社 会发展
暴君
完成统一：
材料一：
公元前230年
公元前221年
2、兴办太学的目的是什么？
1、长安。2、尊儒，为统治阶级培养人才。
材料三：“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸 侯王得分户邑，以封子弟。”
——《汉书》
1.材料中“武帝”指谁？ 2.武帝下“推恩令”主要解决什么问题？ 3.推恩令的内容是什么？有何作用？ 1、汉武帝。2、王国问题。3、皇族子孙以 领受皇帝的恩泽为由，把封地再分给自己 的各位子弟，让他们去建立侯国。王国威 胁中央的问题得到解决。
中 央
丞相：行政 太尉：军事 御史大夫：监察 2、意义：有利于加强中 央集权。
县令
地 方
（秦朝专制主义中央集权示意图）
经济：
秦度
度：长度 量：容量 衡：重量 圆形方孔钱
（统一货币和度量衡示意图）
意义：有利于经济的交流。
文化：
马
（统一文字示意图）
安
小篆
意义：有利于文化的交流。
探究： 材料一：李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎 视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
皆绝其道，勿使并进。” ——《汉书·董仲舒传》
回答：1、董仲舒所说的“孔子之术”是指哪家学说？
2、根据董仲舒的建议，汉武帝采取了什么国策?
3、这一国策对儒家产生怎样的影响？ 1、儒家。2、罢黜百家，独尊儒术。3、儒家思想成为 封建正统思想。
材料二：
讲经图（汉代画像砖） 回答：1、汉武帝时在哪兴办太学？
下愁怨，溃而叛之。 ——《汉书· 刑法志》
说明秦朝刑罚极端严酷。 铁桎（zhì 脚镣）
图书历史：说一说图片反应的内容。
“伐无道，诛暴秦”
名称:大泽乡起义
时间：公元前209 年
地点：大泽乡
意义：我国历史上 第一次大规模农民 起义。
秦朝灭亡：巨鹿之战，消灭秦军主力。
前207 年，秦朝灭亡。
（ ）
汉 武 帝
诸侯国
化 整 为 零 各 个 击 破
活动：我为张骞颁个奖 让学生根据张骞的主要事迹为张骞颁奖，并写出颁奖 词，在颁奖词中说明为张骞颁奖的理由。（关键词：敢 于冒险、勇于开拓、忠于国家、坚忍不拔） “他是一个冒险家，又是一个 天才的外交家，同时又是一员战将， 真可谓是中国历史上出类拔萃的人 物也。” —— 翦伯赞
统一国家的建立
教学目标 1、记住秦始皇完成统一的时间、意义；记住秦 始皇巩固统一的措施；明确秦始皇的暴政。 2、记住汉武帝大一统的措施及汉民族交往，对 外交流。 3、感悟统一在中华民族发展史上的影响。
知识体系
统一国家的建立
秦朝 （秦朝的统一及灭亡）
西汉 （汉武帝的文治武功、张 骞通西域，对外交流）
灭韩
灭赵
灭魏
灭楚
灭燕
灭齐
（秦灭六国过程简表） 1、秦统一六国的时间、定都： 前221年，咸阳
2、秦统一六国的顺序：
3、秦统一六国的意义：
韩、赵、魏、楚、燕、齐
结束了春秋战国以来分裂割据局面， 建立了我国历史上第一个统一的多 民族的封建国家。
巩固统一：政治
皇帝
太 尉 丞 相Biblioteka 郡守 御史 大夫1、三公的职责：
组图二：
万里长城
秦始皇陵
秦始皇陵秦始皇即位初开工修建，前
“不见长城下，尸骸相支柱。”
后历时38年，后期据史书记载动用徭
役、刑徒72万余人。
秦始皇统治时，徭役沉重。
组图三：
束颈的铁钳
（秦朝刑罚严酷，以至）赭 [zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成 市（穿囚衣的犯人堵塞了道路
，监狱多得像市场一样），天
毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始 皇……百代犹行秦法政。”“秦法 政”不包括 A．分封制 B．中央集权制 A C．郡县制 D．皇帝制
秦始皇是我国第一个统一的封建王朝 的皇帝。他所采取的下列措施中，就 其对历史发展的作用而言，不具进步 意义的是 A．实行郡县制 B．统一文字、货币和度量衡 C．修筑万里长城 D D．焚书坑儒
内地的丝绸、铁器、凿井技术传入西域，西域的骏马、瓜果等传入内地。
2、公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都护，新疆地区开始 正式归属中央政权。
“导游”介绍：理清丝路的路线
康居
大秦
河西走廊
大 宛
岭
葱
安息
长安
大月氏
影响：加强了东西方经济文化交流，是联系中外 的纽带，是沟通东西方的桥梁。
汉于朝鲜往来
汉与日本往来
准确把握时间概念是学习历史的基 本能力。请判断公元前221年属于 A、公元前二世纪前期 B、公元前二世纪后期 C、公元前三世纪前期 D、公元前三世纪后期
D
史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯 得推恩分子弟以地，侯之！’于是上从其 D 计。”“上从其计”的目的是 A．吸取秦亡教训 B．推行儒学教育 C．破格录用人才 D．削弱诸侯国力量 电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对 汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治国核 心思想源于（ ） A．法家思想 B．道家思想 C C．儒家思想 D．墨家思想
博望侯张骞塑像
《张骞两次出使西域对比表》
项
任
目
务
第一次出使西域
联络大月氏与汉朝夹 击匈奴 公元前138年
第二次出使西域
联络乌孙进攻匈奴
出发时间 结 果
公元前119年
了解西域情况以及他们 汉朝和西域的来往更加 想和汉朝往来的愿望 频繁
西域：汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。 影响 1、沟通了西域和内地的经济文化交流。
大 一 统 的 汉 朝
合作学习二：汉武帝的强国政策
思想 政治 经济
“罢黜百家.独尊儒术”。 推行儒学教育，兴办太学。 颁布推恩令，削弱王国势力， 加强中央集权。 统一铸币和盐铁官营 （五铢钱） 卫青、霍去病反击匈奴。 汉通西域，开辟“丝绸之路”
军事
民族关系及对外 交往
探究： 材料一：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，
回答：1、以上材料反映什么问题？这对秦的统治有什么影响？
2、秦始皇是怎样解决这一问题的？
1、战国时货币、度量衡、文字不统一。给赋税的征收和 贸易带来不便，不利与交流。2、统一货币、度量衡、文 字。
探究： 组图一：下列两幅图反映了什么内容？有什么影响？
焚书坑儒。摧残了文化，是秦始皇 专制统治在文化思想领域的表现。
1、秦始皇 。 2、统一六国。3、结束了春秋战国以来分裂割据局面，建 立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：战国时期一个齐国富人到到秦国旅游，到了 秦国准备做一条裤子，一量发现自己变矮了，付钱时 老板又拒收刀币，到了街上看见秦王颁布的法令也是 一知半解。
东汉陶船
东汉与欧洲往来
汉委奴国王金印
河南洛阳东汉墓出土的罗马（大秦）玻璃瓶
感悟历史：通过本单元的学习，说说统一在中华 民族发展史中的意义？
统一是中华历史发展的主流。秦始皇建立我国 历史上第一个统一的封建国家，汉武帝实现 “大一统”，统一国家更加稳固。在统一局面 下，国内各地区各民族的联系更加密切，对外 经济文化交流逐渐加强。 统一是自古以来中华民族 浓厚情结，统一是每 一位炎黄子孙的 历史责任。
合作学习一：
以小组为单位，梳理秦始皇一生都做了哪些大事？ 从功、过两方面思考。
史
实
推动秦朝政 治经济文化 的发展
结
论
统一天下 建立中央集权 制度 统一货币 统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 赋税繁重 兵役徭役繁重 刑罚严酷
千古一帝
暴政阻碍社 会发展
暴君
完成统一：
材料一：
公元前230年
公元前221年
2、兴办太学的目的是什么？
1、长安。2、尊儒，为统治阶级培养人才。
材料三：“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸 侯王得分户邑，以封子弟。”
——《汉书》
1.材料中“武帝”指谁？ 2.武帝下“推恩令”主要解决什么问题？ 3.推恩令的内容是什么？有何作用？ 1、汉武帝。2、王国问题。3、皇族子孙以 领受皇帝的恩泽为由，把封地再分给自己 的各位子弟，让他们去建立侯国。王国威 胁中央的问题得到解决。
中 央
丞相：行政 太尉：军事 御史大夫：监察 2、意义：有利于加强中 央集权。
县令
地 方
（秦朝专制主义中央集权示意图）
经济：
秦度
度：长度 量：容量 衡：重量 圆形方孔钱
（统一货币和度量衡示意图）
意义：有利于经济的交流。
文化：
马
（统一文字示意图）
安
小篆
意义：有利于文化的交流。
探究： 材料一：李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎 视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
皆绝其道，勿使并进。” ——《汉书·董仲舒传》
回答：1、董仲舒所说的“孔子之术”是指哪家学说？
2、根据董仲舒的建议，汉武帝采取了什么国策?
3、这一国策对儒家产生怎样的影响？ 1、儒家。2、罢黜百家，独尊儒术。3、儒家思想成为 封建正统思想。
材料二：
讲经图（汉代画像砖） 回答：1、汉武帝时在哪兴办太学？
下愁怨，溃而叛之。 ——《汉书· 刑法志》
说明秦朝刑罚极端严酷。 铁桎（zhì 脚镣）
图书历史：说一说图片反应的内容。
“伐无道，诛暴秦”
名称:大泽乡起义
时间：公元前209 年
地点：大泽乡
意义：我国历史上 第一次大规模农民 起义。
秦朝灭亡：巨鹿之战，消灭秦军主力。
前207 年，秦朝灭亡。
（ ）
汉 武 帝
诸侯国
化 整 为 零 各 个 击 破
活动：我为张骞颁个奖 让学生根据张骞的主要事迹为张骞颁奖，并写出颁奖 词，在颁奖词中说明为张骞颁奖的理由。（关键词：敢 于冒险、勇于开拓、忠于国家、坚忍不拔） “他是一个冒险家，又是一个 天才的外交家，同时又是一员战将， 真可谓是中国历史上出类拔萃的人 物也。” —— 翦伯赞
统一国家的建立
教学目标 1、记住秦始皇完成统一的时间、意义；记住秦 始皇巩固统一的措施；明确秦始皇的暴政。 2、记住汉武帝大一统的措施及汉民族交往，对 外交流。 3、感悟统一在中华民族发展史上的影响。
知识体系
统一国家的建立
秦朝 （秦朝的统一及灭亡）
西汉 （汉武帝的文治武功、张 骞通西域，对外交流）
灭韩
灭赵
灭魏
灭楚
灭燕
灭齐
（秦灭六国过程简表） 1、秦统一六国的时间、定都： 前221年，咸阳
2、秦统一六国的顺序：
3、秦统一六国的意义：
韩、赵、魏、楚、燕、齐
结束了春秋战国以来分裂割据局面， 建立了我国历史上第一个统一的多 民族的封建国家。
巩固统一：政治
皇帝
太 尉 丞 相Biblioteka 郡守 御史 大夫1、三公的职责：
组图二：
万里长城
秦始皇陵
秦始皇陵秦始皇即位初开工修建，前
“不见长城下，尸骸相支柱。”
后历时38年，后期据史书记载动用徭
役、刑徒72万余人。
秦始皇统治时，徭役沉重。
组图三：
束颈的铁钳
（秦朝刑罚严酷，以至）赭 [zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成 市（穿囚衣的犯人堵塞了道路
，监狱多得像市场一样），天
毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始 皇……百代犹行秦法政。”“秦法 政”不包括 A．分封制 B．中央集权制 A C．郡县制 D．皇帝制
秦始皇是我国第一个统一的封建王朝 的皇帝。他所采取的下列措施中，就 其对历史发展的作用而言，不具进步 意义的是 A．实行郡县制 B．统一文字、货币和度量衡 C．修筑万里长城 D D．焚书坑儒
内地的丝绸、铁器、凿井技术传入西域，西域的骏马、瓜果等传入内地。
2、公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都护，新疆地区开始 正式归属中央政权。
“导游”介绍：理清丝路的路线
康居
大秦
河西走廊
大 宛
岭
葱
安息
长安
大月氏
影响：加强了东西方经济文化交流，是联系中外 的纽带，是沟通东西方的桥梁。
汉于朝鲜往来
汉与日本往来
准确把握时间概念是学习历史的基 本能力。请判断公元前221年属于 A、公元前二世纪前期 B、公元前二世纪后期 C、公元前三世纪前期 D、公元前三世纪后期
D
史书载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯 得推恩分子弟以地，侯之！’于是上从其 D 计。”“上从其计”的目的是 A．吸取秦亡教训 B．推行儒学教育 C．破格录用人才 D．削弱诸侯国力量 电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对 汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治国核 心思想源于（ ） A．法家思想 B．道家思想 C C．儒家思想 D．墨家思想
博望侯张骞塑像
《张骞两次出使西域对比表》
项
任
目
务
第一次出使西域
联络大月氏与汉朝夹 击匈奴 公元前138年
第二次出使西域
联络乌孙进攻匈奴
出发时间 结 果
公元前119年
了解西域情况以及他们 汉朝和西域的来往更加 想和汉朝往来的愿望 频繁
西域：汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。 影响 1、沟通了西域和内地的经济文化交流。
大 一 统 的 汉 朝
合作学习二：汉武帝的强国政策
思想 政治 经济
“罢黜百家.独尊儒术”。 推行儒学教育，兴办太学。 颁布推恩令，削弱王国势力， 加强中央集权。 统一铸币和盐铁官营 （五铢钱） 卫青、霍去病反击匈奴。 汉通西域，开辟“丝绸之路”
军事
民族关系及对外 交往
探究： 材料一：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，
回答：1、以上材料反映什么问题？这对秦的统治有什么影响？
2、秦始皇是怎样解决这一问题的？
1、战国时货币、度量衡、文字不统一。给赋税的征收和 贸易带来不便，不利与交流。2、统一货币、度量衡、文 字。
探究： 组图一：下列两幅图反映了什么内容？有什么影响？
焚书坑儒。摧残了文化，是秦始皇 专制统治在文化思想领域的表现。